（原标题：天山观察 | 投资新疆布局氢能产业，正逢其时）
石榴云/新疆日报记者 于江艳
借一束阳光，制一方绿氢。新疆丰富的风光资源优势，为绿氢制造提供了充足绿电。
氢能被誉为21世纪终极清洁能源。在新疆，无论是工业还是交通领域，氢能都有着广泛应用场景，未来还可通过“西氢东送”管道输送至“长三角”，或将其转化成绿色甲醇，通过成品油管道输送出疆。
当前，新疆氢能发展正迎来前所未有的发展机遇，一批风光制氢项目陆续签约落地，一批交通物流示范项目投入应用，天山南北正“氢”舞飞扬。
9月3日，中石化新星新疆绿氢新能源有限公司正制取绿氢，输送给中国石化塔河炼化有限责任公司使用。陈星宇摄
氢能项目加速布局
博乐市的项目完成招标！
温宿县的项目完成招标！
拜城县的项目完成招标！
截至8月底，新疆俊瑞绿氢能源有限公司在新疆布局的氢能项目，已有11个完成招标。
该公司是新疆代表性氢能公司之一。公司计划三年内沿着G30连霍高速和G3012吐和高速，在新疆建设30个万吨级绿氢基地，并且每个项目预留10万吨级扩产空间。“预计到明年，一批项目将陆续开工建设。”公司总经理田生军说。
不只是俊瑞氢能公司抢抓氢能投资机遇期，今年以来国家能源投资集团有限责任公司、中国长江三峡集团有限公司等央企也加速落地新疆投资布局。
石油炼化领域用氢需求巨大。推动炼化领域转型升级，中国石油天然气股份有限公司在疆启动氢能项目规划，在克拉玛依市的中国石油新疆油田公司风光气储氢一体化项目、在乌鲁木齐市米东区的中国石油吐哈油田公司点对点供电70万千瓦光伏制氢项目，正加紧推动前期工作。
据不完全统计，今年上半年，新疆有13个氢能项目完成EPC（工程总承包）招标，1个项目完成40套电解槽采购。截至7月底，新疆有6个氢能项目举行了开工仪式。
此外，今年新疆还签约了一批重点氢能项目。如，疏勒县与中国能源建设集团西北建设投资有限公司签署合作框架协议，计划总投资445亿元，建设100万吨氢基一体化项目；呼图壁县与河北冀中新能源科技有限公司签订光储氢氨一体化综合产业项目，计划总投资200亿元，中国能建中国电力工程顾问集团有限公司签约克拉玛依市风光制氢制绿色航煤项目，总投资预计达72亿元；新和县与中国长江三峡集团有限公司海南分公司、北京科锐配电自动化股份有限公司、新疆融颐能源科技有限公司签约光伏制氢、氢制合成氨一体化项目，总投资31亿元……
种种迹象表明，新疆氢能项目正迎来黄金投资期。
2024年1月，新疆俊瑞凌迈输氢管道有限公司与中国石油天然气管道工程有限公司洽谈“西氢东送”规划布局。新疆俊瑞凌迈输氢管道有限公司供图
新疆工业规模消纳用氢
根据制取过程碳排放强度，氢气分为灰氢、蓝氢和绿氢。
灰氢是指通过化石燃料燃烧产生的氢气，在生产过程中会有大量二氧化碳排放；蓝氢是在灰氢基础上，应用碳捕集、利用与封存技术，实现低碳制氢；绿氢是通过太阳能、风能等可再生能源发电电解水制氢，在制氢过程中没有碳排放。
目前，我国主要生产的是灰氢和蓝氢。据中国氢能联盟统计，2023年我国氢能总产量大约3550万吨，而绿氢仅22万吨，占比不到1%。
党的二十届三中全会提出，加快规划建设新型能源体系，完善新能源消纳和调控政策措施。
新疆新能源装机规模占电源总装机规模比重超过50%，将风光等新能源发电电解水制成绿氢，可规模消纳绿电。
氢能有着广泛用途，可用于工业、交通、电力、建筑、航天等多个领域。“化工与炼化是氢能主要应用领域。”中国工程院院士彭苏萍表示，新疆煤化工、石油炼化领域，为氢能应用提供了广泛场景。
具体说，在石油炼化领域，在汽柴油改质过程中需要加氢。库车市投产的中国首个万吨级绿氢示范项目，生产的绿氢供应给中国石化塔河炼化有限责任公司，替代天然气制氢，为我国工业领域深度脱碳发展开辟出新路径。新疆油田和吐哈油田加紧推进的氢能项目，未来也将应用到石油炼化行业。
煤炭煤电煤化工是新疆“九大产业集群”之一。当前，新疆一批新建煤制气、煤制烯烃、煤制BDO（1,4-丁二醇）等煤化工项目正加快推进，这些项目也将规模消纳绿氢。相关招标网显示，今年新疆获得国家发展改革委预审通过的3个煤制气项目，均配套规划有风光制氢项目。
