高学历父母的“鸡娃之道”，仿佛一场教育版的《罗生门》：
有的父母笃信“天赋决定论”，孩子成绩好坏全看基因；有的父母力行“勤能补拙”，鸡娃鸡到人娃都快飞起来；还有的父母在焦虑中迷茫，既怕娃被“卷”，又怕娃不够“卷”。
然而，学霸父母配学渣孩子，这种错位组合却常常出现，反差之大让人啼笑皆非。
究其原因，并非基因突变那么简单，而是教育理念、亲子关系与成长环境的多重交织，构成了一场耐人寻味的教育实验。
01 过高期望，孩子“被学习”的内耗
许多高学历父母，往往希望孩子能够延续自己的成功经验，于是目标设定得“高不可攀”，但忽略了孩子内心的声音。
教育家苏霍姆林斯基曾说：“在教育中，最可怕的不是严厉，而是忽视了儿童的心灵。”
孩子一旦从“我想学”变成“我不得不学”，成绩便如“熬鸡汤”，火候过猛，香味散尽。
比如，家有高学历母亲的玲玲，刚过七岁，已经把奥数三年级的书刷了两遍。
母亲感慨：“我们这代人的成功，靠的就是起跑线。”可每次见到外人，她就骄傲地夸：“我们家玲玲天赋异禀，简直是小。”
一天，小玲玲终于忍不住问：“妈妈，爱因斯坦小时候也刷过这么多题吗？”母亲一怔，接着答：“刷过，否则怎么可能成伟人！”
玲玲点点头：“那我以后就当个普通人吧。”
再比如，阿飞家规严得像高考考场，晚饭后不许看动画、不许出门、不许讲话，连狗都被勒令“停止乱叫”。
一天，家里的智能音箱突然发出：“主人，我没有WiFi，无法运行。”
阿飞父亲当即怒了：“连音箱都懒得学习，成什么样子！”
阿飞默默抬头：“爸，它跟我一样，努力得过载了。”
02 机械复制经验，忽略个性发展的价值
高学历父母的成功，往往源自特殊的时代背景和个人努力，他们却总想用自己的一套“高考手册”去复制孩子的人生。
而孩子呢，他们是崭新的个体，有自己的兴趣、性格和才华，并不必然走父母的路。
比如一位学霸老爸，让女儿写周记，要求“字字珠玑”，还要全篇结构严谨。
女儿绞尽脑汁，交上来的作文题目是《今天的蓝天白云，为什么像我爸的脸》。老爸看完先是皱眉：“行文散漫！”
又补一句：“不过比你妈妈的脸好看点。”
女儿无奈吐槽：“怎么写都难，作业这锅你们俩还互甩！”
又比如，一位曾是名校学霸的母亲，买来全套数理化辅导书，雄心勃勃地给儿子补课。
然而儿子偏爱文学，喜欢莎士比亚胜过希格斯粒子。母亲气不过：“这么浪费天赋，你怎么对得起我的基因？”
儿子翻了个白眼：
“妈，我要是凭基因学理科，你怎么不先检讨下我的祖传文青基因？”
03 忽视心理健康，学习成为负担
高学历父母为了追求成绩，常常忽略孩子的心理感受，结果不仅学习质量难以保证，亲子关系也逐渐冷漠疏离。
心理学家阿德勒曾强调：“幸福的童年比成功更重要。”
当孩子感受不到关爱和支持时，学习就变成了孤军奋战。
比如豆豆，因为考试失利，被父亲狠狠数落：“你知道我小时候有多努力吗？！”豆豆愤愤不平，偷偷给奶奶打电话。
奶奶接到电话一脸懵：“他小时候？还不是天天挨我骂，你别怕他！”
又比如一位母亲，天天逼着孩子背英语单词，连吃饭都不放过。
孩子吞着饭粒，小声问：“妈妈，能不能不要一直让我背？”母亲斩钉截铁地说：“不行！我们家不能输在语言关上！”
孩子低下头，默默念叨：“以后长大了，我就考中文专业。”
再比如，高中生晓晓成绩优异，却突然休学。
父母急得团团转，终于找到心理医生。医生听完晓晓的倾诉，轻声问：“你最想对爸妈说什么？”晓晓叹了口气：
“能不能别再说‘为你好’了，我已经听的耳朵都起了老茧了。”
所以说作为父母，应该寻求“减法教育”，让学习回归本质。
