了付款应用教材变大学老师还沾沾自喜一本书有46个付款码

教材作为基本工具，在学习中的作用不容小觑， 不仅课堂上听讲需要教材，课前的预习和课后的复习，也同样离不开教材，哪怕是做了几百套模拟卷，即将上考场的高三学子，复习的最后关头依旧是“回归教材”。

在九年义务教育阶段，教材的费用是由国家提供的，到了高中，教材的费用也在大家能承受的范围内，反而是教辅的价格越来越高， 可到了大学就不一样了，大学的教材，是真不便宜！

很多学校订购的教材，甚至是按原价收费采买的，无论是公共课还是专业课，一本本教材落在一起，都快一人高了，每一本的价格也都在几十元不等，为了省钱， 有的同学想到了——从往届学姐、学长那里，购买二手教材，一学期节省几百块不成问题。

教材变“付款应用”了？一本书有46个付款码，大学老师还沾沾自喜

但也不知道是哪位大神想出来的办法，竟然把教材变成了“付款应用”。 华南政法大学教授公开表示，希望大家关注一下，法学教材设置的知识点扫码收费问题。

不得不说，法学生的嘴是真严啊，这么离谱的操作，在网上竟然没刷到任何一个法学生吐槽，或许法学生也很无奈， 只是也无能为力，更多的是无语！

据悉，设置扫码收费的教材，是高等教育出版社的《宪法学》，在该教材中，一本书就设置了46个付款码，分别设置在不同的单元里，其中， 每两个二维码，需要学生支付3元，才能解锁对应的新知识点。

也就是说，这本是的实际售价，只是基础价格，若学生想完整观看整本教材，还需要额外支付138元才能全部解锁，这个模式， 像极了现在许多付费应用，需要额外花钱才能看全集的那种短剧APP。

无论扫码付费的知识点，算不算课外延伸的内容，是否纳入考试的范畴， 这种在教材中设置付费收款码的行为，都引起了许多师生的不满。

更令人唏嘘的是，有的老师甚至沾沾自喜，引以为傲地表示：这本教材真值钱， 含金量不是一般的高，表面上只售价47.8元，实则内容价值为138元！

“知识付费”、“法学教材”，这两个词条堆砌在一起，大家看到的可不是知识的价值，而是荒诞的可笑， 教育不是生意，教材也不该沦为敛财的工具！

出版方的回应引起网友不满：教材的含金量，不该以标价来衡量

对此，出版社的回应并没有得到大家的认可 ，对方表示：在教材内部设置二维码，是为了防止盗版书籍， 至于付费观看知识点，也是数字化商品的属性，支付成功后不支持退货退款！

笔者认为：教材付费，与其说是知识的价值具体化，不如说是一种试探， 是教材的出版方在试探学生和老师是否会为这种形式的消费买单。

一旦大家对此默许了，就等同于默许了出版方这种无下限的操作， 起初或许只有法学的某一本教材成为“付费应用”，渐渐地，或许会蔓延至全部大学教材也未可知。

如果没有人不是华东政法大学的教授选择站出来，呼吁大家关注这件事 ，以学生的力量，或许无法将此事引起广泛的关注， 大家也就不会知道出版方的这些暗箱操作。

至于一本教材的含金量，笔者认为， 也不该以金钱的价 格 去衡量 ，这世界上或许很多东西都能用金钱去衡量，但教材是万万不能的。

各专业、各领域的教材五花八门，真正衡量一本教材是否有含金量的标准，从来都不是定价几何，更无关内部的付费内容，而是这本教材对于知识点的讲授，框架、逻辑是否清晰，案例是否与时俱进， 能让学生从中学到知识的教材，才是其真正的价值所在。

