在“双减”政策背景下，为贯彻落实“十个一”，加强学生劳动教育，培养学生动手操作能力与基本生活技能，日前，一（9）中队在学校的倡导下，积极组织开展了家长进课堂，开展劳动技能指导实践活动。
这一次我们邀请了胡筠溪的妈妈走进了孩子们的课堂，给孩子们讲授如何给衣服钉纽扣。首先，胡筠溪妈妈以《游子吟》的故事，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大，告诉孩子们应该掌握一定的缝补知识。
接着介绍了不同种类的扣子，同时，细致地向孩子讲述了钉纽扣的方法和步骤。孩子们听的认真，学的仔细。
最后，孩子们急不及待地拿出早已准备好的布子，小心翼翼地开始缝制起来。课堂上孩子们遇上了很多问题，家长用亲切的话语，循循善诱的解答孩子们的问题，手把手地一个一个地教，让孩子们慢慢地掌握了钉纽扣的方法。面对着第一颗自己亲手钉紧的纽扣，孩子们露出了开心的笑容。
家长资源是丰富的校外教育资源，家长进课堂,对孩子们来说是一种新鲜的感受,同学们在课堂上的表现出乎意料的热情和专注；参与课堂授课家长的孩子，因家长的到来，自信了很多。通过本次活动，给孩子们带来不一样的收获，每一位孩子都大胆尝试，拓展了孩子们的视野。同时，也架起了家校沟通的桥梁，为学校的教育发展注入了新的活力与动力。增进了家长对学校工作的认识，让家长朋友真实、全面地观看、感受孩子在校学习生活状况，促进家庭与学校的合作与沟通，共同为孩子的成长创造良好的育人环境。今后，我校将继续加强家校交流，构建和谐家校关系，与家长携手、共筑孩子美好未来。
《幸运的小裁缝》告诉我们一个什么道理
只要有信心、勇气和智慧，就能克服困难，迎接挑战，实现自己的梦想。 《幸运的小裁缝》中的小裁缝在面对种种困难时，始终保持着乐观向上的态度，并通过自己的聪明才智和勇气，成功地解决了各种难题，最终实现了自凯培己的梦想。 这个故事告诉我们闹慎，无论面对什液孙敬么样的挑战，只要我们保持信心和勇气，并且善于运用自己的智慧，就一定能够克服困难，取得成功。
小班数学 我是小裁缝
考考大家： 这是一道可以测出一个人有没有商业头脑的数学题。 王师傅是卖鞋的，一只鞋进价45元，现亏本大甩卖，顾客给35元买了一双鞋，给了王师傅100元假钱，王师傅没零钱，于是找邻居换了100元。 事后邻型尘袜居存钱过程中发现钱是假的，被银行没收了兄蚂，王师傅又赔了邻居100，请问王师傅一共亏了多少?（这道题目不简单，到底亏了多少？这是在某群做的一道题，400人的群，半个小时卜激之内只有两人答对， 试试我们这个群！)一共亏了100+（45×2-35）=100+55=155元
小裁缝的故事告诉我们什么道理
成功的关键就在于信念，只要自己相信自己，就能以弱胜强，以小博大。 当自己应该承担责毕笑隐任的时候就应该勇于承担，利用自己的聪明才智，就能办成大事。
小裁缝在最开始有一些自大，但是后来认识到了自己的不足，并没有逃避责任，而是积极地承担起自己的责任，完成了交给自己的事情。
后来在当上国王后也造福于百姓，受到百姓的爱戴，正因为他的正直在遇到危险时能够化险为手厅夷。
扩展资料
创作背景：
《勇敢的小裁缝》是一篇童话，是德国的格林兄弟。 小裁缝却勇敢地去面对，在危险来临时，毫不畏惧，想出了很多好办法，以弱制强，用自己的勇敢，自信和聪明打败了强自己百倍的敌人。
雅各·格林和威廉·格林兄弟是德国童话搜集家、语言文化研究者。 因两人兴趣相近，经历相似，合作研究语升盯言学、搜集和整理民间童话与传说，故称“格林兄弟”。