每个孩子都有自己成长的节奏，教育从来不是一场标准化的流水线作业。高学历父母或许该尝试一种“减法”思维，放下对成绩的执念，多陪伴、多倾听，少一点计划表，多一点人情味。
试着让孩子学会发现学习的乐趣，而不是将其变成一道道需要解决的考题；尝试尊重孩子的个性，而不是简单套用“成功模板”；或许你会发现，孩子的成长远比分数来得真实和动人。
最终，教育的目标，不是培养下一个“自己”，而是成就一个“他们自己”。
你们说，对吗？
为什么学霸父母也有"学渣"娃
学霸父母也有学渣娃，成绩不好为哪般？俗话说，龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞，充分说明了遗传的重要性。 现代科学也承认了，人的外貌、性格和智商都是先天基因+后天环境造就的。 那么，家有学霸，为何会生出一个学渣孩子呢？1、智商均值回归首先举一个小例子，如果按照绝对的基因理论，那么高个父母的孩子应该越来越高，而身材矮小的家庭只能生出更加矮小的孩子。 但达尔文的表弟高尔顿在测量了205对夫妻和他们的928个成年子女的身高，发现：父母身高很高的话，娃也比普通人高，但通常会比父母矮，相反也成立。 父母的极端特征不会完全遗传给下一代，这个特征在后代身上，会慢慢向大众平均值靠近。 这就叫均值回归。 科学家研究发现，在智商遗传上也存在这种回归现象。 简单说，就是智商高的家族，这种智商不会一直高下去；普通家庭呢，孩子也不会一直普通的。 也许，这就是大自然的智慧吧，否则学霸永远被那一两个家族垄断，怎么实现阶级流动和公平呢？2、学霸父母的期望值太高学霸生出学渣还有一个因素，就是父母的过高要求。 因为这些父母自己就是十分优秀的人，所以在判断孩子是否优秀这个问题上，他们有更高的标准。 普通人：我家娃一岁半会说词语了，真棒！学霸：一岁半就开始双语辅导了，可是效果不好，看来孩子太笨。 另一方面，因为学霸父母的闪闪标签，周围人会对他们的孩子有更高的期望值，导致父母有比较大的压力。 同时，他们把这种压力转嫁到了孩子身上。 在不断的攀比和焦虑中，学霸父母会更加严格的管教孩子。 而有些孩子由于一时达不到标准，反而破罐子缺扰破摔，不求进取，最终形成恶性循环。 美国圣路易斯华盛顿大学医学院心理学博士JoanLuby的一项研究证明：父母干涉越多，孩子的大脑越被动、越习惯依赖父母。 反而是给予孩子更多信任和自由的家庭，孩子的大脑才能充分开发，变得聪明。 3、对智商的理解过于片面首先，我们来定义一下什么是学霸？对于孩子，大家的默认定义就是这个孩子学习成绩好，才有资格担任学霸一职。 但多元智能理论提出，人的智力包括语言、逻辑、空间、音乐、运动、自然、自省和人际等多种因素。 所谓的学渣只是语数外考试成绩不好，但这并不妨碍他成为某个领域的人才。 旷世有名的达芬奇，在幼时就被他的老师断言：这个孩子以后绝对不会有出息。 后来达芬奇的父亲发现他的绘画兴趣后，着重培养他这方面的能力，才避免天才蒙尘。 Tips：一个人是否成功和优秀，并不是只有一种定义。 折断孩子兴趣天赋的翅膀，才是最可惜的。 育儿不是单项选择题有的父母说，道理我都懂，但看着孩子一点都没继承我们孝薯的智商，心里还是着急。 其实教育是长年累月的过程，所谓的育儿不是父母多教孩子几道题，考试多拿两分。 而是在我们能力范围内，为他创造更好的环境和良好的刺激与激励。 首先，要保证高质量的陪伴。 李玫瑾教授说过，孩子的前6年，父母一定要陪在身边。 