作为一名教师，我想对你们说，我也仅仅是一名普通的老师
| 吴小霞
重庆兼善中学蔡家校区
亲爱的家长朋友们：
最近网络上某学校教师情绪失控一事，在网络迅速发酵。关于家校沟通上，作为一名教师，我想对你们说，我也仅仅是一名普通的老师！
我仅仅是一名普通的教师，教师是我的职业，请不要神化我！
我也仅仅是万七十二行的一种，是普通饮食男女中的一员，是养家糊口中的一份。也就是我也有作为普通人基本的生存需求，正当的物质诉求，美好的生活希冀，普通的弱点缺点，请不要用不食人间烟火的神来的神化我。或者用“遇到任何委屈”都要“毫无怨言”来期待我，或者“随时随地”都要出现，“无所不能”都能解决来要求我，请不要把我放置在“燃烧的红烛”“无私奉献的春蚕”“默默无闻的铺路石”的道德高地，我也仅仅是滚滚红尘世间的一个平凡人，不是圣人！
我仅仅是一名普通的教师，职业是我的热爱，请不要丑化我！
“传道”“授业”“解惑”是我的职业的基本责任，不触碰职业规范底线是我做教师的基本准则，爱岗敬业是我做教师的自我要求，关爱学生教书育人是我对职业的热爱，公平对待学生是我的职业良知，中国广袤的土地上，大多数老师都是热爱学生，坚守职业操守的。可是，任何职业技能和品行都有高低中下，教师群体不乏有少数师德败坏，罔顾法纪之人，但不是普遍现象。你可以批判个别老师，但不要丑化整个教师群体。更不能无端贴上负面标签，不要再创设一个教育环境动荡、随处事故、师德败坏的舆论环境，别再妖魔化教师，丑化教师了吧！
我仅仅是一名普通的老师，首先是一个人，也需要基本尊重。
教师需要尊重，也需要尊严。尊重是“尊敬、重视”的意思，“尊严”在《新华词典》里的含义：一是尊贵威严、崇高庄严；二是独立而不可侵犯的地位或身份。抛开教师身份，教师首先是一个人，要像人一样活着，需要基本的人格尊重，尊重是人与人交往的基础和前提，这是每一个身为人最基本的需求。教育的功能是塑造人，创造人。如果我们随意诋毁老师，滥用举报，甚至歪曲事实，或者侮辱教师人格，伤害教师身体……这些践踏教师尊严的行为，试问，哪一个教师受得了这样的人格伤害？一个教师的尊严关系着学生的尊严，一个得不到尊重的老师能培养得出自尊自重的学生吗？一个没有尊严的老师能无法塑造出灵魂站立的学生吗！如果教师当得战战兢兢，如履薄冰，噤若寒蝉，无所适从，那简直是教育的悲哀；如果一个教师因为被践踏了尊严，最后选择明哲保身而放弃教育孩子，最后输掉的是孩子的人生！
我仅仅是一名普通的教师，我也有焦虑压力，也需要情绪诉求。
教师，繁琐的教学事务耗费着大量的精力；深入的教学改革，需要教师不断提升，社会的期望要求教师是道德的楷模；性格迥异的的学生，对教师管理是巨大的挑战。
学生出事，老师焦虑；学生成绩下滑；教师焦虑；学生性格特殊，教师焦虑，上课不听，不敢批评；不交作业，不能罚抄；学生犯错，不敢批评；时刻警惕哪天会离家出走跳楼自杀，甚至又是安全事故，担惊受怕，面对家长，管得太严，怕被投诉；管得宽松，怨声载道；偶有疏忽，群里怒怼，甚至学校闹事……面对各种焦虑压力，老师也有喜怒哀乐，也有七情六欲，也有情绪诉求的需求！
我仅仅是一名普通的教师，我没有三头六臂，无法面面俱到。
教师，每天工作是千头万绪。都有着自己的各种事务， 备不完的课，上不完的课，改不完的作业……所以，老师没有办法只当传呼机，不可能24小时守候回复，当家长发微信的时候，说不定老师在上课；当家长打电话的时候，说不定老师在开教研会；当家长发短信的时候，说不定老师在找某个同学谈心……
老师也有自己的家庭。我们面对的不仅仅是您的孩子，也要赡养父母，养育儿女，操持家务……谢谢你们寄予老师的信任和期望，您交给我一个孩子，我应该还您一个希望。可是，我也仅仅是一个普通人，只有一双手，不是三头六臂，每天要关心的不仅仅是您一个家庭的孩子，而是整个班级的学生。所以，请您理解，我无法做到面面俱到。
我仅仅是一名普通的教师，只能陪孩子一程，家长才是主角。
在孩子成长的路上，我只是陪孩子一程，父母却要陪孩子一世。教育不是短跑冲刺，而是马拉松，孩子是否成才，需要长远的关注。所以，家长才是教育的主角。一个老师，影响孩子三年六年，而一个家长却能影响孩子一生！在我陪伴孩子的旅程中，我会尽心尽责，陪伴孩子做好自己，引导他做更好的自己，期盼他未来走向理想的自己。在共同教育孩子的旅途，家长与教师是一场信任的邂逅，家长对待教师的态度，其实就是孩子对待学习的态度，家长越给力，教育才是共同发力；家长信任老师，老师也会全力以赴，唯有双方彼此齐心协力，最后形成共同努力，才能真正照亮孩子成长的道路！
愿我们彼此互相理解。遇到问题，我们互相沟通；遇到困难，我们同舟共济，最后才能帮助孩子驶向更美的彼岸！
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| 白衣
语文教师在家长会上的发言稿
语文教师在家长会上的发言稿
在当下社会，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。 那么你有了解过发言稿吗？下面是我精心整理的语文教师在家长会上的发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文教师在家长会上的发言稿1
各位家长：
我是五年二班的语文老师曾老师，本学期由我来担任五年二班的语文课教学，首先还是要感谢各位家长在近一学期以来对我工作的支持，感谢您对学生关心和重视，因为孩子的教育光靠老师是不行，还是需要家长们的大力配合。 由于开学初对教师进行重新组合，我又是刚刚接触这个班，对家长也不太熟悉，所以也特别希望通过本次家长和各位家长进行沟通，使我们在教育孩子、管理孩子上达成共识。 下面我就从语文学科方面向各位家长做一介绍：
一、我在教学上的一些做法：
1、立足课堂，提高课堂效率。
每周语文课是9节，由于升入五年级课目增多，课都排的非常满，基本上没有自习课时间，所以对于语文学科，那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的浪费，必须在课堂的45分钟里高效的，保质保量的把知识传授给学生，所以在课前我备好课，计划好每节课我要完成哪些教学任务，在课堂上我充分调动学生的积极性，让学生参与学习，重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。 通过一学期的教学，感觉班级学生上课状态比较好，都能跟上我的思路，掌握了一定的学习方法，到现在上课时基本上不用怎么去强调纪律，偶尔对动作慢的，走神的的同学进行提醒，每节课的教学任务基本上都能顺利的完成，效果比较好。
2、注重基础，注重知识拓展。
我认为要想把语文学好，基础知识必须过关，字词的积累、标点的使用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词必须会写会用，再就是注意积累课文中的好词好句，尤其是一些四字词语、叠词，一些比喻句、拟人句等等，为说话、作文基础素材。 需要背诵的段落、古诗必须要背下来，我通过经常听写测试了解学生的掌握情况。 基础很关键但随着知识的增多加深，要对知识进行拓展，也就是不能局限于课本那点东西，尤其句式的变换，阅读题的理解，一些一题多解、谈感受，说想法的题目更能让学生把积累的语文知识发挥出来，真正达到拓展孩子思维，培养孩子能力的目的。 使学生学会从不同角度去考虑问题，达到学以至用，灵活掌握。
