（原标题：铸牢共同体 中华一家亲丨如果文物会说话，会更精彩地讲出这里的民族融合故事）
“如果文物会说话，一定会把这片土地上民族融合的故事还原得更精彩。”近日，在宁夏固原博物馆，来自太原的游客汪玉和儿子悄声交流着。他们面前的，正是国宝级文物——北魏漆棺画。母子俩一边饶有兴趣地听讲解员介绍这件国宝，一边细细品鉴着画面里呈现出鲜卑人装束的“东王父”“西王母”、中原文化中的孝子连环画，以及西域少数民族模样的菩萨。“没有想到宁夏南部的小城固原，有这么一座了不起的博物馆。我们是在去往甘肃天水自驾游的途中慕名改道前来，真是来对了！”
国宝级文物鎏金银壶
在固原博物馆，和这母子俩一样感到意外的参观者还有很多。
“为了这座博物馆，也应该来一趟固原。”在那对拥有令人过目不忘“表情包”的唐彩绘镇墓武士陶俑面前，一位正在参加采访活动的记者说，随后就带家人专程来“探馆”。“你看这两位陶俑，明明有些像中原地区年画中的哼哈二将，但他们却长着西域少数民族的面孔。”
唐彩绘镇墓武士陶俑
这位记者表示，让她决定再次前来的，不仅是这座博物馆中数量可观的国家一级文物，更是这些文物所展示的各民族先民交汇共融的精彩历史，“在这片热土上，能感受到铸牢中华民族共同体意识的历史渊源。”
而在固原各族群众心中，家乡拥有这座国家一级博物馆，确实是“历史赏饭”——地处六盘山下、黄土高原西缘的固原，是丝绸之路东段北道必经之地。商周以来，就有中原农耕民族、草原游牧民族以及西域各民族先民杂居于此，为固原留下丰富多彩的历史遗存和地域文化。
据固原博物馆工作人员介绍，在该馆2万余件（组）馆藏文物中，国家一级文物达123件（组）。诸多珍贵的历史文物，书写了各民族文化交融交汇的历史。
“这是一座北魏夫妇合葬墓，是1981年在固原西郊考古发掘的。墓中男主人棺木为漆棺，绘有精美漆画。传统汉文化对北魏时期鲜卑族社会产生的影响，在葬具绘画上得到了直接体现，这是民族融合的产物。”讲解员对照文物画面上展示的舜的故事生动讲解，让观众仿佛回到了当年民族大融合的场景。“由此可见，这件文物不仅是了解北朝绘画艺术及髹漆技艺的重要实物依据，也为研究北魏时期多元文化碰撞交融提供了参考。”
国宝级文物凸钉装饰玻璃碗
而另外两件国宝级文物鎏金银壶、凸钉装饰玻璃碗，均为北周时期的文物，1983年出土于固原市原州区南郊乡深沟村李贤夫妇合葬墓中。其中，凸钉装饰玻璃碗非常神奇，其器型圆润、设计精美，玻璃体晶莹剔透，犹如美玉。玻璃器上装饰凸起的凹球面的工艺特征是使用烧吹技术制造，然后利用雕花技术进行腹部、底部凸饰及口缘的整形。就算在现在，也称得上非常时尚、实用而美观的杯子，更何况1400多年前！而鎏金银瓶更是稀世珍品，这件古波斯萨珊王朝贵族享用的酒具，瓶身雕刻的却是古希腊神话故事情节。该瓶通过丝绸之路流传到我国，最后沉睡于具有鲜卑血统的北周名将李贤墓中，并出土于中国固原，成为中西方文化交流的重要佐证。
“这是我们的镇馆之宝、国宝级文物，也是古希腊文化、古波斯文化和中华文化交流的最鲜明的例证。”固原博物馆馆长张强自豪地介绍，由于极为珍贵，这件文物经常“出差”，“全国只要有丝绸之路类、金银器类、中西文化交流类的文物展览，总会被借走参展。”
张强表示，固原博物馆作为公共文化服务窗口，依托自身文物资源优势，把“铸牢中华民族共同体意识”这一主线贯穿到博物馆高质量发展的全过程全方面，加快创建铸牢中华民族共同体意识示范景区，进一步凸显固原历史文化呈现的多样性、地域性和民族性，以此引导各族群众增强文化自信、增进民族团结。（记者 李寅峰）