而且，最近国家发展改革委印发的《煤电低碳化改造建设行动方案（2024—2027年）》也提出，实施燃煤机组掺烧绿氨发电，替代部分燃煤。绿氨可从空气中提取氮气与绿氢合成，《通知》要求，改造建设后煤电机组应具备掺烧10%以上绿氨能力，这将为新疆绿氢应用提供广泛空间。
新疆交通用氢开启示范
2023年9月，在克拉玛依市举行的中国西部氢能大会上，自治区发展改革委宣布首批氢能产业发展示范区名单，包括克拉玛依市、伊犁哈萨克自治州、乌鲁木齐市、哈密市。
一年时间过去了，4个示范区均开启氢能交通场景应用示范。
目前，哈密市建成制加氢一体站2座，投运氢燃料重卡35辆、氢燃料公交7辆，初步构建起氢能交通应用场景。预计今年年底，哈密市将投运氢燃料重卡500辆，2025年达到2000辆以上。
乌鲁木齐市今年7月投运首个包含加氢服务一体的综合能源站，10余辆氢燃料轻卡和重卡投入运行。该综合能源站由乌鲁木齐市隆盛达环保科技公司建设，引进江苏国富氢能技术装备股份有限公司制氢，国富氢能规划在乌鲁木齐市和昌吉回族自治州再建3座制氢工厂，布局20座综合加能站，配备超过1000辆氢燃料重卡及市政用车。
克拉玛依市正进行氢能示范交通应用场景建设，预计今年底，将把一条公交线路上的14辆公交车全部替换为氢燃料汽车，并在白碱滩区配套建设一座加氢站，预计到2026年将建成4座加氢站。
伊宁市在今年3月产出高纯度氢气，首批10辆氢燃料重卡已上路测试。目前，伊宁市建设的首个制氢加氢一体站——兆联清通制氢加氢一体站正在做设备调试，预计本月中旬制出氢。
展望未来，新疆生产出来的绿氢，还可通过管道输送至“长三角”。
俊瑞氢能公司正推动氢能管道输送工程，规划建设从霍尔果斯到连云港的“西氢东送”管道，设计输氢规模1000万吨/年。
将绿氢与二氧化碳合成绿色甲醇，可通过成品油管道送走。目前，克拉玛依市、喀什市等地均签约有绿色甲醇、绿氨项目，且一些项目已招标设计。
当前，国家管网集团西部管道有限责任公司正系统布局氢能、甲醇等新能源储运技术研究和管道输送试验，深度融入新疆“九大产业集群”建设。
投资新疆布局氢能产业，正逢其时。
七月的天山教案
导语：七月的天山教案怎么写好呢？我整理分享了三篇相关的文章内容供大家参考借鉴！
七月的天山教案
教学目标
1.认识8个生字。 正确、流利、有感情地朗核野大读课文。
2.联系上下文读懂词句、积累语言。
3.从的字里行间感受天山夏天独特的美景，受到美的熏陶和情的感染。
教学重点：
1、掌握组织材料的顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点，学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。
2、培养热爱祖国边疆的情感。
教学难点：
1、学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条;
2、体会并学习使用绚丽多彩的语言风格。
课前准备
制作介绍天山美景的多幅图片及相应文字的多媒体课件。
教学流程
一、课前感悟
1、师：在上课之前，老师先送你们一份礼物，希望你们在欣赏这份礼物的时候仔细观察，用心感受。请看大屏幕(课件出示)
2、欣赏天山美景(图片配音乐：x疆好)
3、师：我们一起欣赏了美丽的天山风景图，你有什么感受?
4、学生利用资料介绍天山
二、明确任务
1、读课题，解题，了解，明确学习任务：《七月的天山》是一篇以描写山川景物为主要内容的游记散文，选自于《天山景物记》，碧野。(简介)
“阅读课文，想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。 如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。 ”——(学习要求──抓住景物特点，积累语言)。
2、提出学习方法
三、自学课文
1、学生根据提示自读课文;
2、引导阅读：
(1)课文是按照什么顺序来写的
(2)学生朗读(或配乐朗诵)课文第二自改竖然段;
课文描写了哪些景物?主要采用什么方法写的?