3、关注每一个学生，不放弃每一个学生。
在班级里无论学生的学习好坏，家庭背景如何，我都是一样的对待，一样的喜欢，孩子都是好孩子，就是我们做老师的，做家长的怎么来引导，去教育，如今打骂已不是解决问题的惟一的办法，也不是有效的办法了，其实换一个角度去思考，一次谈话，一次表扬，一次鼓励等等或许更能激励他，在班级里我做到关注每一个学生，从作业批改，从课堂提问，从一举一动，即使经常不写作业的同学我也经常去向他要作业让他补作业，告诉作为一个学生这样是不对的，上课也会经常提问他，而不是放任自流，我想我是对他负责任的，因为我知道他是因为没有养良好的学习习惯才这样的，我要尽我的努力来帮助他。
对于班上的同学发现表现好的地方我就及时的鼓励，听写一百分了，上课认真听讲了，作业写的好了，考试取得好成绩了，或是表现比以前有进步了，“好孩子是夸出来的”大人都喜欢听表扬的话何况是孩子呢，在严格的要求同时不妨多鼓励孩子，他会更有学习的动力。 我执教的这一个多学期，我们每一次语文单元测试都会将优秀的学生和成绩进步的学生进行表扬奖励，家长们也可以看到我们的墙壁上有一块光荣榜，分别有优秀榜和进步榜，以此来表扬和鼓励学生再接再厉，目前来看效果还是不错的。
二、学生情况：
通过一学期的教学，对本班学生也有了较全面的了解，谁学习是什么状态，还存在什么问题，也基本心里有数了，大部分学生学习习惯都非常好，真的非常懂事，无论是课上听课，还是课下完成作业练习，都不用老师操心，完成的也比较好，但也有小部分学生对自己不能严格要求，课上注意力还不够集中，需要老师督促，还有的同学不能及时完成学习任务或是完成的质量不高，存在应付的心理，学生本身对学习这件事认识不够，主观不努力，学习效果比较差，听写错的比较多，考试成绩不理想。
从本学期两次测试成绩来看，本班语文成绩稳中有进。 第一次测试最高分95分，最低分8.5分，优秀人数6人（85分以上）不及格11人。 期中测试最高分94分，最低分16分，优秀人数24人，不及格5人，优秀人数增多，不及格的人数减少，但大部分学生的分数都有所提高，从两次测试来看，学生对我有一个接受的`过程，现在基本上已经熟悉了我的教学方法，每次考试完我们都要进行质量分析，我感觉我们班的优秀人数还会增多，也就是说中等生还有进步的潜力，尤其对不及格的同学我很有信心，最少有2个五十分以上的争取及格。 马上进入紧张的复习阶段了，一学期的知识更多了，学期末能否有理想的成绩，要靠老师的教学，要靠学生的努力，同时也离不开家长的配合，如果我们都尽力了相信一切会有好的成绩。 提出来几点希望：
1、希望家长每天能抽出时间来过问孩子在校的情况，过问孩子的学习，在对待学习对待学校生活上正确引导孩子，上课纪律上、作业完成上过问一下，让孩子觉得父母是关心他的，让他明白老师教育他是对他的负责任，是为了他好。
2、希望家长能善于发现孩子的长处，耐心的引导孩子正确看待自己的不足，并帮助他们改正缺点。
3、家长让孩子多读有益的书。
4、希望家长能正确看待孩子的分数。
5、要规定孩子放学后必须做完老师布置的学习任务，家长最好看一下，不用管对错，只看是否完成或是完成的好坏，这样对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。 如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老师是不够的，那知识巩固的这一环节就失去效果了。
6、希望家长能一如既往的支持我的工作，有问题及时与我沟通，给我提出好的建议，我们可以电话联系。
为了给孩子打下良好的基础，为了孩子能有好的未来，现在我们所做的一切都是为了孩子，我们共同努力吧，在今后的教学中我会尽我的一切能力把孩子教好，让他们学有所得，不辜负家长的信任。谢谢大家！
语文教师在家长会上的发言稿2
各位家长：
晚上好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。 孩子入学一晃已经四年了，今天我们坐在一起，还是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
一、班级状况
我接手这个班级已经一个多学期了。 现在我们班一共有56个学生，其中男生34个，女生22个。 班级学习成绩总体不错，像上个学期的语文期末考，我们班平均分是最高的，裴紫颍同学还考了全年级第一名。 我们班被评为了校全优文明班。 可喜的同时也有让人担忧的地方，熟悉我们班的老师都觉得403班的孩子在课堂上太安静，不喜欢思考，也不喜欢发言。 对于写作文是相当的怕，觉得无话可写，更不用说写出精彩的文章的。 作为班主任，作为他们的语文老师，在这两个方面我花了很多心思。 我对他们说：“上课时要认真听讲，积极思考，你回答错了我绝对不批评，我还要表扬你，说明你投入学习状态中了。 ”一个学期以来，孩子们进步很大，像小思怡、陈高鑫、裴政栋、陈宇斌、裴浩杰等，他们现在都能举手发言了。 上个星期学校有一个县名师送教活动，其中一节课放在我们班，他们的表现很给力，学习热情高涨。
怎么提高写作能力呢？我在班级搞了个“接龙日记”。 把学生分成11个小组，每个同学在每个星期都会写到一篇日记。 写自己做过的、看到的、听到的；写自己读过的书、写自己的心情等等。 开学初，我拍了几张照片给大家看看。 现在，11个小组竞争很激烈，每个星期算一次总分，记录在表格上，优胜者有奖励。 日记写了一个学期了，现在除了班级里三、四个学生作业老是不完成外，其他学生都能写作文了，洋洋洒洒一大篇。 有话可写是好事，怎么把它写精彩呢？多看课外书是关键。 所以在这里对家长们说一声，多买些课外书，平时表现好的时候，也可以奖励他买书，让孩子养成爱看书的习惯。
二、本学期学校教育教学要求：
继续进行“围绕六会促养成，涵养自觉成习惯”教育。 培养学生良好的行为习惯。 关于“六会”的具体内容，我在上学期家长会上就对家长作了介绍。 这里有许多需要家长配合的地方。 学校经常对孩子的卫生习惯，文明习惯进行检查。 具体介绍每一周的重点内容。 （略）为了能更好的教育好您的子女，为了孩子们的健康成长，希望您能配合学校做好孩子的教育工作：
1、礼仪教育。 礼仪教育是中华民族的传统美德，也是我校德育的重点，请您常常鼓励孩子，把礼貌用语渗透到日常交往中，尊老爱幼、乐于助人也应成为孩子们良好的行为习惯。
2、公德教育。 与孩子一起自觉遵守交通规则、社会公德和法律法规。
3、安全教育。 孩子们好动好玩，自我保护意识比较薄弱，闯红灯、玩火、玩电器、不锁门、私自下河游泳、进网吧、进营业性歌舞厅等是许多孩子易犯的毛病。 这需要督促他们学会随时提醒自己。 尤其需要注意的是，尽量少到人群过度密集的地方，提高警惕，预防安全事故发生。