今日话题：你如何看待这件事呢？

有的老师把自己看的太重要了。两个学分的考试为什么要搞的这么复杂？还各种题型。CNMNGBD

出于某种原因，我已经写了共2次测试的驱动器上三次。其中约70写在机器上三次都出来了，看着大量的学生对专担心不知道如何准备和坐。我想我应该把经验和学习写这些方法保证你能住三。但并不能保证你可以得到一个高的分数，并获得知识，所以请处自认为是高手的同志们就此打住。！确定网络技术为例（其他三种方法类似），我总结了方法：看的书，做笔记，和更多的审查。第一阶段：看网络技术教材，有详细注释（20天）。第一次阅读时你想看到特别小心一本书，你认为所有的重要场所整体复制笔记本电脑，其中包括重要表格和插图。看明白过去的第一个地方，如两天，然后跳回再次看到它。以前每天看新的知识将检讨前两天再看一遍，加强记忆。我把书有点分工的重要性：第一，七，八章了解（见做做笔记就行了）; 第二，四章理解（理解要点知识），第三，第五和第六章主（读取所有的知识点）; 其中，以下章节着重介绍：存储管理2.4 2.3 2.2工艺文件管理2.5设备管理（我没有这样做的问题是联系在一起的节日）3.5双绞线VS同轴电缆3.6 OSI VS TCP / IP 4.3以太网联网技术 4.5 4.8 6.4 5.3互联IP协议的加密技术，有些内容必须理解和掌握，如果它不明白，后面应该退缩。如：OSI协议和各种传输介质和各种以太网参数的TCP / IP协议层名称。除了课本的全部内容别看出了问题，因为测试没有一起工作已经超出了本书。 ===>要点一：坚持就是胜利，看着每天两个小时，至少能看到15。 ===>第二点：在副本中的副本，好记性不如烂笔头。 ===>观点三：注意家庭作业的问题，它可能是原题。这一阶段完成后，你应该能够理解大部分的知识点。另外，在本书可以迅速找到一个知识点的位置。第二阶段：审查重点章节（5天）这一次，那些谁需要了解和掌握的内容审查的重点，如果你看过，再想想合上书，请参阅 BR />不知道的越多看两遍，有些重点一定要记住。并把笔记本朗读两遍，达到更加熟练。 ===>点之一：读不一定会记得，我们必须形成一个印象，在我的脑海里，合上书，并写下来。 ===>第二点：要注意术语。 ===>观点三：缩略语。这些谁在书中出现了两次，一定要记下英文解释。例如：CDMA / CD，MFLOPS等第三阶段：审查章节和不重要的问题（5天）有些人可能要问，既然是重要的也检讨什么。错了！出题的人也无法弥补一百分给适当添加其他内容与重点。所以内而外只有那些不重要的部分，但是这些问题将占到约20分钟。评分方法不是对所有的部分非常重要，再次看到它，你越觉得不可能的，更要把它写下来，写个纸条。和特别注意数字，如ATM的传输速率，光的波长用于单模光纤。（最后的一个最呕吐问题是，通过卫星传送站典型的延迟发送站的信号是多少？我跟着地球静止轨道卫星到地面球远近光的传输速度，算以百毫秒级，而不是一个具体的计数值，所以猜一个250ms的。其实答案540ms。晕倒！）还有就是模拟题的问题，我觉得现在市场上的仿真问题是坏的，没有考试的整体，没有一个完整的测试，并且说实话我不是因为出来。所以不要怀疑，只是看看书好就行，最后几天可以做几套，熟知道把握什么样的问题，什么时间是足够的，做一切浪费。上述方法的一个同学上次我听我的话，做的，结果写比我更高的测试分数。所以，无论你聪明不丛明，只要你听我的话，我们必须通过。一句话：如果有人问我，但你得到的。当地部分现在只有一个问题的c语言编程，非常简单。但我认为最重要的是能够编译和调试程序程序，也就是说，你可以在纸上写下一个问题是不够的，我们必须能够跑出工作的结果机器，因为构建系统和机器是不同的，某些程序可能也产生了很多错误。只要你能找到几乎错误可能之前所以我总结了方法：多思考，多上了飞机，捕虫。（有谭浩强的“C语言设计”第二版为例）第一阶段：看书，做笔记。（15天）有人说那本书那么厚和15天时间看完了吗？错了！谁让你阅读，如果你只是想到三种。试想一下，在以前的140就足够用。也就是说，第一章，了解，第二，三章理解，第五，第六，第七章师傅，第八，第一章随便看看就行了。因为C的机器只需要你填写一个函数，该函数这一章不看太仔细，唯一的功能就是知道干什么用的，如何在它们之间的线叫。