你有没有发现，空间装修完了马上入住了，但总感觉还是很空！明明自己花了很多钱，每个东西都是精挑细选的，但是还是感觉太空、不温馨，总感觉跟那些家具博主的家差点什么？
不管现在流行“原木风”、“中古风”、“诧寂风”，还是这些家居博主分享自己的家，明明东西也不多，为什么就没有这种感觉？之所以会这样，是因为我们 忽视了高度差的细节 ，装修一定要高低错落空间才不会浪费！
今天就分享下这四个小技巧，用最少的钱来教你改善一下这种情况。
第一，绿植的高度
大型绿植对比小株的会更有气场 ！沙发旁这种落地绿植一定要买一米八以上的。如果是80公分的盆栽，可以加个花架木桩把它垫起来。 绿植的原则一定是越高越好看，在一米八高度以上的空间就不会空。
第二，挂画高度
挂画要选择在较空的位置，位于 视线一米六七左右的高度去挂画 ，或者 在角落组合其他物品来挂画 。
很多人挂画都喜欢在沙发背后挂一排画，这样感觉墙上不空了，但其实搭配起来很容易上下空间是割裂的没有关系。这时候，换成大一点的落地灯、竖幅的卷轴画或者是多联画会有很好的效果！
客厅空间这样挂画，你的客厅就能瞬间高级！
第三，装饰组合摆设
我们都知道过道太空可以放装饰柜，柜台上不知道怎么处理怎么办？这时候，要把台面当做一个小空间来对待，挂画、花瓶、盆栽都摆成一样的高度会显得单调，更换成不同高度，就有不一样的效果！
特别是玄关，一定要去选一些很高的装饰品。大尺寸的挂画配上高绿植和台灯，再选择一些很矮的物品，例如书本、香薰、相框等，这样台面效果好，视线里高中低就都不空了。
第四，吊灯的高度
吊灯最重要的就是别怕矮，餐桌吊灯离地一米五到一米六，客厅吊灯离地一米八到2米。这样的高度反而刚刚好。
很多人说我住进家里就不空了，其实你理解的空是把家里塞满，但我们真正要解决的是高低错落的问题，要在房间的各个高度都有东西。这样你家装修结束，家里才不会觉得空！
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四年级上册第一单元作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。 怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我帮大家整理的人教版四年级上册第一单元作文，欢迎大家分享。
人教版四年级上册第一单元作文1
雨，是天空思念大地的泪水。 雨天，不过也是清春一泪人。
我羡慕天空，有这样一张阴晴多变的脸。 欢笑时，燃烧着光芒；哭泣时，半闭着双眼。 雷霆万钧，只为惊醒大地的噩梦；白雪菲菲，只为给大地盖一床新被。 风来了，大地接触到奔跑的速度；而雨来了，大地便听见天空用雨丝奏响的情歌。
痴心的世人问天空：“你为什么这样包容大地，恤寒问暖？”天空匿笑着，不作回答。
风雨不变，时节依旧。 有谁知道，每一丝雨中都蕴藏丰富的思考，早在大地上还没有生物踪迹的时候，就已经向宇宙宣告了答案：人们只看见天空的宽容，天空的体贴，却忘记了亿万年前，大地如何将宇宙黑暗中的一缕缕烟魂凝聚为一片碧海蓝天。
我同情的是大地。 它并非有意抗拒天空，但被世人谴责无情。 每一寸光阴中，大地无不在付出力量；宇宙的真理使他们难舍难分，却又让他们永远无法触碰。 我不明白天空究竟给了大地什么，就好像我不明白，皑皑白雪并没有融化冬日严寒，但总能告诉大地，春天已不远。
时光在次淌下天空的泪水，滴下、飘落、轻柔、无声……这美丽的情丝滑落我的衣襟、发梢——噢，大地在告诉我，当独自一人踏上梦想旅途的时候，给自己创造一个可依的自己。精神世界的富足并不能给人们带来什么，就好像天空不能给大地带来什么，可他是唯一能够陪伴你天荒地老、海枯石烂的东西……
永恒就是如此。 在这个世界上，人生从不需要雨伞——下雨的时候，便看不见眼泪了。
人教版四年级上册第一单元作文2
刚排完暑期，母亲便带我长在我国北京首都→北京游玩。 在其中大家来到世界最杰出的修筑之一→万里长城。
历经2个多钟头的路程。 大家便赶到了万里长城下，刚一下车就看到了，来源于五湖四海的人。 要是仰头一看便能够看到长城像一条长队一样在崇山俊峻岭中蜿蜒盘旋。 给你禁不住想到古时候修筑长城的劳动者来，在那么险峻的山顶修筑那么长的长城真令人不但从心里造成钦佩来。
一到四层我们都是坐滑车上来的，大家坐正滑车拉好安全性杆，滑车便刚开始慢吞吞的滑上去了。 下了滑车大家便刚开始爬长城了，哇噻！人真多呀！人潮人海！立在长城上俯瞰，八达岭的一大半风景便收益眼里。 长城上面有2米米左右多大平排的的垛子。 垛子上面有正方形的暸望口和射笔录眺望和枪击用。
我扶摸着墙壁的青石，不禁意的看到青石上被一些人刻满了一颗颗的字，禁不住想起：这些人为何要在我们的祖先的修筑上乱画！真令人气恼不因。
在我们快到最高点时大家碰到了一个很陡的地区，仿佛一不留神便会滚下来一样令人有一种爬不上来一样，正当性我打算舍弃时，看见了一个比我小多少岁的少年儿童时，我想着：一个比我小多少岁的少年儿童都能够往上爬我为什么不能呢？因此我壮足胆往上爬，我没想到我成功了。 因此大家不一会就爬上了长城的最高点。 我们在最高点待了很久便下了山。
回家路上我的脑壳里还想，那样气魄雄伟的长城，多少钱劳动者的血汗钱与聪慧才凝固成这前看不到头，后看不到尾的万里长城！
人教版四年级上册第一单元作文3
清晨，我背着书包高高兴兴地去上学。 突然，一阵香气扑鼻而来，那是多么的迷人，醇厚甜美，浓浓的甜香使我陶醉，浓浓的釉香使我身上的每个毛孔都浸在花香里了。 我惊喜万分，大声喊道：“ 桂花开了！”我连忙向西花园跑去。