4、自理能力培养。 独生子女大多自理能力差，尤其是长辈的溺爱和过多的包办代替会使一个有可能成为勤快的孩子变得懒惰。 因此，请家长为孩子多创设锻炼的机会，养成“自己能做的事自己做，不会做的事情学着做”的好习惯。
5、勤劳节俭教育。 无论您的家底有多么殷厚，孩子们都应该具有热爱劳动、艰苦奋斗、勤俭节约的美德。 鼓励他自觉完成作业，干家务活，收拾自己的物品，养成积储零钱、不铺张浪费的习惯……这都将对他日后成人、成才有着不可估量的作用。
6、学习习惯培养。 家长在指导孩子学习习惯上，可以着重从以下几个方面着手：①。 预习的习惯。 ②。 记笔记并事后整理的习惯。 ③。 课后复习的习惯。 ④。 独立解决问题的习惯。 ⑤。 及时改错的习惯。 ⑥。 认真书写的习惯。 ⑦。 认真观察、思索的习惯。 ⑧积极阅读、写作的习惯。 ⑨。 养成有条理的习惯。 另外，还要培养孩子主动学习的习惯。 习惯的养成不是一朝一夕的事。 需要家长的耐心培养，要订计划订要求，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。
7、感恩教育，让孩子学会感谢家长的养育之恩，感谢老师的辛勤教育、感谢学校的悉心栽培、感谢社会给予的一切！同时学会珍惜良好的生活、学习环境，珍惜与老师、同学的友情，珍惜与家长、亲人的亲情！
三、期中考试情况：
我们再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。 期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，数学100分的有3人，90分以上19人，80分以上12人，70分以上3人，60分以上1人。 及格率100℅，优秀率57.9℅，均分89.49。 三门学科中，英语和数学优秀为90分以上，语文优秀为85分以上。 （结合成绩表分析）
大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合要让孩子学的好，我们就要协调一致，为此我向各位家长提几点建议供你参考：
如何提高学生的学习成绩呢？
有的父母见到孩子学习松懈。 成绩一时不够理想，便十分焦急。 有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。 这样做是十分错误的，学习习惯的养成是有一个过程的，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？
第一、抓作业。 要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。 口头作业、复习、预习作业也不容草率。 而孩子往往比较讨厌作业。 我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，经常会听到家长这样的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢？那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教育呢，你真正细心的了解过你的孩子吗？孩子最需要的是什么，你明白吗？教育孩子不仅指的是学校教育，还有家庭教育，社会教育，诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认认真真的辅导过他吗？你知道你的孩子当天学的什么吗？甚至你知道孩子今天的作业是什么吗？孩子学习出现问题，我提醒您在家多关注孩子的时候，您是几句就糖塞过去，以管不了为由，必而不谈这个问题了，你知道当时作为一个教师的尴尬吗？那是您的孩子，一想起这个的时候，我就感到很心痛，为孩子有你这样的家长心痛，更心痛的是，极个别家长甚至连孩子在几年级几班都不知道。 现在孩子小，很多事情他不懂，他就是调皮一点，贪玩一点，但等到他懂得努力学习的时候，你这个不称职的家长已经早就毁灭了他上进的心灵。
第二、抓态度。 要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。 书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。
第三、抓技能。 如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
第四、抓关爱。 现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，可是经过笔者的调查，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。 把你的时间留一点给孩子：
1、每天花一定的时间与孩子交流。 抽出一定的时间陪孩子。 时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。 特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。 和孩子交流思想，沟通情感。 而不是一问了之。
2、和孩子一起看书、看电视。 陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。 少打点麻将，少喝点酒。
3、加强对孩子的课外时间管理。 平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。 千万不能留下管理上的空白。 在星期六、星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。 现在有一个不好的现象，就是一到双休日，学生的作业质量就特别的差。 一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。 可以看出双休日孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。
第五、抓安全。 班上有部分同学有时要留校补课，我希望这些家长能辛苦一下来学校接一下，以保障路上的安全。
第六、抓家校联系。 因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。 这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑自己的一些想法，都可以与老师交流，共同寻找最好的教育方法。
语文教师在家长会上的发言稿3
各位家长：
晚上好！
首先非常感谢大家抽空来校参加这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。 感谢大家平时对我工作的支持。 平时我们接触得非常少，有些家长可能到今天为止都没有跟我交流过。 所以，今天我想通过这次家长学校活动，让你了解一下你的孩子在上半学期的学习情况，使每位学生在下半学期都能取得或多或少的进步。 使我们的孩子都能更加健康快乐地成长。 下面，我把作为语文教师教学的一些做法向各位家长作简要的介绍。