2008奥运会资料
古希腊是一个神话王国，优美动人的神话故事和曲折离奇的民间传说，为古奥运会的起源蒙上一层神秘的色彩。 传说：古代奥林匹克运动会是为祭祀宙斯而定期举行的体育竞技活动。 另一种传说与宙斯的儿子赫拉克勒斯有关。 赫拉克勒斯因力大无比获大力神的美称。 他在伊利斯城邦完成了常人无法完成的任务，不到半天功夫便扫干净了国王堆满牛粪的牛棚，但国王不想履行赠送300头牛的许诺，赫拉克勒一气之下赶走了国王。 为了庆祝胜利，他在奥林匹克举行了运动会。 关于古奥运会起源流传最广的是佩洛普斯娶亲的故事。 古希腊伊利斯国王为了给自己的女儿挑选一个文武双全的驸马，提出应选者必须和自己比赛战车。 比赛中，先后有13个青年丧生于国王的长矛之下，而第14个青年正是宙斯的孙子和公主的心上人佩洛普斯。 在爱情的鼓舞下，他勇敢地接受了国王的挑战，终于以智取胜。 为了庆贺这一胜利，佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前举行盛大的婚礼，会上安排了战车、角斗等项比赛，这就是最初的古奥运会，佩洛普斯成了古奥运会传说中的创始人。 奥运会的起源，实际上与古希腊的社会情况有着密切的关系。 公元前9-8世纪，希腊氏族社会逐步瓦解，城邦制的奴隶社会逐渐形成，建立了200多个城邦。 城邦各自为政，无统一君主，城邦之间战争不断。 为了应付战争，各城邦都积极训练士兵。 斯巴达城邦儿童从7岁起就由国家抚养，并从事体育、军事训练，过着军事生活。 战争需要士兵，士兵需要强壮身体，而体育是培养能征善战士兵的有力手段。 战争促进了希腊体育运动的开展，古奥运会的比赛项目也带有明显的军事烙印。 连续不断的战事使人民感到厌恶，普遍渴望能有一个赖以休养生息的和平环境。 后来斯巴达王和伊利斯王签订了神圣休战月条约。 于是，为准备兵源的军事训练和体育竞技，逐渐变为和平与友谊的运动会。 一、古代奥运会的盛衰 古奥运会从公元前776年起，到公元394年止，经历了1168年，共举行了293届。 按其起源、盛衰，大致分为三个时期。 1、公元前776年至公元前388年，这一时期各城邦之间虽有纷争，但希腊是一个独立的国家，政治、经济、文化都较发达，是运动会的黄金时期。 特别是公元前490年，希腊雅典在马拉松河谷大败波斯军之后，民情奋发，国威大振，兴建了许多运动设施、庙宇等，参赛者遍及希腊各个城邦，奥运会盛极一时，成为希腊最盛大的节日。 2、公元前388年至公元前146年，开始衰落。 由于斯巴达和雅典长期的伯罗奔尼撤战争（公元前431年至公元前404年），希腊国力大减，马其顿逐渐吞并了希腊。 马其顿君王菲利普还亲制自参加了赛马。 随后亚历山大帝虽自己不喜爱体育活动，仍积极支持，并视奥运会为古希腊的最高体育活动开幕式，为其增添设施。 不过，这一时期古奥运会精神已大为减色，并开始出现职业运动员。 3、公元前146年至公元394年，古奥运会由衰落走向毁灭。 罗马帝国统治希腊后，起初虽仍举行运动会，但奥林匹亚已不是唯一竞赛地了。 如公元前80年第175届奥运会，罗马经济规律就把优秀竞技者召集在罗马比赛，而奥林匹亚只举行了少年赛。 这时职业运动员已开始大量出现，奥运会成了职业选手的比赛，希腊人对之失去了兴趣。 