远远望去，只见桂花树的主干不粗，比我的小腿还细了一点，但有数十根分枝。 它们向四面八方伸展，真像一把绿色的云，从大地上升起。 枝上的叶子一串又一串，青翠欲滴，叶子在阳光的照耀下 ，油亮油亮的，似乎每一片叶子上都有一个新生命在颤动，又像晶莹剔透的翡翠，挂满了树枝，还像一颗颗绿色的宝石，多美呀！
走近看，我发现，花长在分枝和叶柄之间，一簇簇金黄的小花聚在一起，像是在说悄悄话呢，又像是一个个金铃铛，正在演奏歌曲。
在绿叶的映衬下，花耀眼夺目，风儿吹来，花朵摇晃着，像一个个小风车，在转动，像一个闪闪发光的金币。 一阵风吹过，桂花缓缓地飘落在地上，我捡起一朵，仔细端详，桂花小巧玲珑，四片米 粒大小的花瓣，像爱心，像小扇子，像一把金勺子。 它们绕着花蕊围在一起，像一个做工细致的小碗。 花的姿态各不相同，有的已经展开花瓣，在温暖的阳光下，散发着清香，让人一闻，喜爱之情油然 而生，有的含苞欲放，想一个害羞地小姑娘，还有的娇嫩得像一个婴儿似的，躺在床上做美梦呢。
浓郁的花香，吸引了很多小朋友。 瞧，他们有的在小心翼翼的在捡桂花，有的伸出双臂，抬起头说：“下雨了，下桂花雨了！”还有些文静的小朋友，坐在桂花树下的椅子上，迟迟不忍离去，桂花 树犹如一把撑开的大伞，为老人乘凉，为孩子们挡雨，真是大家的小帮手。
这真是“桂子月中落，天香云外飘”啊！
人教版四年级上册第一单元作文4
一听到作文机，你一定会觉得这是替人写作文的机器吧？不是，而且非但不是替人写作文的，它是只有写作文时才能运行的机器，是一种能吸引我们写作文的机器。
我来介绍下作文机的使用方法：你如果想吃某种食物，只需要写一篇有关那种食物的作文，把作文放进作文机的.输入口，就可以从作文机的输口里获得你想要的那种食物。 不过如果你写的不够好的话，那食物就会很难吃；如果写得好的话，这个机器就会让你大饱口福。 比如：你想吃北京烤鸭的话，你可以写一篇关于北京烤鸭的作文，如果你的作文不是抄袭他人的，而且写的很真实，很生动，那么作文机在评判作文后，根据成绩高低分别烤出精品、普通、下品烤鸭，送到你的面前。
如果你初学作文的话，你可以在选项里选择“初学者”这一栏目；如果你是很会写作文的，那么你就选择“熟练”这一栏目。 作文机会根据你的选择来决定评分的。
除了提供美食外，升级版的作文机还可以提供衣服，不过衣服的样子、材质和舒适感，也全由你的作文来决定！
现在我来说一说它的使用方法。 第一种：把写出来的作文大声且有感情的朗读给作文机听；第二种：把写好的作文塞到作文机输入口处作文机。 作文机会根据朗读作文的水平高低，作文是否有感情，内容是否健康向上来评分。 在评分结束后，作文机会提问：“您需要什么？”这时候说出你的要求，你的愿望就会实现了！不过，衣服的质量也和你作文的水平密切相关呢！
怎么样！你看这个作文机不错吧！以后我还会继续改进，让作文机能满足我们的各种需求，但是，别忘了，前提是，你得努力写出声情并茂的好作文哟！
人教版四年级上册第一单元作文5
世上只有妈妈好。 。 每当我听到这歌，就会情不自禁地想：此时人们常说妈妈是世界上最好的，可我就不是这样想的，我觉得其实老师和妈妈一样好。 我的妈妈是老师，她为了学校的工作，为了学生，每一天起早贪黑的，工作很忙。
记得一天晚上，我在补习社做完作业后，看了半小时书，可还不见妈妈的身影。 我看看钟，已经7点多了，妈妈为什么还不来接我呢？会不会忘记了？此时我越想越生气，每一天晚上都那么迟才来接我，不是说帮学生辅导，就是家访，不是说批改作业就是开会。 反正理由一大堆，就是没有想到我。 看着时光一分一秒的过去，我再也没有心思看书了。 正坐着发呆，突然听到了一阵熟悉的喇叭声，噢，妈妈最之后接我了。 我赶紧收拾好东西，三步并作两步跑到门外，气呼呼地问：“妈妈，此刻都几点了？此时你为什么那么晚才来接我？”此时妈妈说：“sorry，因为我们学校二年级的一个同学放学后在教室玩，不留意摔破头了，我要把他送去医院包扎伤口，所以迟了。 ”“那为什么要你送啊？你又不教他们，他们班的老师呢？”我气愤地说。 妈妈耐心地解释道：“他们班的老师有事回家了，再说我也是老师呀，学生有事我怎能不管呢？”“那你不会叫他妈妈来带他去看吗？”我争辩道。 “傻孩子，他都流血了，等他妈妈来不就迟了吗？做人得有职责心，得学会关心他人，明白吗？”我不再说什么了，因为我明白妈妈这样做是对的。 我就应原谅妈妈，因为她是个负职责的好老师。
我爱我的妈妈！
人教版四年级上册第一单元作文6
暑假来了，发生了许多有趣的事情，像个万花筒。 五彩缤纷。 有一件有趣的事情令我难以忘记。
天气很热，我在家看电视，吃东西。 突然楼下发出了吱吱的声音，我以为又有小猫卡在水管道里了，准备下去“英雄救美”。
我三步并作两步走下楼梯，只见我家的小兔嘟嘟躲在笼子的一角，吓得瑟瑟发抖。 旁边，一只大黑狗不停地用爪子挠着兔笼，不时发出汪汪的叫声。
这下子我不能坐以待毙了，我二话不说拿起一根棍子，大喝一声：“讨厌的小家伙，你想干嘛！千万别打我们家嘟嘟的主意，否则别怪我不客气。 ”说着，我用棍子把狗赶走，把嘟嘟从“水深火热”中拯救了出来，安慰道：“别怕，我会保护你的！”万万没想到，那狗竟然朝我狂吠不止，“汪汪，汪汪”，我吓得后退了一步，可是我一想起嘟嘟那可怜的样子，就又勇敢起来。 我把嘟嘟送入“卧室”，让它好生休息，自己准备和敌人一决高下。
“好啊，你这只坏狗，敢凶我！我倒要看看，是你的骨头硬，还是我的棍子粗！”我和它大战了三百回合，暂时“休战”。 几分钟过去了，我们又开始了。 我用棍子使劲拍了一下地面，那狗也不服输地大叫一声。 我使劲敲了一下他的背，它一声惨叫，发起火来。 我赶紧求饶：“大侠，饶了我吧！刚才是我有眼不识泰山！”它眼中燃起熊熊火焰，怒气不减。 我见情况不妙，心里一盘算：三十六计，走为上计！我抱起嘟嘟的笼子就跑，成功逃脱了魔爪。