高质量的陪伴一方面可以建立孩子的安全感和良好生活、学习习惯；另一方面，悉心的照顾和观察，才能明白孩子擅长和热爱什么，短板在哪里？从而因材施教，因势利导。 其次，家长要以身作则。 也许智商是天生的，但优秀的人都有一个特点，就是不断的学习和长期的坚持。 所以在教育孩子时，我们不要用苍白的语言对孩子说，你要好好学习啊！、你怎么这么笨呢！，这样只会引起孩子反感和对抗。 行为比语言更重要。 如果父母在工作中表现出色、认真负责，生活自律、追求进步，孩子作为模仿者，自然会不经意的学习和追随。 最后、父母需管理好焦虑。 我们打开朋友圈，发现别人不是在度假就是在血拼，似乎只有自己窝在办公室里。 实际上，大家都是社畜，只不过把最光鲜的一面展露于人。 在孩子的教育上也是这样，经常逛育儿群的父母都会焦虑：月月三岁就可以英语交流了；豆豆才两岁，绘画天赋就了不得；小亮还没上幼儿园，平衡车已经拿了多次全国大奖……再看看身边的娃，恨不得反手给他两巴掌。 可是，这也只是其他父母有意展露出的光鲜面。 会英语的孩子可能连饭都不会自己吃；会画画的孩子可能跑步就摔跤。 没必要拿自家孩子的短处，跟别人的特长去比较，只会徒增烦恼。
很多孩子的父母是高级知识分子，为何他们的成绩还会很差？
很多所谓成功家庭，往往也会对孩子更为严苛。 有一种隐形压力叫“背景压力”，可能把孩子逼得厌学、自卑、叛逆。 因为跟父母相比，他们显得很无能、很失败，体会不到成就感。
教育的最大秘诀也许就是：让孩子感受到成就感。 很多时候，是成就感带来成功，而不是成功带来成就感。
世界上本没有不会学习的孩子，只有为学所伤的孩子。 最易挫伤孩子学习成就感的，是家长的这三种错误行为。 越是高知家长，越容易犯：期望过高、管得太细、操之过急。
能认识到娃的平凡，不仅需要科学精神，还需要理性。 实际上，学霸父母学渣娃并不奇怪，大自然就是这么神奇，世界本来就是因为多样性而变得迷人。
什么时候我们能放弃“孩子的能力应该等于父母的平均值”的想法，什么时候我们才能收获养育孩子的快乐和坦然。
要知道我们的孩子面对的未来，是一个更丰富更精彩的未来。 在那个未来，成绩只是一道前菜，我们应该更在意的，是他们是否有一个充实蓬勃的人生。
俗话说，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，所以学霸的后代，按道理讲也应该是学霸。
然而，世事难料，物极必反，很多事情并不按常理出牌，两个学霸的后代，也很有可能是学渣。
从父母的角度来说，每个人从心底对某一件的不屑和不了解，虽然你不说，对方肯定能感受到你的情绪。 哪怕是小孩都是能感受到的。 学霸也好学渣也好，重要的是我们正面面对这件事，慢慢引导孩子，多点耐心。 其实我挺害怕，听到孩子说，因为爸爸的原因，不喜欢什么什么之类的话，会觉得是父母教育的失败。
985学霸父母为何培养出学渣儿子？
前段时间，一篇题为《“学渣”儿子，妈妈相信你是来报恩的》文章刷爆了朋友圈。 文章是一名985的硕士，她和丈夫都是学霸，并且优生优育，竭尽所能养育孩子。 孩子倒也乖巧可爱、贴心懂事。 但是在学习上却让学霸父母不知所措，成为大家口中的“学渣”。 用尽浑身解数却无济于事。 最终无奈地承认：我的孩子，确实资质一般。 我的孩子就是成绩不好。 但事实真的是这样吗？01学霸妈妈为何养出学渣儿子 学霸妈妈到底做了什么：给儿子报了许多辅导班，甚至请了一对一的家教；按照儿子上课进度，在家对着各种辅导书和视频，努力学习，晚上再来辅导儿子；认真分析每一篇语文课文，刷奥数题，把小时候死活搞不懂的鸡兔同笼、抽屉原理、数论现在摸得门清……甚至背负着巨大的心理压力：频繁梦到自己又参加了高考。 