一、全面提高学生的语文素养。
新课程标准提倡学生注重语言的积累，培养学生良好的写字习惯，养成自觉读书，喜欢读书的习惯，注重学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯，以便学生更能在现今的社会环境中适应。 长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，学生认认真真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心，要讲读为中心，要讲深讲透，不留“盲点”。 随着新课程的实施，教材的面貌发生了很大变化，迫使我们改变教学观念和行为习惯。 事实上，任何一篇课文都要讲清楚、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。 但是语文课也要给学生创造思维的机会？抓住这一点，我门在教学中，尝试去改进，以学生为中心，德智体美等多方面发展，主张学生自主合作、探索学习，不一味地老师灌输，学生接受主张研究性学习。 以更好地为学生创造一个良好的学习环境。
二、积极倡导新的学习方式。
改变学习方式，就是要由过去的接受习得的学习传统变为自主、合作、探究式学习，改变学生消极被动的接受式学习状况，依据学生身心发展和语文学习的特点，依据学生的个体差异和不同的学习需求，把学习变成学生在教师的指导下，主动探索和积极构建知识的过程。
接着就语文教学简单谈一下整个五年级的情况。
学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，一----四年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不成问题，但是，现在可就有点不同了，因为现在除了以上的基础知识以外，作业本上有更多比较“活”的题，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实地掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡再到高年级。 因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了。 ”这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好，而有的孩子越来越差，除了孩子的主观原因以外，相应的还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。 在这里我还得告诉大家，我们学校非常重视教学质量。 现在我要说的是家长必须重视家庭教育。
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步进入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。
2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好地遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。 加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。 针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通，我们的班级学生比较多，我们老师和家长的联系不是很频繁，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时教育，有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。 请家长注意培养孩子各方面的能力及良好品德，为了使每个孩子都可以成人，都可以成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康地发展，我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系，在课堂上，老师带领孩子们一起学习、探究质疑问题，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮，希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。 希望家长能做到以下几点：
（1）、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见及建议；
（2）、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；
（3）、让孩子多读健康有益的课外书；
（4）、正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。
（5）、要规定孩子放学后必须做完作业,同时家长必须检查作业，签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。 因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。 如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。 也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。 这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。 因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。
为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，教师愿意从一点一滴做起。
谢谢大家！
;老师要我们写一篇关于《开学了，致家长的一封信》谢谢！！！！万分感谢！！！！！！500字左右啦！！感谢~~