作为一个指针，所有的问题都是数组可以用指针做它只是简单地说，只是有点容易出错，我强烈不建议指针。第九和第十一概不看的一章后做。 ===>要点一：百富勤的头脑，所有重要的事情都记录在笔记本上。如果一个转义字符的定义。 ===>两个Point：上机调试两个程序每天（可以是实例或职称） ===>观点三：持久性，持久性。第二阶段：做功课的问题，在设备上调试。（10天）现在你已经读过书，练习也可能使一些。现在是时候采取特别的前几章，五六七章课后标题必须在机器前，想着自己，做到这一点，是可以的，看看答案，阅读，然后在机器调试需要什么。重要的例子：例4.10 4.12 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 6.6 6.8 6.10 7.2 7.2 7.8 7.9 重要的练习：4.5 4.9 5.5 5.7 5.8 6.16.10 7.17.14 ===>点的：使用NS流程图做题。 ===>两个Point：每个问题，无论多么简单，一定要调试直到正确为止。运动，如2.4（2）我有几个能够学习同一系列出来，但怎么都运行不正确。 ===>观点三：本机适用于超过五个问题，最好在TC2.0环境中的某一天。第三阶段：继续调试重要程序，读一本书（5天）继续下去，直到熟练调试器，然后读一本书，题目我不会讲，很多同学可能知道。但我不读这本书，我建议你看一下最近几天，挑的典型问题的部分看他们自己做的，如果正确的话，看看，熟悉的问题，不要仅仅依靠这本书。至于可能的，因为一个小错误，你不要挂断。女性在我们班是第一个出生的这个原因是不是链接到少数。还是那句话：如果你发现我在飞机上，但被问。 ········过去的大学生活，计算机等级考试中最难忘的。我斗胆在这里卖弄过去两年（准确的说是一年半）年的全国计算机等级考试经验差二分四点，以自己煮了全国计算机等级考试全攻略之情希望后来的朋友，尤其是刚进入大学的师弟师妹有帮助的。研究，有两点需要特别注意。一次只能申请一个等级（含笔试和实践）考试。有不同类别的一个等级，考生只能选择其中一类。此外，那些谁通过考试单科，结果只保留到下一个测试周期。我不想麻烦的话，我们应该认真准备，因为一旦确定，一击，否则的信心。考试的考试，其实没什么好说的，大多数人都没有申请这个水平是浪费金钱又浪费生命。因此，我强烈建议不要来测试这个水平。如果你有参加考试的这个水平，那么我建议表示同情比你所熟悉的常用软件除了学习WPS，经过全国计算机等级考试（一）中，WPS将成为一个独立的考试科目。两个考试两门考试是大多数人有机会参与。二级考试的内容和节目，包括两部分的基础知识。基础知识包括基本概念和操作电脑的基本知识，DOS基本知识和基本操作，WINDOWS是。关于这部分的书小知识将有详细的辅导水平，看看书，只要没有问题。 DOS的文件，目录和使用的概念是路径的必修部分，要注意。（相关阅读：如何应对公立中学考试的新方案的基础）二级考试是计划中最重要的部分。要掌握语言的基本知识，特别要注意的基本概念和基本方法（选择法，冒泡等），要能读的书的程序。一般来说，如果你可以让大部分的独立称号一切OK后。语言应该作出努力，在平时，多想，多练，多上机。认为自己做一些小程序会有很大的帮助（别人崇敬的目光就会让你觉得很有价值）。在测试两个DOS类考试包括三个部分，即DOS操作的问题，改变为标题的主题程序的编写和程序。如果您有C语言有一定的水平，然后比较难的部分是程序的标题，毕竟了解？的想法？陌生人是一件很难的事情。因此，平时要读一些程序，注意尽量编程时自己去满足规范，这将是很容易失去。当然，多机练习是取得好成绩的唯一途径。大连理工大学出版社的书籍辅导，南开大学出版社都相当不错。 3考试三是一个比较麻烦的水平。有四类大致可分为两种。 PC是在三个测试汇编，C等三大类审查程序。如果你不相信自己的特殊的话一般不适用于PC技术。学习汇编语言后是个不小的负担，而且也适用四小的帮助（四不考汇编！）。对于其他三种主要看自己的兴趣。相对有点难度的数据库（除了数学系）。主要集中在三个四个类别，四个谁是过于片面比较麻烦，所以不是非常有帮助。因此，对于一个比较好的基础，考虑四连胜可以考虑。