最终，我还是用机智解救了嘟嘟，现在我还在为我的机智点赞。
人教版四年级上册第一单元作文7
早就听说今年元宵节有抬阁。 抬阁，因四个人扛抬着一个阁子式的台柜而得名。 可我还从来没有看过，今晚我可要好好看一看啦！
吃完晚饭，我兴冲冲地跑出家门，来到劳动路口，只见大街上人山人海，最前面的位置已经被占领了，我挤都挤不进去。 人们一边讨论着今年的抬阁是什么样的，一边翘首等待。 为了我们能看得更清楚，妈妈还特意搬来了一把椅子。
大约等了40多分钟，这时，不知是谁喊了一声：“来了！来了！”人群中一阵骚动。 只见一辆警车徐徐地向前开，后面就是彩车。 今年是马年，所以，每辆彩车上都有栩栩如生的骏马，有的是一马当先，有的是群马奔腾。 看得我眼花缭乱。 华丽的彩车过后，抬阁终于来了！第一桌是“九龙造天台”，接着，就是“霞客游天台”、“杜鹃仙子”、“和合二仙”……一桌桌抬阁装饰得五彩缤纷，演员们也都扮演得惟妙惟肖！看，“济公斗蟋蟀”来啦！一个小男孩穿着济公的衣服，正下方有一只金色的大公鸡，正在啄着什么，再往左边看，有一只蟋蟀。 在木头上活灵活现地摇来摇去；还有“嫦娥喜迎亲人”，一个女孩身着彩裙，一阵风飘来，彩带飘动，好像马上就要起飞。 真美啊！还有一副对联，我和你们分享一下：“古有嫦娥奔广寒，今有玉兔登月球 。 ”这使我想到了去年登上月球的“玉兔号” 月球车。 古代人民的想象如今已成为了现实啊。 每一桌抬阁都有一个美丽的传说，是一个个流动的舞台。 这抬阁真是好看呐！
抬阁是天台的传统文化，是天台劳动人民智慧的结晶，有诗人这样写道：一双红袖舞长空，恰似嫦娥奔月宫。 万人仰望云中戏，民间巧艺夺天工。 天台的抬阁真是名不虚传！我们要把家乡的文化传承下去，让中华民族的文化腾飞起来！
人教版四年级上册第一单元作文8
上周五放学前，老师给我们布置了一个有趣的试验：“用一个煮熟的鸡蛋，从四楼扔下去，还能完好无损。”听老了师的话，同学们议论纷纷，有的说除非这鸡蛋不想活了！再说天底下哪有这么笨的蛋呀！有的说,但只要轻轻一仍就破了，从四楼扔下去，后果不堪设想！我并没有参加议论，而是默默地想着：鸡蛋你到底有多坚强？
回到家，我冥思苦想，终于，想出了一个好办法。 我拿了一颗煮熟的鸡蛋，又拿了一件“大衣”给蛋先生套上，还拿了一件“纸衣”给蛋先生穿上，我边向二楼走去边对蛋先生说：“蛋先生，不是我小瞧您，可是哪有人能一步登天呢？为了您的安全起见，还是先看看您在二楼的“蹦极”情况如何，再考虑让您去四楼“蹦极”。 话刚说完，我们就走到了二楼，我把蛋先生扔了下去，心想：蛋先生我为你祈祷，但愿您相安无事。 走到一楼，我迫不及待第把蛋先生的“衣服”脱掉，蛋先生伤痕累累，结果经抢救无效，已死亡。 看情况我只能请出蛋小姐了，有了刚才的经验，我知道了，蛋先生穿的太单薄。 我拿了一个小盒子，往里面塞满了棉花，再把蛋小姐放进去，我满怀信心地冲上四楼后，对蛋小姐说：“吃一鳖，长一智，这次一定会成功的！”说完，我把盒子扔了下去。 我满怀希望地跑下楼，拆开盒子，“啊！蛋没破！”我高兴得又跳又叫，太阳把它最后一缕光辉洒在了蛋小姐身上，蛋小姐自豪地告诉我：“蛋并不脆弱，蛋也是坚强的！”
人教版四年级上册第一单元作文9
在烟花闪耀的那一刻，人们都沉浸在浓郁的“年味儿”中了，热烈的爆竹声从除夕的中午一直就没停过，春节到了，家家户户春联贴起来，灯笼挂起来了。 一大早就开始相互串门拜年。 奶奶早就去烧香了，新村里不少中老年妇女从四面八方赶到庙里，整齐地排队，等待在新年到来烧一炷“头香”，以保佑一年顺顺利利、平平安安。 一个上午爸爸、妈妈忙得不可开交。 因为明天年初二我们家要招待客人。 他们把买来的菜洗好、切好，我把很多时间没有用的碗、筷洗干净、晒干。 买好可乐、酒、烟，还有做菜用的佐料，现在已万事俱备，只欠客人。
年初二，我们起得很早，我与爸爸去借圆桌、椅子。 十点多，外公、外婆来了，手里拎着各种吉祥的物品，有旺旺大礼包、旺仔牛奶等。 我连忙迎上去，甜甜地叫了一声：“外公、外婆”，去了厨房泡了两杯糖茶递给他们；抓了许多花生、瓜子请他们吃，他们乐得合不拢嘴，连声夸我是个好孩子。 过了一会儿客人都来了，相互说了祝福、恭喜之类的话，我忙得不亦乐乎。 到了12点，就开饭了，爸爸、妈妈在厨房里烧菜，热得满头大汗，烧了好多菜，我把一盆盆热气腾腾的菜摆上桌，大家都一起动起筷子来，真好吃，客人们都说妈妈手艺好。 吃完饭，大家都聊聊天，大姨、姑姑们还打牌，别有一番情趣。
这几天有许多亲戚约我们去吃饭，我就一饱口福了。
人教版四年级上册第一单元作文10
五月十三号，母亲节当天，我们去做了一件有意义的事——去福利院看望孤儿。
一到福利院门口，隐隐约约能听见小孩子的欢声笑语。 我们进去后，发现与我们想象的不一样，虽然那些小孩子无忧无虑地玩着，但我们心里还是充满着一种淡淡的悲伤。
走上楼梯，同学们都拿着要捐献的物资，纷纷交头接耳着，表现得很迫不及待。 楼梯角左转，有一间教室，绿色的招牌上写着“活动教室”。 我们“互相推让”地走了进去，里面的布置很简单：一间空荡荡的教室里，有着七八张椅子，椅子上坐着一些孩子，他们的脸上面无表情地盯着挂在墙壁上的电视。 见到我们，他们只是回过头，用诧异的目光看着我们，我们显得有些害羞。
一些家长带着我们进去后，同学们仿佛换个人似的，拿着资助的物资，分给那些孩子们，孩
子们笑容可掬地说一声：“谢谢。 ”同学们的脸上也露出了笑容。
过了一会儿，同学们已经和他们“打成一团了”。 突然，家长招呼我们过去，听院长讲话。 院长说：“这些孤儿是一些好心人在路上捡来送到这儿的。 其实，他们和常人没什么不同，只是缺少了父母的关爱。 你们是多么幸运啊，要什么有什么。 ”听了院长的这一番话，我们深感同情。