公元2世纪后，基督教统治了包括希腊在内的整个欧洲，倡导禁欲主义，主张灵肉分开，反对体育运动，使欧洲处于一个黑暗时代，奥运会也随之更趋衰落，直至名存实亡。 公元393年罗马皇帝狄奥多西一世宣布基督教为国教，认为古奥运会有违基督教教旨，是异教徒活动，翌年宣布废止古奥运会。 公元895年，拜占廷人与歌德人的阿尔菲斯河发生激战，使奥林匹亚各项设施毁失殆尽。 公元426年狄奥多西二世烧毁了奥林匹亚建筑物的残余部分。 公元522、511年接连发生的两次强烈地震，使奥林匹亚遭到了彻底毁灭。 就这样顺延了1000余年的古奥运会不复存在了，繁荣的奥林匹亚变成了一片废墟。 二、古代奥运会的比赛项目 古代奥林匹克运动会的竞技比赛项目主要是田径，后来逐渐增加了摔跤、五项全能、拳击、赛马、角斗，以及战车赛、武装赛跑等等，最多时达23项。 大多数比赛项目为现代运动项目的原始雏形，比赛规则简单，任意性很大，一些项目如最富有古希腊运动特色的角斗在现代运动中已经绝迹。 场地跑古代奥运会最早设立的竞赛项目，也是从第1届到第13届运动会上的唯一竞赛项目，距离是192.27米，这正好是运动场的长度。 后来有了中跑和长跑，距离是192.27米的倍数。 当时跑道无分道标志，运动场的边界铺以石块，就是起跑线，起跑姿势千姿百态，比赛时也只是比个先后，不计时间。 古希腊人爱好跑步，在奥林匹亚阿尔菲斯河岸的岩壁上保留着古希腊人的一段格言：如果你想聪明，跑步吧!如果你想强壮，跑步吧!如果你想健康，跑步吧!五项全能是运动会上的综合性比赛项目，与现代田径全能运动的比赛方法大不相同。 例如，古代五项全能比赛有笛子伴奏，运动员路过时手持哑铃，铁饼实为石饼，标枪为当时的实用武器。 前4项的竞技场内进行，摔跤则在神庙旁进行。 摔跤参赛者必须是前4项的优胜者，摔跤必须获得第一名才能成为五项全能运动的冠军。 在古代奥运会中，斯巴达人一直在这个项目上占优势，几乎包揽了历届的冠军。 角斗是古代希腊盛行的一种拳击和摔跤相结合的体育竞技项目，比赛十分激烈，常常吸引众多的观众。 在古代奥运会期间，少年比赛项目是从第37届才开始设立的，年龄的界限并不明确，比赛项目也只限于场地跑、摔跤、五项全能、拳击、角斗也曾举行过几次，但不持久。 此外，尚有精彩的文艺比赛举行，参加者为诗人、作家、艺术家和演说家等。 文艺比赛是从公元前444年的第84届古奥运会开始的，当时被誉为希腊历史之父的格罗多特宣读了他的名作《历史》中的某些章节，歌颂了公元前490年在马拉松河谷战役中大败波斯军队的希腊战士，最终赢得首次文艺比赛的桂冠。 艺术比赛也有奖励，甚至比体育比赛的奖励高，如公元前338年马其顿征服希腊后的一届奥运会曾将属于体育比赛的奖励全部奖给了诗人。 三、现代奥林匹克运动的诞生 现代奥林匹克运动不论从发展规模，还是从发展水平上来看，都已为举世所瞩目。 奥林匹克精神得到了广泛传播。 人们看到，作为一种文化现象，奥林匹克主义以竞技的形式，将不同肤色、不同文化背景的民族紧密联系在一起，对人类的社会活动，对人类的文明产生了深刻的影响。 作为一种体育现象，奥运会是人类探索体能极限的最引人入胜的赛场，奥运会纪录、奖牌成为运动员追求的崇高目标，奥林匹克运动已成为参与国家和地区众多、具有巨大吸引力、穿透力和凝聚力的一项全球性活动。 1893年，根据奥运之父顾拜旦的建议，在巴黎举行了讨论复兴奥运会问题的国际性体育会议。 1894年1月，顾拜旦草拟了复兴奥运会的具体步骤和需要探讨的10个问题，致函各国体育组织和团体。 