(3)第三段集中写天山的原始森林。
引导学生思考交流：这段抓住森林的哪些特点来写的?
(4)朗读四自然段(或放配乐朗诵)
自读交流：抓住野花的哪些特点进行描绘的?(学生用笔在书本上做出标记)
学生边交流，教师展示。
四、细品语言
1、课文主要是由外到里，由高到低。 表现方法主要运用衬托和比喻。
2、引导学生从描写景物形态、描绘声音、描绘动态、描绘色彩、描绘感觉上去找比喻句、体会精妙之处。
3、积累自己喜欢的字词和句子
4、课外阅读《天山景物记》
五、拓展训练
1、归纳写作特点、然后进行小练笔：
(1)十分讲究写景的顺序，全文从总体上说，以游踪为序，从山的外围写到山的深处，或由远及近，或自上而下，写出了景物的变化，显得繁而不杂。
(2)抓住景物的特征，展开细腻的描写。 抓住特征，用简练而又形象的笔触加以描绘，使之活灵活现，跃然纸上，构成一幅幅生动、奇美的画面。
(3)绚丽多彩的语言，饱含浓郁的生活气息和边疆风情，具有感人的魅力。 精心运用了比喻、映衬、夸张、对偶、排比等多种修辞手法，把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收。
2、小练笔：公园的早晨，抓住景物的特征，安排明确的线索，采用合理的顺序和即景抒情。
七月的天山教案
一、教学要求
1、培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情，体会通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。
2、学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。
3、体会课文精当、华丽的语言特色，揣脊前摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果。
二、教学重点
1、掌握组织材料的顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点，学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。
2、培养热爱祖国边疆的情感。
三、教学难点
1、学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条;
2、体会并学习使用绚丽多彩的语言风格。
四、课前准备
学生借助课前“阅读提示”充分预习，借助工具书正字正音和解词，收集相关资料，初步了解课文的写景状物顺序和特点。
教师制作展示课件，附配乐课文朗诵。
五、课时安排：1——2课时
六、学习过程：
(一)用设境式教学导语引入新课
同学们，江南的山水、溶洞真实奇妙无比，引人入胜，每当想到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河，那千姿百态、气势雄伟的三山五岳，一股民族自豪感便油然而生。北国的天山又是一番怎样的景象呢?
唐代大诗人李白有诗云：“明月出天山，苍茫云海间。 ”清代诗人洪亮吉也有诗云：“地脉至此断，天山已包天。 日月何处栖，总挂青松巅。 ”现代散文家汪曾祺也在《早发乌苏望天山》一诗中赞道：“苍苍浮紫气，天山真雄伟。 陵谷分阴阳，不假皴擦美。 初阳照积雪，色如胭脂水。 ”这些名诗人笔下的“天山”令人神往。 著名作家碧野描写天山绵亘数千里，地域广袤，景物丰美。 那就让我们随同《七月的天山》的碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧!
(二)出示课题，明确学习任务
1、读课题，学生利用资料介绍天山，教师展示课件，小结：
(展示)天山：亚洲中部的大山系，横贯新疆中部，西端伸入哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦，全长2500千米，宽250～300千米。 平均海拔约5000米，最高峰托木尔峰海拔为7435.3米，峰顶白雪皑皑。 天山博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它“雪海”。 在博格达峰的山腰上,有一个名叫“天池”的湖泊，海拔1900米，深约90米。 池中的水都是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大镜子。 洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美丽的图画。 相传3000多年前周朝的天子来到这里，王母娘娘就在这里设蟠桃宴招待他，因而古称“瑶池”。 现在这里已成为著名的旅游胜地。
2、解题，了解，明确学习任务：《七月的天山》是一篇以描写山川景物为主要内容的游记散文，选自于《天山景物记》，碧野。(简介)
“阅读课文，想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。 如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。 ”——(学习要求──抓住景物特点，积累语言)。
3、提出学习方法(展示)
(三)根据“阅读提示”速读全文，理清全文所记叙的游览顺序，引导理解内容
1、学生根据提示自读课文;
2、引导阅读：
(1)课文是按照什么顺序来写的?(观察点的移动，由山外到山里。 )让学生找出课文的脉络句，即地点变换的句子。 (“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”)这些句子表示空间的转换,顺序从山的外围写到山的深处。
(2)学生朗读(或配乐朗诵)课文第二自然段;
课文描写了哪些景物?主要采用什么方法写的?(让学生议论，然后交流)
(明确：写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。 描绘方法：A、衬托，如：以蓝天和云影衬托雪峰之高大、静美;以溪流、游鱼的活跃衬托天山的寂静。 B、比喻，如：说白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”;溪流的浪花似盛开的“白莲”。 )
(3)第三段集中写天山的原始森林。
引导学生思考交流：这段抓住森林的哪些特点来写的?