之后，我们跟他们玩了起来，开火车，老狼老狼几点钟……虽然有些孩子行动不便，不能参加我们的游戏，但是他们脸上都洋溢着笑容，为我们加油鼓劲。
转眼间就要回家了，我们依依不舍地跟孩子们说再见，他们的脸上露出伤心的神情，好像不舍得我们走。
在回家的路上，我边走边想：希望这个世界上狠心的父母少一些，让那些孩子们拥有本该拥有的童年。
人教版四年级上册第一单元作文11
随着寒潮的第一声咆哮，冬，来了。
冬来了，来时总会伴点小雨，从他来之后，天气便渐渐变冷。 然后这是树叶还没掉完，有一小部分褪了色的叶子伶仃的挂在枝头，就像黑夜中最后一丝光亮，慢慢地、慢慢地衰弱。
水塘里的鱼儿也隐匿了起来，水塘上换上了一层结实的外衣在阳光下银光闪闪。 但晚上却只是一种寂静，早就没有了波浪起伏的《月光曲》。
但是，冬会给你温暖。
冬的到来让鸟儿向南迁徙，但不是所有的鸟都飞走的。 你在路上，然后忽然看到一群麻雀飞来，在你身边啄食，看到冬天里还有这样的小生命伴随你，你感到暖暖的。
夏秋的太阳光照射太强，怕热的人就躲在家里不出来，但冬天，阳光柔和，好像一个暖水袋，人们忍不住出来晒太阳，你也不例外，路上，人们穿着暖色的衣服，哈着暖气，有说有笑的走着，看着这么多人与你同行，你感到暖暖的。
下雪了，而且纷纷扬扬的，睁开惺忪的眼睛，打开屋内的窗户，夹杂着蓬松的白雪，落在手上，化成暖暖的水。 外面已经被冬装点成了美丽的世界：树上穿着一条条银装，地上多了白白的云彩。 好一种奇妙的仙境！孩子们也拿雪球打雪仗。 看着他们开心的笑容，然后你感到暖暖的。
过年啦！这是人们最放松的一天，家家贴对联，户户挂福照，这强烈的红色与白雪融合在一齐。 “每逢佳节倍思亲”，可不，你赶回老家，一家大大小小坐在一堂，好不热闹！看着这一场面，你感到暖暖的。
这个冬，你感到暖暖的。
人教版四年级上册第一单元作文12
在家的日子，我可乐极了，因为可爱的妹妹时常围绕在我身边，她给我欢乐，给我回忆，可她有三个无法改变的缺点，那就是贪财、贪吃、贪玩。
我有一个“贪财”的妹妹。 有一次，爸爸带我弟弟到幼儿园后，就去买了一些豆腐，找完钱，妹妹立刻就去把那些钱抢到手里，怪不得妹妹被爸爸妈妈称为“小强盗”“小土匪”。 还有一次，妈妈她从爸爸那里拿了一些钱，妹妹又像“强盗”一样把那些钱抢去了。 还有一回，妈妈叫我带妹妹去买东西给妹妹吃，买完东西，妹妹又立马把钱抢走。
她还是一个“贪吃”的妹妹。 她似乎将家里好吃的全“包”去，曾经记得那回妈妈带我和妹妹去摘菜，妈妈给我们摘来几个红苗，但是我不吃，所以就全都给妹妹吃了，没想到妹妹居然两三口就给干掉了。 还有一回，妈妈叫我带妹妹去买东西给妹妹吃，买完东西，妹妹的眼睛像看到金银财宝似的一直盯着东西一放也不放，还没有到家，已经一扫而光。
她还是一个“贪玩”的妹妹。 有一次，妈妈给妹妹洗澡，妹妹一直不肯出来，没办法了，我们就把妹妹强行抱出来，结果一直哇哇大哭呢！还有一次，把她带出去玩，她总是趁我妈和我不注意就跑出来，有一次差点就被车撞到了。
这就是我很淘气、很爱哭、很爱闹脾气的妹妹。
人教版四年级上册第一单元作文13
春风徐徐，五彩风筝当空飘荡，风儿散去，风筝落地，风如家长，筝如儿童，筝若无风，无可飞翔，风若无筝，毫无生气。
——题记
有人说，家长对孩子的管理，如同警察看管犯人。 有人说，家长对孩子的要求，如同一米儿童跳两米高杆。 但我说，家长对孩子的看管，是对孩子真诚的帮助，如同在通往成功大门的一节节台阶。 为什么这么说呢？与我一起走进这个大话题吧！
每到考试前夕，家长中会督促着孩子加班做课外资料，直到公鸡痛苦地呻吟之时，眼皮互不相让地打架之时，才会结束拷打。 拷打虽然痛苦不堪，但在第二天考场之上，自己奋笔疾书，这就是苦尽甘来。 如此看来，看管，是不是一种真诚的帮助？风，是不是如同家长？筝，是不是如同顽皮的我们？风让筝随风飘荡，尽情地展示自己的独一无二，那才会有风光无限、亮丽无比。
如果事情颠倒了，考试前夕尽情地打游戏，与努力学习的同学相比，同样是让几个小时“付之东流”，但别人收获了无穷无尽的知识，自己却留下了一波波迷恋。
考场上，别人眉开眼笑，而你却眉头紧锁，无从下手，抓耳挠腮，眼泪横流，这就是“先甜后苦”呀！也就如同没有风的筝，没有了看管的我们，就没有努力向上攀登，只能是在下面享受一时的快乐，最终成为无为之人。
你说，有风的筝好还是无风的筝好？
人教版四年级上册第一单元作文14
“啪”顽皮的眼镜摔断了它的长脚，英勇的“牺牲”了，“呀”我呆在那儿不知所措。 脑子里显出种种景象，都是妈妈火冒三丈的样子。
怎么办呢?这已经是我第4次摔破眼镜了。 妈妈曾经叮嘱过，如果再摔破就不给我配了，再说，我也不想破费。 想到这里，我的心像是有十几只兔子在跳，坐立不安。
姐姐听到声音，便寻声走来，看见摔在地上眼镜。 就全都猜想到了，“你还是告诉你爸妈吧!不然被发现了，受的苦头就不止骂骂而已。 ”“唉，知道我最怕爸妈了，还叫我承认，这不是叫我去死吗?”我在心里念叨着。 不管了，能拖到什么时候就到什么时候，反正只有天知、地知、我知、姐姐知，把姐姐的嘴“塞住”了不就成了吗?我走到姐姐面前，好声好气地说：“姐，你最喜欢啥?”“干吗，干吗，想讨好我门都没有;就算我同意了，你也是躲的了初一躲不过十五。 ”说完就要到爸妈面前告我一状，我连忙阻止，没想到被姐姐耍了一番，还是被拒绝了。
事后，爸妈叫我去谈话。 爸爸抽着烟语重心长地说：“你也不小了，都读五年级了，还常常摔破眼镜。 这样就罢了，可你还叫你姐姐帮你隐瞒，你也太不像话了吧。 ”听了这些话，我满肚子都是怨气，怪姐姐多嘴。 但仔细想想，姐姐也是好意，因为她不想自己的妹妹变成了一个说谎精，更不想有这样的妹妹。 这件事给我了一个很大的教训，就像烙印一样刻在我心上。