6月16日，国际体育运动代表大会在巴黎索邦神学院开幕，到会代表79人，代表着12个国家的49个体育组织。 有2000人参加了开幕式。 大会通过了《复兴奥林匹克运动》的决议。 6月23日成立了国际奥林匹克委员会。 国际奥林匹克委员会的成立，标志着奥林匹克运动的诞生。 四、现代奥运会历史 奥林匹克运动会的由来和发展，从历史上看，可分为两大阶段，公元1986年开始 至今举办的奥运会被统称为现代奥运会。 14世纪初，欧洲文艺复兴导致人们对古奥林匹克精神的赞扬。 意大利早期活动家马 泰奥•帕尔米里亚1450年提出要把古奥运会和平与友谊精神，贯注于人们的社会生活 思想意识中去。 在这一时期，对奥林匹亚的考察挖掘不断受到重视。 德国人库齐乌斯率领 的考察团，进行了长达6年之久的挖掘，获得大量文物和史料，被堙埋多年的奥林匹亚村 得以重见天日。 1852年1月10日，库齐乌斯在柏林宣读了以“奥林匹亚”为题的考 察、挖掘报告，建议把这个运动会恢复起来，引起社会强烈反响。 从1895年到 1889年之间，在希腊人札巴斯的倡导下，希腊举行过五次全国奥运会，但始终没有扩大。 19世纪的欧洲，随着科学文化教育的发展，各国建立了本国的体育组织，有些国家 举行了某些项目的竞赛，德国、瑞典、英国还形成了各自的体育制度或竞技运动。 正当人 们进而要求组织国际比赛时，第一批国际体育联合会成立，如1881年建立了国际体操 联合会，1892年建立了国际赛艇联合会和国际滑冰联合会。 此外，19世纪末，世界 上出现了帝国主义和垄断资本，新的强大的威廉德国欲发动战争来重新瓜分世界市场，法 国是德国的近邻，如果德国发动战争，战争的灾难首先就会落到法国人民头上，所以法国 人民想保持和平。 也就在这样的局面下，有人想了重新恢复象征过和平和友谊的奥林匹克 运动会。 法国教育家皮埃尔•德•顾拜旦，于1883年提出举办类似古奥运会的比赛，并把 它扩大到世界范围。 1892年，他遍访欧洲，宣传奥林匹克思想，呼吁复兴奥林匹克运 动。 同年，在巴黎运动联合会成立10周年会议上，倡议恢复“奥林匹克运动会”， 1894年1月，他致函各国的奥林匹克组织，建议于同年在巴黎召开国际体育会议。 同 年6月16日－24日，在巴黎举行的国际体育大会上，15国代表决议每4年举行一次 奥林匹克运动会，为了筹办奥运会，6月23日成立了国际奥林匹克委员会，希腊人维凯 拉斯出任主席，顾拜旦任秘书长，还亲自设计了奥运会的会徽、会旗。 并于1896年4 月6日－15日在希腊的雅典举办了第一届现代奥运会，共有13个国家的311名运动 员参加了雅典大会。 美国运动员詹•康诺利以13．71米的成绩获三级跳远金牌，从而 成为第一位现代奥运会冠军。 现代奥运会历史上最有意义的一件事是打破了古代不允许女子参加的规定。 在第二届 奥运会上，尽管顾拜旦执意反对女子参加，女运动员还是踏上了在此之前一直属于男子的 体育场。 但性别歧视并未就此了结，田径运动直到1928年第九届奥运会才对女子开 放。 奥运史上另一个让人刻骨铭心的事是开始了现代奥运会诞生地希腊雅典引燃奥林匹克 火炬，之后以接力方式传递至奥运会举办地，并在开幕式上点燃奥运圣火的仪式。 从1924年开始，现代奥运会又分为夏季奥运会、冬季奥运会两种。 当时在巴黎举 行的是第8届夏季奥运会，在夏蒙尼举行的是第1届冬季奥运会。 以政治问题为由抵制奥运会于1956年墨尔本奥运会上首开先河。 