不少父母都有这样的误区，觉得亲子阅读要宝宝会说话甚至识字后才可以。其实呀，亲子阅读从宝宝出生就可以开始，目前尚没有哪种启蒙手段能超越它。
特别是 1 岁内的宝宝，家长的大声朗读和对话，能促进婴儿早期的视、听、触觉及语言感知，还能奠定良好亲子关系。所以，从小开展亲子绘本共读是很有必要的
而不同月龄读什么书？不同类型的书怎么读？是很有讲究的。书选不对、方法读不对，宝宝就会出现不配合、不爱互动、一读就跑、胡乱翻页、撕书啃书等现象，效果也会大打折扣。
为了让大家能选对适龄绘本，我们结合各月龄宝宝的发育特点，整理了分月龄的 《 0～6 岁绘本推荐清单》 ，你可以 扫码添加小助手入群，直接免费领取。
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《 0~6 岁推荐绘本清单》
0~6 岁分月龄 绘本
挑选原则
1. 0～3 月龄：黑白卡、彩色卡
宝宝视力发育水平有限，但喜欢盯着人脸、追视移动物体。这个阶段可以选择黑白或彩色卡片，作为第一份读物，配合「追视」训练让宝宝学会集中注意力观察物体。
2. 4～12 月龄：鲜艳的纸板书、布书、音乐有声书
宝宝进入手口敏感期，喜欢扯咬物体，所以比较适合防撕咬、材质安全的硬纸板绘本或者布书。另外图片大、色彩鲜艳而且有声音的绘本也很容易吸引宝宝，比如 《Baby’s Very First Noisy Book》就是这类书。
3. 13～18 月龄：弱情节绘本、机关书
这个阶段宝宝会进入语言爆发期，我们可以引入一些有一两句简单句子的弱情节绘本，比如《小鸡球球》系列。带有互动的机关书绘本也不错，宝宝的小手摸摸、翻翻、抠抠，都能锻炼手指精细动作。
4. 19～24 月龄：简单情节绘本、认知点读书
这个阶段可以引入一些有情节的绘本了，也可以选择功能性绘本，比如情绪绘本，培养孩子的情绪和好习惯。
5. 25～36 月龄：复杂情节绘本
两岁以后的宝宝在语言和认知上都有了明显的飞跃，我们可以带宝宝挑选自己喜欢的绘本。而小月龄读过的绘本也可以重新拿出来，从更多维的角度来共读。绘本并不是读完就没用了，不同年龄段的时候都可以找到新的读法。
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如何让绘本共读
效果更好？
绘本选对了，那怎么读就十分关键了。为什么同一本绘本，不同人讲效果却大不一样，关键就在于 讲读的思维和情感感受 。
不少人觉得，讲绘本不就是说话嘛，语气生动活泼一些，再加上一些肢体动作就能做到绘声绘色了，为什么还要谈到思维和情感呢？
其实，这种理解只关注了实际操作，而忽视了讲读背后的原因。讲读思维确实要通过语言来表达，情感也是要通过肢体动作、语言等来传递。
如果没有想清楚为什么这么说，这么做，找到语言和动作背后的原因，讲绘本的效果就会大打折扣。
尤其是对于文字内容少的低幼绘本，如果只是照字念，加上指画认图，那么讲读会变得很僵硬，宝宝是没有办法得到丰富体验的。因此，讲读的思维和情感传递就尤为重要。
如何才能用好讲读思维和情感感受呢？我们推荐下面 3 个方法。
根据绘本调性来共读
我们可以从封面、封底、封脊、扉页开始，感受绘本的「调性」，也就是绘本的风格，再选用合适的语调讲述。
可以是平和温暖的，是活泼可爱的或者是古灵精怪的，总之不要千篇一律地用「有感情的」声音去读。
用声音突出人物特色
可以运用声音突出书中人物的特色，让角色「活」起来，拉近宝宝和书本的距离。讲读音量的大小、语调的抑扬、语速的快慢和重音的使用都影响着宝宝聆听故事的感受。
共读中父母适当做提问
共读时可以适时做提问，给宝宝留出思考和回忆的时间，让宝宝参与讨论，逐步培养其对故事走向的预测。而亲子绘本共读的语言背后，就藏着父母对绘本的理解和认知，这就是讲读思维。
而做好情感的传递，我们可以
适当运用肢体语言
和宝宝进行互动。同时，做好情境复现，把
生活情境和经验带入到讲读中