人教版四年级上册第一单元作文15
“过年啰！”“过大年啰！”在孩子们的欢声笑语中迎来了“龙”年，处处是一片喜气洋洋。我和爸爸妈妈一起贴春联，爷爷和奶奶在厨房切菜剁肉，家中充满了节日的欢乐！
除夕之夜，我们全家围坐在一张大圆桌旁。 桌上的菜可丰盛啦，最引人注目的，还是我们家的“大厨师”爸爸烹调的“醋溜鲍鱼”。 你看，那用刀切成的一片片的鲍鱼片，蒸熟了，浇上香气扑鼻的醋溜汁，又香又好吃，吃上一口，让人感到舍不得吞下去。
桌上那瓶鲜橙汁，紧紧地吸引着我的双眼。 我叫爸爸给我倒上一杯，爸爸却给我出了个“难题”——“泽元，明天就是‘龙’年了！请你至少说出五个含有‘龙’字的成语，我就给你倒鲜橙汁。 ”
“好！‘画龙点睛’……”可是我只说出一个，就只有抓头皮的份了。
我用眼睛看着爷爷、妈妈，妈妈轻声地说：“‘龙飞凤舞’”爷爷眯着眼说还有：“‘龙凤呈祥’。 ”于是，我就大声地一口气又说了两个，爸爸乐呵呵地点头说：“不错，不错，说出了五个，有奖！”说着给我倒了满满的一杯鲜橙汁。
我站起来，高高地举起杯子：“祝爷爷奶奶：“健康长寿！诸位平安！再祝爸爸妈妈：“诸位，大吉大利！挣更多的钱！给我买更多的……”我话还说完，长辈们都笑翻了天……
呼声、话语声、碰杯声、欢笑声……声声悦耳，声声动听，组成了一曲美妙的交响乐，在除夕的夜空中荡漾着，许久，许久……
八年级下册文言文“五柳先生传”的原文和翻译，谁有？
先生不知道是哪个地方的人，也不知道他的姓名和字。 因为住宅旁边有五棵柳树，就把它作为（自己的）号了。 （先生性格）闲适沉静且少言寡语，不羡慕荣华利禄。 爱好读书，不过分在字句上下功夫；每当对书中的内容有所领会，便高兴得忘了吃饭。 (他)天性特别爱好喝酒，但因家贫而不能常得酒喝。 亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒来招呼他；他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。 喝醉了便回家，竟不会（假装）舍不得。 简陋的居室里空荡荡的，不能遮蔽寒风烈日；粗布短衣上打了补丁，盛饭的篮子和瓢里经常是空空如也，（可是）先生都泰然处之，安然自若的样子。 经常写文章为乐，（从文中）略微显示了自己的志趣。 他从不把得失的东西放在心上，凭这些过完自己的一生。 赞曰：黔娄的妻子曾经说过：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 这话大概说的是五柳先生一类的人吧？一边喝酒一边作诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。 （他）大概是无怀氏时候的百姓，或者是上古葛天氏时候的百姓吧？[本段]词语解释（1）选自《陶渊明集》（2）何许：何处，哪里。 许、处所（3）亦：也（4）不详：不知道。 详：清楚的知道。 〔5〕因以为号焉：就以此为号（因，于是，就。 以为：把……当作。 焉，语气助词，相当与“唉”。 号，别号）（6）闲：闲淡（7）静：安静〔8)不慕荣利：不爱慕功名利禄（慕，爱慕；荣利，功名利禄)（9）好：喜欢（10）不求甚解：指对所读的书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。 〔11）会意：指对书中的意义有所领会。 会，体会、领会。 意：书中的旨意。 （12）性：生性，生来就。 （13）嗜：特别喜欢，酷爱。 （11）亲旧：亲戚朋友。 亲，亲戚。 旧，这里指旧交、旧友，老朋友。 (12) 如此：指上文所说的“性嗜酒，家贫，不能常得”。 （13）或：有时（14）置酒：摆酒。 （15）招之：邀请他。 （16）造饮辄尽：去喝酒就喝个尽兴。 造，往、到，到……去。 辄，就；尽，指喝完。 〔17〕期在必醉：希望一定喝醉。 期，期望，希望。 （18）既：……之后〔19〕曾不吝情去留：意思是五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝完就走。 曾不，竟不。 曾，用在“不”前，加强否定语气。 吝情，舍不得。 去留，意思是去，离开。 〔20〕环堵（dǔ）萧然：简陋的居室里空空荡荡。 环堵，四周墙壁，指房屋。 萧然：凄凉、破败的样子。 〔21〕短褐（hè）穿结：粗布短衣上打上了补丁。 短褐，用粗麻布衣做成的短上衣。 穿结，指衣服上有洞和补丁。 穿、洞。 结、补丁、（22）晏(yàn)如：安然自乐的样子。 晏，平静，安逸。 如，……的样子。 （23）箪（dān）瓢屡空：形容贫困，难以吃饱。 箪，古代盛饭用的圆形竹器。 瓢，饮水用具。 屡空，经常是空的。 〔24〕自娱：自娱自乐。 （25）颇：稍微。 （26） 忘怀：不放在心上，忘记。 (26) 以：不译（对此词解释尚有争议）。 (27)自终：自己过完一生。 终，终了，结束。 （28）赞：古人常用于传记体文章的结尾处，表示作传人对传主的评论，译为“赞言中说”或不译。 〔29〕黔（qián前）娄：春秋时鲁国人，无意仕进，屡次辞去诸侯聘请。 他死后，曾子前去吊丧，黔娄的妻子称赞黔娄“甘天下之淡味，安天下之卑位，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 求仁而得仁，求义而得义。 ”〔30〕戚戚：忧虑的样子。 〔31〕汲汲：心情急切的样子。 （32）兹：〔代〕这。 （33）若人：此人，指五柳先生。 （34）俦：辈，同类。 （35）酣觞：喝酒喝得很愉快，陶醉其中。 