英、法出兵苏伊 士运河造成埃及、伊拉克和黎巴嫩抵制，而前苏联出兵匈牙利导致瑞士、西班牙和荷兰拒 绝跨进当时奥运会大门。 1980年莫斯科奥运会，发生了由美国倡议、61个国家加入 的奥运史上最大“抵制事件”，抗议前苏联入侵阿富汗。 为此，前苏联纠集其东欧盟友在 四年后的洛杉矶奥运会以安全问题为由回敬了美国。 丹麦自行车选手詹森在1960年罗马奥运会比赛中倒地身亡，自此，药物问题便形 影不离地尾随奥运会。 直到1988年汉城奥运会，世界和奥运会双料冠军、世界纪录创 造本•约翰逊仰仗类固醇的事昭然天下。 现代奥运会诞生100年来，历尽艰难，它的兴衰、荣辱牵动着全世界亿万民众，它 为加强世界各国人民和运动员之间的友谊，促进世界和平及世界体育事业的发展，起到了 不可抹灭的功绩，这是人们在回忆奥运会历史时所不会忘记的金鱼-贝贝 熊猫-晶晶 圣火- 欢欢 藏羚羊-莹莹 雨燕-妮妮 设计者-韩美林 北京奥运吉祥物揭晓 福娃“北京欢迎你”亮相 来源：新华社 时间：2005-11-12 11:15 北京时间11月11日晚，万众期盼的北京2008年奥运吉祥物精彩出炉，五个可爱的福娃从此被赋予了生命，和中国人民一起，大声向世界说出“北京欢迎你”。 在开场喜庆又不失京派风韵的鼓乐演奏之后，白岩松，王小丫，朱军和春妮四位主持人联袂登场，北京08奥运吉祥物悬念的揭晓大幕就此揭开。 首先，由藏族、蒙古族、朝鲜族、维吾尔族等少数民族歌手奉上一曲民族欢歌的大联唱，他们用热情的声音和动人的舞姿展示出中国多民族多文化融合的团结氛围。 随后著名歌星孙楠和香港歌手谢霆锋分别演唱了《爱在北京》和《为你荣光》两首歌曲，前者深情，后者激奋，旋律有别但始终围绕着爱的主题。 接下来，实力唱将韦唯用《共迎奥运》唱出了中国人民对于奥运会的期待，现场大屏幕开始对历届奥运吉祥物进行回顾。 此时镜头忽然转换，天安门广场上倒计时牌上“距离2008年8月8日奥运会开幕还有1000天”已经赫然在目。 北京奥运的口号是“one world，one dream”，那英、刘欢携手共同高歌了与这一口号同名歌曲《同一世界，同一梦想》。 奥运吉祥物发布仪式正式开始，来自各国和社会各界的朋友以及天真的孩子们纷纷走上台来，跨栏王子刘翔笑意盈盈，跳水皇后郭晶晶更是光彩照人，奥运冠军们的到来预示着最后高潮的来临。 全国政协主席贾庆林为揭开了谜底，五块白板上呈现了5个颜色不同、形态各异、活泼可爱的福娃娃。 第一个红色的是福娃“欢欢”，以奥运圣火为原型；第二个黑白相间的是福娃“晶晶”，原型为国宝大熊猫；此外还有原型为鱼儿，象征江河湖海的福娃“贝贝”，原型为藏羚羊的福娃“莹莹”和原型为燕子的福娃“妮妮”。 这五个福娃从色彩上正好呼应了奥运五环的红橙蓝绿黑，而他们的名字谐音连起来恰好是“北京欢迎你”。 歌声再度响起来，靓丽的青春组合和人气正旺的“超女”选手李宇春、张靓颖等共同唱起了“北京欢迎你……”华人巨星成龙也出现在人群中，挥着胳膊，和着“四海一家亲兄弟”的欢快节奏跳着唱着。 扮成各个福娃模样的孩子们，现场巨大的塑料充气福娃，都舞动着，欢庆着，从此，这组新形象将和中国人民一起，迎接2008年北京奥运会的到来
铸牢中华民族的什么意识
铸牢中华民族的共同体意识。
一、从文化传承入手
1、加强传统文化教育，营造具有中华文化底蕴的校园氛围
2、推广华夏文化，让更多人了解中华民族的源头和精髓
3、 鼓励民间艺术表现，让更多的民间艺术得到传承和发展
二、从历史教育入手