，让宝宝的想象力活起来。最后，用丰富
真实的情感体验，教会宝宝共情
，也学着为他人着想。
在宝宝成长的路上，我们想教他的东西太多，完全可以将想说的话揉进绘本故事里。这样从聆听、理解、共情中去了解他人感受，会比讲道理、说教都更有效。
绘本具象的图画，加上你讲述故事的表达及情感结合，能帮助宝宝激发想象力，促进他的理解和思考，感受到阅读的乐趣，你和宝宝之间的情感通道也就此打通了。
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在培养宝宝的过程中，父母除了要会选、会读绘本，还要关注宝宝的早教、辅食、喂养、睡眠、母乳、营养、疫苗等各种各样的问题。难免会由于缺乏育儿实战经验，一不小心就踩坑。费钱费时不说，宝宝和大人也一起跟着多受罪。
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日常生活中的英语启蒙怎么做
小花苞：4个启蒙英语学习方法，家长不再愁
现在越来越多的父母们意识到启蒙英语的重要性，在学前阶段打好英语基础，不管是上学还是工作，都能给加分不少！于是很多父母操之过急，花大价钱给孩子的英语启蒙教育，但是最后结果却不尽人意。
家长究竟该如何给孩子正确的英语启蒙教育呢？掌握这4个方法，家长不会英语也不愁。
方法一： 多磨耳朵，锻炼孩子的语感
不知道家长发现没有，经常看电视的孩子，即使家里没有人说普通话，孩子都能常常说出一些标准的普通话。 那是因为孩子经常听到电视里的对话，久而久之，孩子便可以模仿着念出来。 学习英语也是一样，孩子长期接触英语，那么自然语言也就来了，不用特意去学主谓宾这些语法，也可以说出很流利的英语来。
在小花苞学习英语，第一步就是通过多听标准的发音来磨耳朵，进而引导孩子在后续学习过程中模仿发音。
磨耳朵
方法二：用游戏帮助孩子爱上英语
孩子可以目不转睛地玩一个带有英语的游戏，但是却不愿意和家长一起正儿八经的学一个简单的英语单词。
孩子可以捧着一个英语绘本翻好半天，但是家长一旦试图和他沟通，他就开始不理不睬。
其实孩子之所以会出现这样的情况，就是因为处在2-7岁这个年龄段的孩子之所以想要做一件事情，主要是受到兴趣的趋势；
孩子觉得这件事情好玩儿，有意思才会想要继续接触，但是家长拿出一个干巴巴的英语单词的时候，孩子觉得无趣，自然也就不愿意再多看一眼，即使两个内容都是英语。
所以小花苞，通过设计一系列有着简单背景故事的趣味游戏，让孩子在游戏中学习，引导对英语学习的兴趣。
边玩游戏边学英语
方法三：用故事重复记忆
其实不难发现，孩子非常喜欢重复去听一个故事。 一个非常简单的故事，家长都已经讲到倒背如流了，但是孩子依然听的乐此不疲津津有味。
其实一个2岁的孩子，一个新事物对他说一次，他就记得5分钟，就比鱼勉强好那么一点。 所以多次重复之后，孩子才能对一个简单的故事接受并且吸收完全，最后再表达出来。
所以为了让孩子更快更好、且不抗拒的去学习英语，小花苞将所有知识点都融汇到有故事背景的日常生活场景中，并在最后用真人ai老师直播的方式引导孩子进行复习，达到巩固知识的目的。
通过ai直播进行复习
方法四：学习语言时，要短时、高频
幼儿能够高效专注一件事情的时间其实很短暂，一旦时间长了，孩子就容易走神，坐不住，心思跑到别的事物上面去了，所以家长想让孩子学习好英语，一定要利用好时间，要短时，高效！
拿一周的时间为例，想要孩子学4个小时的英语，那么每天学30分钟的效果，绝对要比周六周日各2个小时来的效果来得要好得多。
每天十分钟
所以，小花苞在课程设置上，坚持让孩子养成每天10分钟、每天都学习的好习惯。 其次，孩子学英语是一件需要长期坚持的事情，轻松愉快的学习氛围也很重要。 小花苞课程的场景，内容贴合日常生活，很容易引起孩子的共鸣。
新手爸爸妈妈按照以上四种方法实行，相信在摸索中能够找到适合自家宝宝的英语学习方法。当然，可以私信我讨论更多启蒙英语学习方法~