酣，指饮酒而乐，觞，酒杯。 一说作“衔觞”，一说作“酣觞自得，赋诗乐志”。 （38）以乐其志：来使自己的情志得到欢乐。 乐，使……快乐。 志，心意，志向。 (39） 无怀氏：跟下文的“葛天氏”都是传说中的上古帝王。 据说在那个时代，人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实。 点金石 这篇传的写法很特别。 正式给人立传，总要说这个人叫什么名字，是什么地方人。 但陶渊明笔下的主人公，既不知其名姓，也不知其来历，这就使人觉得高深莫测，有点“神龙见首不见尾”，富于传奇色彩。 因为他的宅边有五棵柳树，大家都叫他“五柳先生”，于是他也便把这作为自己的雅号。 本文赞语，用“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的话来赞扬五柳先生，说“其言兹若人之俦乎”，意谓大概这两句话说的就是五柳先生这类人吧，也就是说五柳先生是黔娄一类人物。 两句话非常精炼地概括了五柳先生的性格特征，使古今两个人物相映生辉。 下面“衔觞赋诗”几句，用记述与抒情再补一笔，人物的精神面貌更加突出，像是在画面上真的活动起来。 虽然贫困，并不妨碍他心境的悠闲，饮酒赋诗，自有不可多得的乐趣。 这几句也和前面“传”的部分相呼应。 赞语以“无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”结束，说五柳先生虽生活在后世，但他的精神却徜徉于上古帝王无怀氏、葛天氏的淳朴时代，则其为人行事之超然绝俗也就不足为怪了。 两句话用或然语气表示肯定，尤为妙绝，使全篇神韵飘然而远。 补充注释1．宅边有五柳树从“榆柳阴后檐，桃李罗堂前”（《归园田居·其一》） 的诗句可知陶宅边确实有柳树。 并且有5棵。 2．好读书陶渊明读书是在完成耕种之后，从“既耕亦已种，时还读我书”（《读〈山海经〉》）可以看出。 又常与友邻讨论，所以又写道：“奇文共欣赏，疑义相与析。 ”（《移居》第一首）3．性嗜酒“春秫作美酒，酒熟吾自斟”（《和郭主簿》），“盥濯息檐下，斗酒散襟颜”（《庚戌岁九月中于西田获早稻》），“欲言无予和，挥杯劝孤影”（《杂诗·其二》），“欢言酌春酒，摘我园中蔬”（《读〈山海经〉》），真乃“篇篇有酒”，其嗜酒之甚可以想见。 4．箪瓢屡空这是五柳先生以颜回自况，颜回箪瓢屡空而“不改其乐”，说明他安贫乐道。 五柳先生亦当如此。 陶渊明亦常“箪瓢屡空”，如“饥来驱我去，不知竟何之；行行至斯里，叩门拙言辞”（《乞食》），就是写他由于乏食不得不外出借贷的情况。 5．黔娄战国时齐国人。 鲁恭公曾遣使者致礼，赐粟三千钟，想聘他任宰相，他坚辞不受。 齐王又派人送去黄金百斤，聘他为卿，他也不接受。 死时衣不蔽体。 其妻亦有贤德。 “黔娄有言”，一本作“黔娄之妻有言”。 陶渊明在《咏贫士》中曾写道：“安贫守贱者，自古有黔娄。 ”[本段]简介陶渊明（约365—427），又名潜，字元亮，一说名潜，字渊明。 自号五柳先生，晚年更名潜，卒后亲友私谥靖节先生。 浔阳柴桑（今九江市）人，东晋末期南朝宋初期诗人、辞赋家、散文家、田园诗人、隐逸诗人。 陶渊明出身于破落仕宦家庭。 曾祖父陶侃，是东晋开国元勋，军功显著，官至大司马，都督八州军事，荆、江二州刺史、封长沙郡公。 祖父陶茂、父亲陶逸都作过太守。 年幼时，家庭衰微，九岁丧父，与母妹三人度日。 孤儿寡母，多在外祖父孟嘉家里生活。 孟嘉是当代名士，“行不苟合，年无夸矜，未尝有喜愠之容。 好酣酒，逾多不乱；至于忘怀得意，傍若无人。 ”（《晋故征西大将军长史孟府君传》）渊明“存心处世，颇多追仿其外祖辈者。 ”（逮钦立语）日后，他的个性、修养，都很有外祖父的遗风。 外祖父家里藏书多，给他提供了阅读古籍和了解历史的条件，在学者以《庄》《老》为宗而黜《六经》的两晋时代，他不仅像一般的士大夫那样学了《老子》《庄子》，而且还学了儒家的《六经》和文、史以及神话之类的“异书”。 时代思潮和家庭环境的影响，使他接受了儒家和道家两种不同的思想，培养了“猛志逸四海”和“性本爱丘山”的两种不同的志趣。 陶渊明少有“猛志逸四海，骞翮思远翥”（《杂诗》）的大志，孝武帝太元十八年（393），他怀着“大济苍生”的愿望，任江州祭酒。 当时门阀制度森严，他出身庶族，受人轻视，感到不堪吏职，少日自解归。 （《晋书陶潜传》）他辞职回家后，州里又来召他作主簿，他也辞谢了。 安帝隆安四年（400），他到荆州，投入桓玄门下作属吏。 这时，桓玄正控制着长江中上游，窥伺着篡夺东晋政权的时机，他当然不肯与桓玄同流，做这个野心家的心腹。 他在诗中写道：“如何舍此去，遥遥至西荆。 ”（《 辛丑岁七月赴假还江陵夜行涂口》）对仕桓玄有悔恨之意。 “久游恋所生，如何淹在滋？”（《庚子岁五月中从都还阻风于规林二首》）对俯仰由人的宦途生活，发出了深长的叹息。 隆安五年冬天，他因母丧辞职回家。 元兴元年（402年）正月，桓玄举兵与朝廷对抗，攻入建康，夺取东晋军政大权。 元兴二年，桓玄在建康公开篡夺了帝位，改国为楚，把安帝幽禁在浔阳。 他在家乡躬耕自资，闭户高吟：“寝迹衡门下，邈与世相绝。 顾盼莫谁知，荆扉昼常闭。 “表示对桓玄称帝之事，不屑一谈。 元兴三年，建军武将军、下邳太守刘裕联合刘毅、何无忌等官吏，自京口（今江苏镇江）起兵讨桓平叛。 桓玄兵败西走，把幽禁在浔阳的安帝带到江陵。 他离家投入刘裕幕下任镇军参军。 （一说陶渊明是在刘裕攻下建康后投入其幕下）。 当刘裕讨伐桓玄率兵东下时，他仿效田畴效忠东汉王朝乔装驰驱的故事，乔装私行，冒险到达建康，把桓玄挟持安帝到江陵的始末，驰报刘裕，实现了他对篡夺者抚争的意愿。 