亲爱的家长朋友： 见信好！在这开学之际，首先献上我们的谢意，感谢你们一直以来对我们老师工作的配合与支持。 我们因为有一个共同教育和关心的对象，那就是您的孩子，而走到了一起。 我知道我们的很多家长朋友都十分忙碌，但是我们希望能常抽空和我们联系，了解并关注孩子的学习情况，和我一起探讨帮助孩子的方法，理解和信任我们老师，使得我们的教学工作更加顺利，也使孩子更好的接受教育，在学习和为人方面都有了更迅速的成长。 父母是孩子的第一任老师，并是终身的老师，我们应该注意到家庭教育和学校教育对孩子的成长而言，同样重要。 只有双方面齐心协力，而不是相互抵触，才能使教育事半功倍，而不会出现，拆东墙补西墙，吃力又不讨好，总也没见效果的令人遗憾的局面。 在孩子的一生中有两类人特别真心希望他们能超越自己，青出于蓝胜于蓝，那就是他的家长和他的老师，出于这个共同的目标，所以我们更要紧密联系，一条心，劲往一处使。 即使再忙，也别忘了关注对孩子的教育，不仅给孩子物质上的，还要有精神上的关怀。 因为您的一切忙碌还不是都为了能让孩子成长为一个有能力，有出息的人，过上比您更好的生活。 当然还有重要的一点，以后能懂得孝顺您，否则养他做什么？所以不仅要关心孩子的学习，还要关心他的为人处世，即品德。 不要忽视，更不要放任，请正确认识您的孩子，请对您的孩子充满信心，请看到他们今天比昨天的进步，今年比去年的成长。 在他们表现好的时候，请不要吝啬您真心的赞扬，在他们犯错误的时候，请不要吝啬您正确的指点。 请不要吝啬给他们买一本好的书，请不要吝啬抽空陪他们去认识外面的世界，请不要阻止他们参加有益的活动。 那么多孩子在学校里接受同样的学校教育，回去之后接受的是全然不同的家庭影响，请不要让孩子输在家教上。 家庭的富裕和清寒都不会成为孩子成材的拦路虎，但是父母对待孩子的态度，和言传身教却会影响孩子一辈子。 您期望孩子成为什么样的人，您对孩子有什么样的要求，首先审视自己是否做到。 要孩子有礼貌，请不要在他面前口吐脏话，要孩子勤劳，请不要让他看到您的懒惰，要孩子诚信，就绝不要总让他听到谎言。 日日同屋相处，请不要怀疑您的孩子具有很强的模仿能力。 有些家长可能认为自己没有足够的知识去教育孩子，但是，您有的是生活的经验，为人的经验，千学万学学做真人，让孩子多受些好的，有利于他朝着正确的方向，正直的发长的影响。 六年级的孩子，已经进入小学最后的关键阶段，有了一定的自制能力，较强的学习能力，很多同学都变得比以前更懂事了。 但是孩子毕竟是孩子，难免会出现贪玩、爱偷懒等等的问题，需要家长朋友随时监督。 而且这个年纪个性更加分明，部分同学叛逆现象增多，有了更多自己的小秘密，若家长朋友不注意及时和孩子沟通，就会发现孩子离自己越来越远，越来越难以管理。 冰冻三尺，非一日之寒，预防比治疗更重要，不要等到孩子出现问题时，才让自己焦急上火，手忙脚乱的寻找挽救的方法。 更要担心的是，有时候一出现问题，已经来不及补救，如果看电视，家长朋友们也许都曾看到过这样的画面：一些家长，因为自己没有花足够的时间去了解孩子，正确对待和教育孩子，而造成不可估量的后果，掩面痛哭，后悔当初，却再也没法唤回一个优秀的孩子。 对孩子的教育是一种长远的投资，应该把它看成最重要的事业，而孩子是您最宝贵的财富。 只有付出，才有回报，而且请相信有付出就一定有回报，有时候我们没看到成果，那是时候未到。 我们老师不能等到、看到的，家长朋友一定能看到，因为您终生陪伴着他们，见证他们的成长。 不管您的孩子是怎样的，不管别人怎么看您的孩子，至少作为父母的您，绝不要放弃对您孩子的培养。 以上，仅作为我们的认识和小小的意见，提供家长朋友们做参考。 因为是您孩子的老师，和您一样焦急盼望您的孩子，我的学生能够成材，在做人、处世、和学业上都能取得成功，所以请充分信任我们老师。 也许我们在对培养孩子的方式上有很多不同的想法，而且作为年轻教师，自身方面自然有不少缺陷，许多家长的生活阅历都远远比我丰富，也十分欢迎家长朋友们通过面谈，电话或书信等各种方式给我们的教学提供诚恳而宝贵的意见。 亲其师，信其道。 只有您对老师的尊重和信任，才能带动您孩子对老师的尊重和信任。 而一个人，只有从自己尊敬而信任的人那里，才能学到东西，您认为呢？ 作此长篇一论，目的是和家长朋友们连成统一战线，提高教育效率，用今天的努力，为孩子明天的发展提供优势条件！最后，祝工作顺利，生活顺心！ 此致敬上！
家长会老师发言稿范文7篇
在发展不断提速的社会中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。 那么你有了解过发言稿吗?下面是我精心整理的家长会老师发言稿范文(精选7篇)，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家长会老师发言稿1
尊敬的各位家长：
晚上好!
我是中一班的班主任陈老师。 来自__。 首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加今晚的家长会，我们对你们的到来表示热烈的欢迎，对你们以往对我们工作的理解、配合和支持表示感谢!
我们中一班现在共23个小朋友，大部分都是从小班升上来的，过了一个暑假，小朋友在吃饭方面进步挺大的，还有开学快一个多月了，我们班小朋友在动手能力这方面有很大的提升，在礼貌方面也有所进步。 这学期我教我们班整合，手工，还有两个中班的舞蹈。 在教学方面我们有五本整合书，一本英语书，一本数学书，还有认识字宝宝200个左右，每个星期教一首古诗、一首歌曲、画一幅画。
因为我们的户外活动比较多，小朋友又比较好动，所以在玩耍时可能会有一些磕磕碰碰的现象出现一些小意外，请家长们能多多谅解。 我们也会在这方面多注意，多提醒幼儿。 家园联系手册方面;每两周发放一次，家长看了之后，并在家园联系手册记录孩子在家各方面的表现及对我们提出的要求等。 以便我们进一步了解孩子的情况，然后进行家园配合教育，共同来促进他发展。
最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我们会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力!谢谢大家!
家长会老师发言稿2
大家好，我是孩子们的语文课老师。 首先，我对大家能在百忙之中抽出时间来，表示十分地感谢。 刚才听了孩子们的发言，我再一次深深地感觉到，孩子们的确长大了，更加懂事了，知道感恩了。
我与孩子们能在这儿相聚六年，是我与孩子们的缘分，也是我与大家的缘分。 六年的时光，说起来漫长，走过之后才感觉，真的好快啊。 在这逝去如飞的日子里，无论是在教育上还是在生活上，对于孩子----我的学生们，我感觉自己没有做到最好或者更好，还请大家见谅。 孩子们天真活泼，聪明可爱，或在这方面或在那方面，或者在许多方面都很出色，带给我许多的感动和快乐。 他们让我笑，惹我生气，六年来的点点滴滴，分别之际，让我依依不舍……孩子们在长大，我为他们高兴，马上就步入中学了，面对全新的环境，不太一样的学习方式，再加上进入青春期，生理心理各方面的变化，需要我们做家长的付出更多的耐心和细心，多留点时间关注一下我们的孩子。 即使我们工作再累，生意再忙，也不要忽视孩子。 工作，生意是我们一时的事业，而孩子却是我们一世的事业。 我们付出了，努力了，哪怕达不到期望值，也无怨无悔。 我从语文的角度给大家点建议，课余时间，多给孩子创造阅读的机会，多读书，读好书，孩子会受益匪浅……
我祝愿孩子们健康，快乐地成长，希望他们能够学有所成，既成人又成才，都有一个美好的未来……也祝愿大家一切顺顺利利……谢谢。
家长会老师发言稿3
大家下午好!