(明确：用“蜿蜒无尽”，写森林之广大。 以马蹄溅水，几声鸟鸣来衬它的幽静。 以林间“只漏下斑斑点点细碎的日影”来衬它的稠密。 以林外阳光灿烂和林中闪着烟头的红光来衬它的幽深。 最后，以“这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼”来突出森林之富饶。 )
(4)朗读四自然段(或放配乐朗诵)
自读交流：抓住野花的哪些特点进行描绘的?(学生用笔在书本上做出标记)
学生边交流，教师展示。
(“红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷”——描其色;
“像……织绵……彩霞……长虹”——绘其艳;
“赛八寸的玛瑙盘”——状其大;
“马走在花海中”“人浮在花海上”——显其多;
“用不着离鞍”“一伸手”就可以“捧到”——夸其高;)
(四)细品语言文字，小结学习内容
1、课文主要是由外到里，由高到低。 表现方法主要运用衬托和比喻。
2、引导学生从描写景物形态、描绘声音、描绘动态、描绘色彩、描绘感觉上去找比喻句、体会精妙之处。
3、积累自己喜欢的字词和句子
4、课外阅读《天山景物记》
(五)拓展训练
1、归纳写作特点、然后进行小练笔：
(1)十分讲究写景的顺序，全文从总体上说，以游踪为序，从山的外围写到山的深处，或由远及近，或自上而下，写出了景物的变化，显得繁而不杂。
(2)抓住景物的特征，展开细腻的描写。 抓住特征，用简练而又形象的笔触加以描绘，使之活灵活现，跃然纸上，构成一幅幅生动、奇美的画面。
(3)绚丽多彩的语言，饱含浓郁的生活气息和边疆风情，具有感人的魅力。 精心运用了比喻、映衬、夸张、对偶、排比等多种修辞手法，把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收。
2、小练笔：练习写景状物作文，要求写一段特定环境下的景色，如校园的早晨、公园的景物、节日的夜晚等，能抓住景物的特征，安排明确的线索，采用合理的顺序和即景抒情。
课后小结：
七月的天山教案
教学目标
1.认识8个生字。 能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 能说出天山景物的特点。
3.能从的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。
教学重难点
1.掌握组织材料的顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点，学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。
2.学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条。
教学准备
1.搜集天山的资料
2.课件
课时
1课时
教学过程
一、谈话引入，进入情境
1.今天我们要学习第4课略读课文《七月的天山》，让我们跟随走进新疆，骑马上天山。 在出发之前，我想先请收集到有关资料的同学来介绍一下你了解的情况。 (学生介绍有关新疆和天山的情况)
2.老师也搜集了一些新疆和天山的风景图片，想看看吗?那就让我们先睹为快!(播放图片)七月的天山又会是什么样的呢?让我们一起打开课文，共同去感受吧!
二、初读课文，认识生字
1.学生自由地读课文。
2.课文中出现了一些生字你认识了吗?我想请同学们来读一读。(读生字卡片：个别读——开火车读——齐读)
3.读课文中的一些词语、词组：
戈壁滩 炎暑 白缎 高悬的山河 飞泻 闪耀的银链
洄水窝 饮马 俯视 五彩斑斓 白皑皑 重重叠叠
马蹄 溅起 萦绕 五彩缤纷 绵延 矫健
4.通过刚才的初读，七月的天山给你留下了什么样的印象?从文中你看了些什么?你有什么不明白的地方吗?
学生先在小组里交流，再请代表在全班发表看法，提出问题。
5.刚才同学们谈了自己初读的感受，也提出了一些不理解的问题，让我们带着这些问题再来读课文，相信你会有更大的收获。
三、细读课文，品味感受
1.同学再读课文，在读中注意抓住观察点的变化，可以用笔把这样的词语、句子勾画出来。
2.谁出来把你画的词句读一读?(明确的三个观察点：进入天山——在往里走——走进天山深处)
3.师：在天山不同的地方看到的景象也是各不相同的，请你选择你最喜欢的一个景点细细地读一读，看看描写了哪些景物，给你留下了什么样的印象。
学生根据自己的喜好组合成学习小组，一起学习自己喜欢的那一部分。
提示：①写了哪些景物?给你留下了什么样的印象?