（相关阅读：通过经验全国计算机等级考试三级网络）写的部分是记忆内容的难易程度要大大超过二级以上。注重基本理论和基本概念掌握，有利于知识网络的形成，减少记忆负担。只是因为这三个改革不久，由各个出版社出版的辅导书都很难接近检查。在这种情况下多看书已经成为了最好的选择。从案件近两年的考试来看，这个问题也是非常接近的书籍（特别是网络技术，一些教科书的话）。该试验机的难度并不比两个层面更大的提高，更复杂的零件，如文件读写，函数调用等通常题目已给出，因此，测试还是比较基本和典型的算法。四门考试是最后一四，也是最复杂的知识。四名候选人需要一点信心和勇气，和你周围的几乎不可避免的四个声部的疑问后坐（当我报了四所学校的老师居然跟我说从来没有人通过），这个时候一定要相信自己。（相关阅读：帮你全面了解国家考试来计算年级 - 4）四确实非常小（相对水平）的数量，但也希望看到至少有四个数候选人的。四是大量的知识（见厚的教科书就知道了），主要的困难是在离散数学和计算机英语。对于离散数学，如果你有机会来观摩一下计算机科学的核心课程“离散数学”会有所帮助。请记住，我们必须使一定数量的习题！仅仅通过识记是无法提高水平。计算机英语没有想象中的困难，只用几百个字，只要在过去的五，六年的英语题一遍就同一主题的问题。最好有专业的手词典，单词找出最文曲星。相对来说英语标题是比较简单的，只要确定这个词的理解。相对较新的是写在作文题。推荐购买历史问题及参考答案（全国考试中心每年都出版），仔细一看，掌握答题法。幸运的是论述题通常有四，你可以选择最可靠的。由于四级考试已经举行多年，辅导书的出版社都比较扣出了问题。我强烈推荐大连理工大学出版社出版的“全国计算机等级考试题代码（四位）。 ”这本书仔细检查，详细的解答，光滑水平将有很大的帮助呢！一定要做历年试题（5年之内），的确有一定的繁殖率！ 4船上考试和三个类似，只有一个编程问题，注意放松，一定要保存该文件，否则为0。当时的考场，我和同学因为有人忘记保存混乱，导致下午没有通过考试。（相关阅读：全国计算机四级考试经验）结论：最后，不管需要面对任何考试，他们想要的信心，即使只有一个人，那个人也一定是自己！那么你成功了一半。我希望每一个候选人可以实现在九月的考试预期的效果！计算机考试大纲首先是申请时间的问题。虽然大学四年，但是如果你想测试，然后是研究生（大多数人所认为的），由于从开始筹备大三下学期，所以留给等级考试的时间只有两个和它的一半（四次机会）。所以，如果你是大一新生，申请者应在明年考虑考试的四月。因为全国计算机等级考试中的非专业人士面前，这是不是太困难（当然不是很容易听我说别的事情）。如果你的学校是不是强制性的，如变态级别的要求，他们应该认真考虑跳过从二级开幕（时间是宝贵的，不应该毫无意义的事情浪费一半的时间）。平心而论，两个很基本的知识，只要认真准备（你有时间了整整一个冬天的准备）过关是很容易的（即使你的电脑是基础很差）。虽然三证，你可以拿到学位证书，也越级检查是允许的，但我不主张直接申请三（即使您的电脑是一个很好的基础）。直接在三虽然是很酷的事情，但要承担相当大的风险，一旦失误（这是很可能的事，所有三个后是有一定难度的），你刚才通过了两项与学生一起考试。除非你有一个下水道管神经那么粗，不然会有很大的压力，也有信心的打击是不容忽视的。如果您确信自己的计算机技能，然后跳过二级证书后，连续三个测试四手倒是可以考虑的，因为风险更加平衡和有效的。另外一个更重要的问题是计算机语言的选择。我强烈建议学习C语言。 C语言本身不仅是逻辑清晰，实用和高可扩展性，学习C + +，C＃和其他语言？，以方便未来。如果你有一个狮子的雄心，应该选择C语言，并且要注意的是四名高级程序员考试要求C语言！ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @计算机三级考试马上就要来了，但很多在电脑上机考试的朋友，但还是很茫然，谁参加这个考试的最后一台机器有很大一部分的朋友没有通过测试，甚至有些考试...... 其中不乏一些很不错的C语言学专家，现在大多数人不明白，为什么他亲自编程序是0 ...... 这是什么原因？这不就是100冠军了吗？一遍又一遍，看看自己的程序并没有发现什么不妥啊，看数据，使用磁盘模拟也出来啊，为什么正式考试就是0分呢？