我们知道六年级这一年是孩子在小学学习的最后一年。能不能考上一所理想的中学，为孩子的将来打好基础，这一年至关重要!
我想每个家长都想让孩子有一个美好的前途。 但只有好的愿望是不够的，应有切实的行动。
我高兴地看到有的家长和孩子早已行动起来，有的上了培优班，有的报了补习班，有的家长天天在习题页上签字，督促孩子学习。
遇到一个有能力的老师固然重要，但孩子不如跟着一个有责任心的家长。 同一个老师所教，有的孩子考试九十多分，有的孩子二三十分，虽然有先天智力差异，但也不至于有这么大的差距。 我告诉学生们，一份辛苦一份收获，当你在放学后疯玩时，多少同学背着书包又走进了辅导班。
大家上楼时，可能看到了我们教学楼东侧有两句醒目的话“习惯决定命运，细节决定成败”。 我们要把功夫用到平时。 我给学生说的好的学习 方法 是：每天把所学的知识彻底弄懂，不会要问，独立完成作业。 我们的作业有三项：课堂作业、口算题卡、家庭作业。 口算题卡每天一练，不定期对改。 家庭作业对改，订正，家长签字。 不要把孩子送到学校就不管不问，有学上就满足了。 我上学期教的六年级有个家长，要求孩子只要及格就可以了，这怎么能行呢?不禁耽误了孩子的前途，也影响了学校的形象和声誉。
五年级时孩子们的成绩我已看过，不太好。 有的学生虽然坐在六年级教室，但并不具备六年级的水平，不会约分，不懂通分，不能小数化分数。 亡羊补牢，犹未晚也。
“子不教，父子过，教不严，师之惰”。让我们谨记此言，赶快行动吧!
家长会老师发言稿4
各位家长：
下午好!
首先感谢各位家长能够抽空来，谢谢!我姓阳，太阳的阳，名露，露水的露，大家可以叫我阳老师。我是机器猫班的配班老师，我擅长舞蹈和钢琴，同样的我也喜欢舞蹈和钢琴，但是，我更爱这些宝宝们!
我在班级里主要是配合班主任上课，帮保育老师帮忙做做保育工作，当然，我也上课。 可能大家会认为我又要做这个又要做那个会做不了，怕耽误小朋友的学习，其实不然，每个人都有每个人该做的事情，这就是我该做的事情。 即然做了，就会做好，并且为自己做的每一件事负责。
每个家长把自己的孩子送进我们幼儿园，可能刚开始会有点不放心，特别是全托小朋友的家长。 我们可以体会各位家长的心情，你们把你们的心肝送进我们幼儿园，那么，我们幼儿园就要把你们的心肝当宝贝!!除了这一点，我相信家长们最担心的应该就是各位宝宝们的学习了吧!宝宝们生下来就是不一样的，比如说基因问题的不一样，遗传的不一样啊等等…所以各位宝宝的特长也会不一样，当然这些也会受环境和家庭的影响。 可能有的宝宝不会写字，但是这又有什么关系呢?什么叫学前班?就是为了宝宝上一年级之前做准备!
所以我们现在学的知识一年级都会学，我们主要是锻炼小朋友的口动能力，所以各位家长不必太过担心。即然各位家长会把你们的宝贝送到我们幼儿园就是对我们幼儿园的一种信任，很高兴你们能信任我们，同时还请各位家长放心，我们幼儿园一定会做到更好!当然这也少不了各位家长的支持!谢谢，我的发言完毕!
家长会老师发言稿5
尊敬的各位家长：
你们好!
感谢你们今天在百忙之中抽空来参加本高升幼儿园的家长会，也感谢你们一直对我们老师的信任和支持!
相信有了你们的支持和鼓励，我们高升幼儿园的老师将会更有信心把工作干好，更让你们满意!谢谢你们的光临!作为一名光荣的幼儿老师，在与孩子们朝夕相处的日子里，我有幸见证了孩子们的进步，和他们一起快乐的成长。 虽然，我们的工作是琐碎的，从给孩子把屎把尿，穿衣吃饭，到和孩子们一起学习，游戏，每一件事我们都必须亲力亲为，因为，对于家长来说，孩子是你们的心肝宝贝;对于老师来说，孩子就是祖国的希望和未来，教育好孩子，带给孩子温暖、肯定、鼓励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师最神圣的职责。 虽然，我们苦了累了，但也幸福着，快乐着。 看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园;从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话;那一点一滴的进步，无一不让我们感到欣慰和自豪!
辛勤劳作，默默耕耘，无私奉献，不求回报!!
人们常说：“爱是教育的前提，爱是老师的天职。
“不能让孩子输在起跑线上”是家长朋友和我们高升的老师的共同心声!在此，我代表全园老师在这里庄严承诺：我们有这个能力，也有这个决心让高升的每个孩子个性得到张扬，潜能得到最大的发挥，我们要让每一个孩子在高升健康，快乐地度过每一天，请相信我们!