面对着床头柜摆的奥数100题，重重叹气。 无奈又辛酸。 从文章的描述中，我们可以看出这是一位很努力的妈妈，非常的用功。 给孩子报了很多辅导班、认真分析每一篇课文、努力的刷奥数题，生怕哪道题没复习到，跟不上儿子的教学进度。 但我想说：这是一位努力的“好学生”，却不是一位真正支持孩子的妈妈。 也许很多人会疑惑，明明学霸妈妈费心费力，那么用心在辅导孩子，为什么说她不是真正的支持孩子？儿子很听话也很努力，但是问题出在哪？当儿子主动告诉妈妈：“妈妈，给我报一个语文班吧，不然我怕暑假过完，我会落后……”这其实就是一种不自信的表现。 没有了补习班，没有了课后辅导、没有了一对一家教，我就会落后。 当孩子说出这句话的时候，他的内心是缺乏力量的，他不相信自己可以把事情做好。 我们为孩子的懂事而感动的时候，却常常忽略了孩子背后的内心感受。 这跟学霸妈妈长期的教育辅导也有很大关系。 妈妈至始至终都把孩子的事当成是自己的责任。 为了孩子的学习，她太用力、太负责、太认真。 本是孩子自己的事情，她却事无巨细一一负责到位。 试想一下：如果你每天不断地帮助辅导孩子写作业，比他还要努力的复习功课，久而久之，他的内心还会对自己有足够的自信和认可吗？甚至更糟糕的结果是，孩子的事情最终变成了父母的事情，孩子不再为这些他本应该负责的事情努力，因为在他潜意识里，这些事反正有人替我负责。 02父母的心态决定孩子的状态 大多孩子学习不好，家长的心态就是：着急、忧虑。 孩子学习不好，学霸妈妈去学校的时候会选择悄悄坐在角落，穿暗色的衣服，很怕引起家长和老师的注意。 努力做功课，尽力辅导孩子给孩子报很多的辅导班、一对一家教，心理压力大到睡到半夜忽然惊醒......当我们不满意孩子的表现，不满意孩子的分数和成绩的时候，很难不表现出来，焦虑、担忧的这些心态孩子是能感受到的。 因为孩子天生就会观颜、察色、听音、读心，像雷达一样接受父母内心真实的信息，咱们的焦虑、抱怨和生气就会转化为一种不被信任、不被欣赏、不被肯定的压力。 父母的心态决定孩子的状态。 现在的家长不仅要面临工作的压力，还要面临孩子升学的压力，父母首先要先学会理解自己的焦虑、缓解自己的焦虑，才能去教育孩子。 把原来每天的忧虑转化为对孩子的欣赏。 把忧虑的负面情绪转化为欣赏他的正面情绪，给他们反馈的是他们是被需要的，他们是强大的、有力量的，培养他们内心的责任和力量感。 03妈妈弱，孩子才会强 在孩子面前学会“示弱”，尝试让孩子来教爸爸妈妈。 作为父母永远用不帮助的行为去支持孩子。 “如果孩子遇到难题了，你说我教你”“孩子成绩下滑了，你说报辅导班，请家教”在孩子面前，父母和那些辅导班、家教都那么强大。 孩子怎么会觉得自己有力量去解决难题呢？一个有效的辅导方法就是让孩子觉得自己是有力量的。 很重要的一点就是要提升孩子自我价值感。 要满足孩子的基本的心理需求：觉得自己是棒的、重要的，被喜欢、被接纳、被肯定的，自己是有力量的。 父母记得不要比你的孩子努力，得让孩子清楚那是他自己的事情。 用不帮助的行为去支持孩子。 孩子才能学会为自己的事情负责。 所谓“建筑师所犯的错，可以拆掉；医生所犯的错，可以埋掉；助人者所犯的错和所给的爱，它却一天天地长大，因为这是一个影响人的专业。 ” 旧的教育方法只能得到旧的结果，家长从改变引导方式开始。 教育方式改变，孩子就会改变。 你会发现，孩子就是一个大宝藏、就是老天赐予我们的礼物，每一天都有新的惊喜，每一天都不一样。