因此，许多人甚至运气考试的机器，甚至在检查一些朋友的问题很害怕但真正的原因这个 />你不妨看看，我看到了正确的答案考试中心随着命题集顺便提醒大家要注意的考题，我们愿意提供帮助。文章：适度谨慎！正式考试中会遇到很多熟悉的话题，其中的一些议题似乎视为正常的数据，但是，看不到熟悉的话题沾沾自喜，因为当你犯错误也有很多“陷阱”中庸！我们都没有看到“数字问题。 ” 考试中心命题组23题：已知在文件中存在N个实数中，（N <200），函数readdat（）是读取N个实数和存储阵列XX。请编写函数CalValue（），其功能要求： 1，其中确定N个实数的整数部分的意思是平均值; 2，这是于N雷亚尔获得的其整数部分值小于整数部分的值和sumint的小数部分的平均数永sumdec 最后调用函数WriteDat（），要求输出到一个文件英寸这问题看起来很熟悉，但你看看！ 1，平均值是的整数部分的平均值！不是普通的哦！ 2的值的整数部分是小于的整数部分的值的平均数目不断和sumint的小数部分并sumdec！！电话 - 有这么复杂！稍不留神错了，是理所当然的结果...... 0 考试中心命题组四标题函数ReadDat（）从一个文件读到一篇文章，用英语记到字符串数组XX;请编写函数ComWord（）计算从10不区分大小写英文单词（B，C，F，S，N，R，U，E，O的第一个字母， P）的频率和顺序存储整数数组年年年年[0]予YY [9]，最后调用函数WriteDat（）把结果年年年年输出到一个文件中。这个问题是很熟悉，但你看看！英文单词的第一个字母，哦，不信的数量通常是一个单词的第一个字母的数目啊，晕上面两个主题还没有看到其他信息，考试不一定会出来，这里只是给大家提个醒儿，一定要仔细检查正式考题，在严格按照题目要求做，不影响前面的主题做了。文章：请务必由零考虑分工，溢出，类型转换，精度细节虽然我们平时学习C语言的时候老师都提醒，但真的！在设定的时间，但很少有人会考虑。这些细节似乎并不直接影响题目的输出，但是，由于溢出和类型转换错误所造成的测试，但很多人也出不来啊！在这里，我们看到的最有害的话题之一！，我的很多朋友考试这个问题都没有。让我们来看看为什么你是064个考试中心命题的问题组：！请编写函数encryptChar（），以取代在数组XX />仍然存储在在最后调用函数WriteDat数组XX中相应位置的所有字符进行替代，<br给出的关系（）输出结果在XX文件。替代品：F（P）= P 11模256（p是一个字符的ASCII值的数组中，f（P）的新字符的ASCII值后计算），如果原始字符小于或等于32 130以上时，对应于该字符而不是字符常数，否则F（P）。！这个问题每个人都做了，但几乎没有人做，包括南开大学包括担心原因是，这句话担心：！整型F; F =（XX [I] [K] 11）％256; 南开的：char PF; PF = PF 11％256; 从表面上看，似乎二者是正确的，你在下面的代码运行在TC，看看结果你就知道是怎么回事......：的main（） {字符NK =E， NKP，乌尤=E; 整数WY; NKP = &nk; NKP = NKP 11％256; WY =乌尤 11％256; 的printf（“％C％C％C％C \ N”的，NK， NKP，乌尤，WY）; 的printf（“％D％D \ N“，NK， NKP，乌尤，WY）; } 看到的结果？是不是很神奇啊？ ≈≈≈ê -9 -9 69 247 你看，南开的结果是负数，连原来的变量nk个都成了负，这显然是错误的。担心比整型字符大聪明一点，定义了一个int，右。错误南开原因只有一个在TC2.0字节char型变量，只需满足“E” 11，所以溢出，最后一次测试此问题未见过的同学没有激发它？这里有答案，考试中心命题组：无效encryptChar（）{ INT I，K，CH; 就（i = 0; I <MAXLINE;我+ +）为（K = 0，K <strlen的（XX由[i]）; K + +）{ CH = XX [I] [k]的; CH =（CH 11）％256; 如果|）XX [I] [K] = CH（（CH= 130！）