最后，祝家长朋友们身体健康，万事如意!祝小朋友们在高升幸福地走过最纯真，最美好。
家长会老师发言稿6
各位家长：
大家好!非常感谢大家在能百忙之中来参加我们的家长会。 一转眼，他们快成为六年级的学生了。 小学六年级，是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将关系到孩子到怎样的一个新的环境中受到新的挑战、新的评价。 下面我就结合班级语文的实际情况向大家谈谈我的一些想法。
我们班的语文学习从各方面情况来看，总体不错。 但优生高分不多，中等生偏多。 在平时的语文测验中，张汝垚，王禹韬，杨博翔，付国航，黄渝雯，黄宝滢，王思雨，唐偲睿等同学能考出好成绩。 学习进步明显的有：赵然雨，瞿馨思，曾姗姗。 书写非常重要，期末出去改卷子，发现字迹工整，书写漂亮的孩子，往往不易被扣分，阅读和作文，分数会高出几分。 书写工整：张汝垚，王禹韬，黄渝雯，黄宝滢，王思雨，杨凌丹，李欣颖。 书写潦草：杨亚峰贺子峰谢建国范博越陈敏等。
要有效地提升孩子的语文素养，使孩子的语文能力得到全面发展，需要我们的共同努力。我们着重要从以下三方面入手：
一、写好字——提笔就是练字时
“端端正正写字，堂堂正正做人。 ”写得一手好字，是很重要的语文素养。 写字，它不仅仅是一种单纯的技能训练，它更是一个形成良好习惯，培养高尚品质的过程，一个磨练意志，陶冶情操，学会做人的过程。 它对培养完美的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化素质都有极重要的作用。 所以，写好字，这既关系到学生书面考试成绩，也使孩子终身受益。
我们学校历来非常重视学生的写字训练，“写字”课是学校督促和辅导学生练字、有效提高学生习字水平的一个平台。 在练字的时间里，孩子们凝神于一笔一画，身心得到了陶冶，写字水平得到了提高。 如今，我校已推出了七期《百花亭学生书法作品集》，可以说成果斐然，我以前任教的班有许多同学榜上有名。 更重要的是，通过练字，很多同学做事更有耐心了，意志得到了锻炼，审美能力有所提高。 在练字这个问题上，希望我们的家长大力支持。
首先，为孩子准备一本合适的字帖。 书法训练都是从临摹开始的，准备一本好的字帖尤为重要。 家长应该根据自己孩子的写字特点进行选择。 心得体会对于字形工整、笔画到位的同学，可以选择风格明显的字帖;对于基本功不太扎实的同学，不要好高骛远，要扎扎实实从楷书练起。
其次，坚持督促，严格要求。 孩子字写得好，固然有天赋的因素，更在于后天的严格训练。 如果只是寄托于一周一节的练字时间写好字，平时的作业却不认真写，要想把字写好，那只能是天方夜谈。 功夫还在于平时的点滴，也就是平时每次作业，俗话说提笔就是练字时。 所以希望每位家长能够每天抽时间看一看孩子的各门功课的书写。 有的同学练字本上的字写得特别认真，让人赏心悦目，而作业本上的字却是散漫潦草，真是判若两人。 由此可见他的作业态度多么糟糕，而以这种漫不经心的态度来完成作业、巩固自己的学习所得，其效果可想而知。 长期如此，不仅字写不好，成绩也不会好，更重要的是好多能力、品质、意志力方面的习惯都将远远不如那些每次认真完成作业的孩子。
二、读好书——培养良好的读书习惯
也许有的家长很烦恼：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他的阅读能力、作文水平提高呢?我想，这与个人的学习态度、自身能力有直接的联系。 再说阅读和作文都不是一步登天，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。 但只有坚持不懈地做下去，才能有所长进。 这就需要我们去培养孩子良好的阅读习惯。
有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低;有的孩子阅读时习惯做小动作，个人注意力容易分散;有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康;有的孩子阅读时不习惯动笔和思考，阅读质量和效果不能很好保证;有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废;有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了;还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书本就头疼等等。 这些不良的阅读习惯都会影响孩子阅读的效果。
小学生由于本身的身心特点，在学习生活中会缺乏自主性，自控能力比较差，有些不良习惯是不知不觉形成的。 因此，帮助孩子纠正这些不良的阅读习惯，我们老师和家长责无旁贷。
那么应该如何培养孩子们良好的阅读习惯呢?我们要本着“提出要求，具体指导;常抓不懈，严格训练;言传身教，当好楷模”的原则，有意识的培养孩子良好的阅读习惯。
1、培养每天阅读的习惯
每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。 我们建议每天中午，或者每天晚上作业完成后抽出一刻钟时间，指导孩子进行阅读，让孩子觉得一天不读书，就像少吃一顿饭一样，浑身不自在。 从而让阅读成为孩子的自觉行为。 当然在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。
2、培养专心阅读的习惯
专心，就是身心合一，聚精会神。 要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正：因为端正的坐姿容易唤起注意、记忆、思考等各种心理历程;环境要安静：阅读时应尽力避免干扰，做到安静、空气清新、光线适度;作息要定时：作息不定时是分散注意的主要因素，学习时应该专心致志，游戏时应该尽情地玩，养成按时作息的习惯，有利于专心阅读习惯的养成;学习地点要固定：学习场所单纯固定，可以控制心理倾向。
3、培养读书动笔的习惯
“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解;做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。 这学期我仍然要求每位学生准备一本本，并提出了做读书笔记的要求，相信只要这样持之以恒地坚持读书，坚持做好读书笔记，孩子的知识积累一定会越来越丰富，语文素养也必将有很大的提高。
4、培养边读边思的习惯
阅读是一项复杂的心智活动过程。 从本质上讲，阅读过程就是思维过程。 在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。 针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深入思索;问自己“为什么不”，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。
另外注意阅读要有计划性，阅读时不能见异思迁，半途而废。 阅读的行为要有条不紊：书放在什么位置，笔记和笔放在哪里，热门__汇报怎么做记号等。
我希望能够跟家长一起，为孩子成长共同努力!谢谢大家!
家长会老师发言稿7
尊敬的各位家长：
您好，很高兴我们又为了同一个目标，同一个梦想走到了一起。 感谢您的准时参加，您的到来表示出您对孩子足够的重视，也是对我们工作的最大支持。
本次家长会我们准备有以下几个内容：首先由刘老师介绍一下语文学习方面的一些情况，再由我介绍一下班组管理和数学学习方面的一些情况。 最后请几位有代表性的学生家长作发言。
首先请刘老师发言......