他高兴极了，写诗明志：“四十无闻，斯不足畏，脂我名车，策我名骥。 千里虽遥，孰敢不至！”（《荣木》第四章）刘裕打入建康后，作风也颇有不平凡的地方，东晋王朝的政治长期以来存在“百司废弛”的积重难返的腐化现象。 经过刘裕的“以身范物”（以身作则），先以威禁（预先下威严的禁令）的整顿，“内外百官，皆肃然奉职，风俗顿改”。 其性格、才干、功绩，颇有与陶侃相似的地方，曾一度对他产生好感。 但是入幕不久，看到刘裕为了剪除异己，杀害了讨伐桓玄有功的刁逵全家和无罪的王愉父子。 并且凭着私情，把众人认为应该杀的桓玄心腹人物王谥任为录尚书事领扬州刺史这样的重要的官职。 这些黑暗现象，使他感到失望。 在《始作镇军参军经曲经阿曲伯》这首诗中写道：“目倦山川异，心念山泽居”“聊且凭化迁，终返班生庐”。 紧接着就辞职隐居，于义熙元年（405年）转入建威将军、江州刺史刘敬宣部任建威参军。 三月，他奉命赴建康替刘敬宣上表辞职。 刘敬宣离职后，他也随着去职了。 同年秋，叔父陶逵介绍他任彭泽县令，到任八十一天，碰到浔阳郡派遣邮至，属吏说：“当束带迎之。 ”他叹道：“我岂能为五斗米向乡里小几折腰。 ”遂授印去职。 陶渊明十三年的仕宦生活，自辞彭泽县令结束。 这十三年，是他为实现“大济苍生”的理想抱负而不断尝试、不断失望、终至绝望的十三年。 最后、赋《归去来兮辞》，表明与上层统治阶级决裂，不与世俗同流合污的决心。 陶渊明辞官归里，过着“躬耕自资”的生活。 夫人翟氏，与他志同道合，安贫乐道，“夫耕于前，妻锄于后”，共同劳动，维持生活，与劳动人民日益接近，息息相关。 归田之初，生活尚可。 “方宅十余亩，草屋八九间，榆柳荫后檐，桃李满堂前。 ”渊明爱菊，宅边遍植菊花。 “采菊东篱下，悠然见南山”（《饮酒（其五）》）至今脍炙人口。 他性嗜酒，饮必醉。 朋友来访，无论贵贱，只要家中有酒，必与同饮。 他先醉。 便对客人说：“我醉欲眠卿可去。 ”义熙四年，住地上京（今星子县城西城玉京山麓）失火，迁至栗里（今星子温泉栗里陶村），生活较为困难。 如逢丰收，还可以“欢会酌春酒，摘我园中蔬”。 如遇灾年，则“夏日抱长饥，寒夜列被眠”。 义熙末年，有一个老农清晨叩门，带酒与他同饮，劝他出仕：“褴褛屋檐下，未足为高栖。 一世皆尚同（是非不分），愿君汩其泥（指同流合污）。 ”他回答：“深感老父言，禀气寡所谐。 纤辔（回车）诚可学，违已讵非迷？且共欢此饮，吾驾不可回。 ”（《饮酒》）用“和而不同”的语气，谢绝了老农的劝告。 他的晚年，生活愈来愈贫困，有的朋友主动送钱周济他。 有时，他也不免上门请求借贷。 他的老朋友颜延之，于刘宋少帝景平元年（423年）任始安郡太守，经过浔阳，每天都到他家饮酒。 临走时，留下两万钱，他全部送到酒家，陆续饮酒。 不过，他之求贷或接受周济，是有原则的。 宋文帝元嘉元年（424年），江州刺史檀道济亲自到他家访问。 这时，他又病又饿好些天，起不了床。 檀道济劝他：“贤者在世，天下无道则隐，有道则至。 今子（你）生文明之世，奈何自苦如此？”他说：“潜也何敢望贤，志不及也。 ”檀道济馈以梁肉，被他挥而去之。 他辞官回乡二十二年一直过着贫困的田园生活，而固穷守节的志趣，老而益坚。 元嘉四年（427年）九月中旬神志还清醒的时候，给自己写了《挽歌诗》三首，在第三首诗中末两句说：“死去何所道，托体同山阿”，表明他对死亡看得那样平淡自然。 陶渊明是汉魏南北朝800年间最杰出的诗人。 陶诗今存125首，多为五言诗。 从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。 陶渊明现存文章有辞赋3篇、韵文5篇、散文4篇，共计12篇。 辞赋中的《闲情赋》是仿张衡《定情赋》和蔡邕《静情赋》而作。 内容是铺写对爱情的梦幻，没有什么意义。 《感士不遇赋》是仿董仲舒《士不遇赋》和司马迁《悲士不遇赋》而作，内容是抒发门阀制度下有志难骋的满腔愤懑；《归去来兮辞》是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。 文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，想象归隐田园后的无限乐趣，表现了对大自然和隐居生活的向往和热爱。 文章将叙事、议论、抒情巧妙地融为一体、创造出生动自然、引人入胜的艺术境界；语言自然朴实，洗尽铅华，带有浓厚的乡土气息。 韵文有《扇上画赞》、《读史述》九章、《祭程氏妹文》、《祭从弟敬远文》、《自祭文》；散文有《晋故征西大将军长史孟府君传》，又称《孟嘉别传》，是为外祖孟嘉写的传记；此外还有《五柳先生传》、《桃花源记》、《与子俨等疏》等。 总的来说，陶文数量和成就都不及陶诗。 陶渊明的作品感情真挚，朴素自然，有时流露出逃避现实，乐天知命的老庄思想，有“田园诗人”之称。 陶渊明是汉魏南北朝800年间最杰出的诗人，也是杰出的辞赋家与散文家。 陶诗今存125首，计四言诗9首，五言诗116首。 陶文今存12篇，计有辞赋3篇、韵文5篇、散文4篇。 陶渊明以他众多诗作抒发了自己安贫乐道，高洁傲岸的精神品质 。 令人油然而生敬佩之情。 [本段]主要内容本文在写作上的最大特点是多用否定句。 总结“不”（否定句）的作用： 言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同而击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。 概括第一、二段的内容，体会朗读语调的轻微变化第一段：写五柳先生的生活（包括性格、志趣等）——描写、陈述——舒缓陈述的语调第二段：赞语（对五柳先生精神风貌）——评论——赞叹抒情的语调[本段]总体概括五柳先生性格：不慕名利，率真自然，安贫乐道。 