1 、强化爱国主义教育，加强对历史先烈和国家英雄的宣传和教育
2 、加强历史教育，让更多人了解中华民族的发展历程和伟大成就
3、 打破地方保护主义，加强对历史遗址和文物的保护和利用
三、从公民道德建设入手
1、 建立新时代的公民道德观，培养更多有爱、有责任、有担当的公民
2、 推动社会主义核心价值观的普及，让每个人都明确自己的社会角色
3、 坚持全民教育，让每个人都能接受良好的教育，成为社会中的有益之人
中华民族共同体意识是国家发展之基和民族团结之本
一、中华民族共同体意识是国家发展之基
中华民族共同体意识是国家发展之基。 从国家长治久安看，只有民族团结、社会稳定，国家才能兴旺发达、长治久安；从国家竞争力看，各民族优秀传统文化都是中华文化的瑰宝，是中华的文明大厦的基石，也是中华民族的突出优势，最深厚的文化软实力。
在新的历史起点上推进中华民族伟大复兴，就要心往一处想、劲往一处使，不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，把各民族紧紧凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜下，同心同德为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
二、中华民族共同体意识是民族团结之本
中华民族共同体意识是民族团结之本。 中国各族人民一家亲、同心共筑中国梦，这是新时代党的民族工作的主线，也是民族团结进步事业的主旋律。
作为多民族国家的代表，中国自古以来就是各民族共有的国家认同和社会符号一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。
请你谈谈如何在大学生中铸牢中华民族共同体意识?提出你的想法和对策
一、紧扣教学目标，进一步凸显铸牢中华民族共同体意识的重要意义
通过课程的教育，使大学生正确认识民族发展史、宗教演变史、文明融合史，帮助大学生厘清错误观点和模糊认识，挖除错误思想根子，使大学生真正明白应该坚持什么、反对什么，弘扬什么、抵制什么，提高辨别是非、抵御渗透的能力，增强“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识的思想根基，也为维护意识形态领域的安全、维护国家统一提供强大的思想基础。
二、改进教学方法，不断创新铸牢中华民族共同体意识的教学方式
（一）注重多种教学方法的综合运用在课堂讲授中，既要改进教师传统的教学模式，又要充分发挥学生的主体性，将各种教学方法有机结合，融会贯通，不断激发大学生的积极性和主动性，为学好本门课程提供有力保障。 （二）注重情感交流及典型事例的有效运用在教学内容教授中，教师要“以情动人”，既注重理论知识的讲授更注重典型事例的讲解，图文并茂地讲好中华民族的历史故事和英雄人物，汲取精神力量，增强中华民族共同体意识教育的吸引力和感召力。 （三）注重影像资料和图片的穿插使用在教学中播放相关影像资料和穿插图片来为教学服务，增强学生学习兴趣，提高学习效果。 如《国家宝藏》《文物会说话》等视频资料都可以有选择的应用于教学中。 （四）注重新媒体利用，不断创新课外教学方式课外教学可以采取观看影视、参观、读书、撰写文章、竞赛及文化活动展示等多个形式；还可以充分利用新媒体技术和平台，打造线上线下相结合的教学模式，创新出更多的教学方式。