各位家长，真是非常幸运，我又能继续陪孩子们一起走过二年级这一年的历程。 算上这次开家长会，我们一共在一起交流孩子的教育问题是第3次，我希望我们的家长会能够开出实效，我想让我们班的家长都把好的教育方法带回家。
一、安全问题。
1、按时接送，接的时间不能太晚;送的时间不能太早。 步行回家的监督他的回家时间。
2、修路给我们的生活造成不便，也给学生的安全带来隐患。
3、零花钱的问题。
4、在助学园和乘班车同学的家长一定要联系好，保证孩子的安全。
5、禁止带刀具，玩具等一切有危险性的东西入校。
二、迫在眉睫的问题
陈述本学期的一些特殊性，导致一部分孩子收心困难。 漫长假期后，孩子子们重返校园，多少有些浮躁。 甚至有个别男同学到现在心还没有收回来。 为什么?怎么办?这些都需要我们思考，如果以后再遇到这样的问题我们也好有对策。
我个人的经验是这样的：
1、严格要求：先写作业，再出去玩。 作业的质量要高。
2、读书。 每天读20分钟的课外书。
3、练字，每天3行——5行。 最能培养孩子的静气。
4、做练习。 除完成作业外，有条件的家长，可参与帮助孩子做一些课外的资料。
有些家长说，孩子不做课外辅导资料，写字也不好好写，读书更是走马观花。 我想问问这部分家长你的要求是否严格，你为他定的计划是否每天执行了。 如果你每天让他写3行字或5行字，是否严格要求这些字一定要写好，好到什么程度。 没有要求就没有执行，你的要求要适当，要严格，要坚持标准。 如果你按照我说的帮他收心，我相信孩子不可能收不回心来。 现在孩子学习不在状态上，最根本的原因是你的要求不到位。
三、学习习惯的问题
一、二年级是学习和行为习惯的培养期。 我曾说，这个时期的孩子就是一块橡皮泥。 你把它捏成雄鹰他就会展翅飞翔;同样，你把它捏成麻雀，他就会趴在屋檐下。 望子成龙的各位家长一定不想在橡皮泥干了，硬了的时候，再掰开重捏。 况且，橡此泥可以重新换一块，我们的孩子不可能了。 教育孩子永远是一个家庭中最重要的事业。 我知道很多家长为了我们的孩子付出了很多，有的甚至放弃了自己的工作专门陪读，但这些都是我们的责任和义务。 一定要让孩子从小就形成良好的行为习惯和学习习惯。 不打架，不骂人，做一个文明的学生。 要学会宽容别人，做一个大气的孩子。 我觉得现在孩子斤斤计较的多，宽宏大量的少。 一个懂得宽容的人，才能和其它人正常交往，和谐相处。
1、卫生条理习惯。 有一部分同学的书包整理不好，做事没有条理，平日里丢三落四，拖拖拉拉，自己的事情安排不好也耽误时间，也分散精力。 (举例)
2、学习习惯的培养。(展开讲解)
a、作业习惯。 要求专心致志，独立思考。 二年级的学习不需要家长读题，家长可以在一旁监督孩子是否边写边玩。 如果有这类的情况，希望家长给予严格要求。
b、写字的姿势。 孩子正处在身全生长发育的高峰期，写字姿势很重要。
c、培养孩子不懂就问，家长要耐心给予讲解。
d、养成晨诵、午写、暮醒的好习惯。
e、每天读书20分钟。 要求大声的读给你听。 有一些孩子自信心很强，回答问题流利，平日里认字多，写字准，这些都是和读书分不开的。
f、为孩子创设祥和安宁的学习环境。 陪孩子读书，或孩子读书我看报。
四、班级管理。
1、本学期我试行班长负责，班委配合，小组长轮换管理制度。 激发每一个同学的管理热情和集体荣誉感。
2、“荣誉袋”的建立，为期末评选星级少年做准备。
3、各种各样的活动，培养孩子各方面的能力。 (画中秋、国庆日记、书法比赛、‘我的舞台我做主’个人才艺展示。 举行各种各样的活动，是想让孩子们有表演的机会，也是为了培养孩子的信心。
4、配合学校搞的各种活动，班内也搞。
我自费去文具店里购买了一些奖品，用来奖励评上奖的同学，奖品不多也不贵，但是孩子们很喜欢，其实这些奖品代表我对他们的一种肯定和欣赏。
5、表扬与批评并重。 我认为没有惩罚的教育是不完整的教育。 表扬要大张旗鼓，要让孩子自信起来;同样批评就要让他刻骨铭心。
6、“想要凌云壮志，做要脚踏实地”。 是我们班的班训，我愿意我们班的每一位同学都有从老师这里得到自信。 先做最好的自己再创团结的集体。
五、数学学习方面的几点问题。
1、本学期的学习重点是100以内的加减法，乘法。 其中100以内的加减法我们已经学完，有一部分孩子学习得不错，还有极少数孩子计算能力需要加强。 乘法部分，我们马上就要学到了，乘法口诀要求必须会背。
2、每天作业不多，但课后辅导要中跟上。 每天半页或教师一页。
3、不要为了完成任务式的辅导孩子，孩子知道你是在敷衍他。
六、几点建议
1、更换号码，及时通知老师。
2、多和老师联系。
3、多方面培养孩子，培养孩子各方面的兴趣，让孩子有一技之长。
最后送给家长三句话。
(一)、教育孩子要蹲下身子，走进孩子的内心世界。(讲央视学生答题故事)
(二)、家长要时刻言传身教。(讲家长孝心故事)
(三)、关注细节，从细节做起。 谁关注细节越多，谁的进步就越大。 (讲上海地铁的故事)希望家长朋友们和我一起坚持，让二年级四班的每一个学生，能够健康，自信，快乐的成长。
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