闲静少言，不慕荣利，常著文章自娱。 生活：家贫不能常得酒，短褐穿结箪瓢空。 环堵萧然乐著文，志怀得失以此终。 志趣读书：每有会意，便欣然忘食。 饮酒：性嗜酒，期在必醉。 写文章：常著文章自娱。 1、“五柳先生”的字号来源于宅边有五柳树；2、“五柳先生”最突出的性格特征是闲静少言，不慕荣利；3、“五柳先生”的三大志趣好读书.性嗜酒.常著文章；4、“五柳先生”的生活境况是环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 “不”字为一篇眼目——九“不”：“不知何许人也,亦不详其姓字”（淡泊宁静）“不慕荣利”（恬淡自足）“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”（ 恬淡自足）“不求甚解”（胸襟开阔，意存高远）“家贫不能常得”（ 开朗乐观）“不蔽风日”（开朗乐观）“曾不吝情去留”（耿直率真）[本段]课文研讨一、整体感知本文是托言为五柳先生写的传记，实为自传，沈约《宋书·隐逸传》和萧统的《陶渊明传》都认为是“实录”。 从传中写五柳先生的志趣爱好及思想性格等来看，与陶渊明其他诗文中表现的性格相同，自传说是可信的。 文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。 文章在讲述了“五柳先生”这个名号的来历之后，便以一句“闲静少言，不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境。 接着便开始讲述自己在隐居生活中的乐趣：“好读书，不求甚解”展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生；“性嗜酒”“期在必醉”展示了一个率真放达的五柳先生；“环堵萧然”“晏如也”，描绘了一个安贫乐道的五柳先生；“常著文章自娱”“忘怀得失”描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。 这种种叙述，把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画了出来。 文末的赞中称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的再度赞扬。 本文在写作上的最大特点是多用否定句，正如钱钟书所说：“‘不’字为一篇眼目。 ”“先生不知何许人也，亦不详其姓氏”。 钱先生说：“岂作自传而并不晓己之姓名籍贯哉？正激于世之卖声名、夸门第者而破除之尔。 ”（见“有关资料”《钱钟书论〈五柳先生传〉》）下文的“不慕荣利”“不求甚解”“家贫不能常得”“曾不吝情去留”“不蔽风日”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”等，王夫之《思问录》评论说：“言无者，激于言有者而破除之也。 ”正是因为世人有种种追名逐利、矫糅造作之事，言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。
独居总觉得缺少温馨感，求提升温馨感的卧室用品
1.家里的温馨总也少不了家人的陪伴，特别对那些离开家人奋斗的人而言，一年回家的次数很少，对家人有着很深的思念，所以第一个可以用来提升家居温馨感的物品就是属于你们一家人的照片墙，所有爱的时光美好的陪伴，都可以用来装扮你的房间，看到家里人心也会觉得暖暖的。 生活中有爱有期待我们才可以为了更好的未来而努力。 闪闪的星星可以点亮家居，也可以带给你更温馨的感觉。
2.如果你有时间那么可以养一只猫咪，猫咪是很粘人的小动物，当你外出工作的时候，它会乖乖的等你回家，你会觉得家里特别的温馨，而且猫咪很聪明，如果当你心情不好的时候，它们还会哄你开心，就真的像你的家人一样懂你，如果没有太多时间可以养一些小金鱼，让自己的生活多一点陪伴，就多一份温馨。
3选择一些温馨可爱的小饰品，可以挂在门上，也可以是可以是用来装饰墙面的一些励志的话，当我们看到的时候就会有满满的斗志去开始新的一天的生活。 比如越努力越优秀，很多事情，你再努力一点，惊喜就会出现。 其实有时候我们生活需要一点正能量。
4.这是我家里的最爱，推荐给大家，我很喜欢吊篮，坐在里面有一种小时候坐秋千的感觉，可以想到和小伙伴在一起的美好时候，想到自己成长过程的故事，心理暖暖的。 看看书听听音乐，累了还可以看看窗外的风景，感受一下生活的平静和现世安好，心也会觉得温暖而且安定。 家其实就是心灵的归宿，你觉得自己幸福就够了。
5.家里可以养一点植物，可以是生命力顽强的绿萝，清新空气而且特别的好养。 也可以是鲜艳的玫瑰百合，期待美好的爱情。 当然也可以选择种种菜，让我们有一种跨越时空的感觉，好像回到了父母的身边。 当然也可以像我一样养一盆四叶草或者小多肉，看着它们长大，也有一种成就感。
6.在家里摆放一点软萌萌的玩偶或者抱枕，家里的温馨感立马就出现了，累了可以抱一抱，闭上眼睛休息一下。 开心的时候，可以给它们打扮的软萌可爱，炫耀一下自己的劳动成果。 生活大概偶尔自娱自乐一下也无妨。
最后，其实温馨的家还是需要它有一个有爱的主人，用明亮温柔的颜色和一些可爱的饰品来装扮它，它就会变得很柔和。 你用心去对待它，它就会给你归宿感。 其实家是有温度的，你不开心的时候，家就是冷冷的，你开心的时候，家就是暖暖的。 我们需要温馨的家，温馨的家也需要我们，所以善待自己，那么家给你的也是温馨的生活。 家是我们的港湾和归宿，希望我们每个人都有一个温馨的家。