②是怎样把景物具体、形象地描绘出来的?
4.分小组汇报学习体会，在学生汇报时师适时进行点拨。
根据学习提示，先说说自己学习部分描写了哪些?给自己留下了什么样的印象?
5.汇报点评
进入天山——描写了雪峰、雪水和雪水汇成的溪水景物。
感受：秋天似的凉爽。
再往里走——茂密的森林，细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。
感受：仿佛走进幽静的密林。
走进天山深处——描写了山色柔嫩，山形柔美，重点写了五彩缤纷的野花。
感受：犹如走入了春天的花园。
6.重点体会以下句子。
①蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
②融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
③沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
④马走在花海中，显得格外矫健;人浮在花海上，显得格外精神。
(这一句可做续写练习，巩固排比句式。)
四、感悟的写法
是怎样把天山的美表现出来的?
(修辞手法的运用，移步换景，条理清晰)
五、教学小结
笔下的天山之夏及其景物，是那么独特，那么令人神往。
板书设计：
进入天山 雪峰 雪水
七月的天山 再往里走 森林 日影 美
走进深处 溪流 野花
天山大峡谷景区有哪些吸引你的地方？
天山大峡谷景区位于新疆维吾尔自治区库山脊车县境内，是一个集自然风光、历史文化和民俗风情于一体的旅游胜地。 以下是一些吸引我的地方：壮丽的自然景观：天山大峡谷景区地势险峻，山峦叠嶂，峡谷深邃。 这里有壮丽的山峰、奇特的岩石、清澈的溪流和瀑布，让人仿佛置身于仙境之中。 尤其是天山大峡谷的主峡谷——库车大峡谷，被誉为“东方的大峡谷”，其景色之壮观令人叹为观止。 丰富的生态资源：天山大峡谷景区拥有丰富的生态资源，植被茂密，动物种类繁多。 在这里，游客可以欣赏到各种珍稀植物，如天山雪莲、野生杜鹃等；还可以观察到野生动物，如雪豹、山羊等。 这里的生态环境得到了很好的保护，给人一种宁静、和谐的感觉。 悠久的历史文化：天山大峡谷景区有着悠久的历史文化，是古丝绸之路的重要通道之一。 在这里，游客可以参观到古代遗址、古墓群等历史遗迹，了解古代文明的发展历程。 此外，这里还有丰富的民间传说和故事，如“库车大峡谷的传说”等，给游客带来了浓厚的文化氛围。 独特的民俗风情：天山大峡谷景区的居民主要是维吾尔族，他们有着独特的民俗风情。 在这里，游客可以品尝到地道的维吾尔美食，如手抓饭、烤肉等；还可以欣赏到精彩的民族歌舞表演，如维吾尔舞、马头琴演奏等。 这些民俗活动让游客更加深入地了解了当地的风土人情。 便捷的交通设施：天山大峡谷景区交通便利，距离库车县城约60公里，从库车县城出发只需1小时左右的车程即可到达逗族渗。 此外，景区内还设有观光车、索道等交通工具，方便游客游览。 总之穗改，天山大峡谷景区以其壮丽的自然景观、丰富的生态资源、悠久的历史文化、独特的民俗风情和便捷的交通设施吸引了众多游客。 在这里，游客可以尽情地欣赏大自然的鬼斧神工，感受历史的厚重，体验异域的风情，度过一段难忘的旅程。
天山向日葵观察的地点是什么
山下原文：从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得显眼。 从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。 车渐渐驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。 秘密就是在那一刻被突然揭开的。 太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。 然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。 它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。 夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。 像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。 它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？呵，这是片背对着太阳的向日葵。 你在那片向日葵林子里久久徘徊，你抚摸它丝绢般柔润的花瓣，你摇晃它毛绒绒青绿色的枝干，你仰望枝头上那饱满的褐黄色果盘，你围着它不停地转圈，揉着眼一遍又一遍地望着太阳，生怕是自己的眼睛出了毛病—— 那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么？究竟是天下的向日葵，根本从来就没有围着太阳旋转的习性，还是这天山脚下的向日葵，忽然改变了码局盯它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？或许是阳光的亮度和吸引力不够么？可在阳光下你明明睁不开眼。 难腊答道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？可它们一棵棵都健壮如树。 也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么？可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。 它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。 那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被天山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类？可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们么？于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。 它们是一个不再低头的集体。 当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。 它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。 当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种籽真正熟透的日子。 然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。 天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一迟和株株直立而模糊的背影。