; } } 一个例子似乎不能说明什么，那么答案为上述数字的话题给大家看看：考点回答第23题命题组： INT I; 长VAL; 浮动分解; 就（i = 0;我<N; i + +）{ VAL =（长）XX由[i]; 平均值+ = XX [I] - VAL; } 平均值/ =（双）N; 就（i = 0;我<N; i + +）{ VAL =（长）XX [I ]; DEC = XX [I]-VAL; 如果（DEC>平均值）{ sumint + = VAL; sumdec + =（XX [I]-VAL） ; } } 看，首先，缬氨酸，不是我们习惯的整数，但该定义可以容纳更多数量的长，所以它不会溢出求和，答案是否定的忧虑和南开吧看，算平均值细节的意思是，不是我们平时的使用习惯断言/ = N，而不是1.0 总和/ N的担心，但平均值/ =（双）不适用因此，我们要时刻注意你的变量类型在考试中，尤其是在标题的一些平均，一定要注意，在使用n总和/时，总和的类型不能使用塑料。文章：很多人不使用TC习惯F9键，CTRL + F9热键或其他时使用的快捷键，首先F9只是编译和！不要运行该程序，考试必须运行该程序，你将有输出文件，否则必须为0。热键考试是非常危险的，因为冲突和TC UCDOS的热键，Ctrl + F9变成了全角半角的转换，如果您不小心按下，会导致你的程序！有中国文字，编译时错误，而且很难找到消除错误建议您使用ALT +红色字母在考试时，弹出菜单中编译和调试步骤，建议步骤： BR />使用Alt + F，S来保存编写代码，然后ALT + C，M编译器后，然后ALT + R，R运行，这样就万无一失了。文章：不要加载在DOS环境中使用任何输入法机内存测试是非常有限的，如果你们中的任何一个加载输入法可能会导致发生时，编译出来的内存不足内存不足的情况，届时的麻烦。程序，只要你能写，注释不是多余的，没有人收看！文章：不要交卷提前检查一般用于Novell网络，有时情况并不好，有一个网络连接失败等问题，在这一点上，如果你有提前分配，然后不那么好！。或者，您也可以防止他人无意的改动你的程序。文章：考试时的一些技巧。 1，TC进入后问，如果你想看到干，不留在TC，可以显示直接用F12的。 2，那么你可以使用F12在屏幕上给出CTRL +退格键，显示主题的标题。 3，然后编译并运行，你可以按类型或或TC查看输出文件。（不要改变！否则会影响测试结果，如果变化是不小心，一旦你重新编译，并在其上运行的程序） 4，我不在乎，如果测试代码更改主要功能或候选人的其他部分可以进入该目录下的警告隐藏目录，将备份文件复制到该目录内的考生。步骤：输入cd警告在考生输入副本进入目录 C .. CD .. 就可以了 5，如果你的调试循环时不小心。可以用CTRL + C或CTRL + BREAK终止，即使由多个恐慌没有反应，马上找到监考老师说明情况，可以重新启动机器回答原来的问题，继续你的程序仍然时也继续有。所以这也提醒大家，一定要该文件运行程序前保存。

如何充分利用大学生活？

大学：人生的关键大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是你终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。大学是人生的关键阶段。这是因为，这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。大学是人生的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。大学四年每个人都只有一次，大学四年应这样度过……自修之道：从举一反三到无师自通记得我在哥伦比亚大学任助教时，曾有位中国学生的家长向我抱怨说：“你们大学里到底在教些什么？我孩子读完了大二计算机系，居然连VisiCalc[1] 都不会用。 ” 我当时回答道：“电脑的发展日新月异。我们不能保证大学里所教的任何一项技术在五年以后仍然管用，我们也不能保证学生可以学会每一种技术和工具。我们能保证的是，你的孩子将学会思考，并掌握学习的方法，这样，无论五年以后出现什么样的新技术或新工具，你的孩子都能游刃有余。 ” 她接着问：“学最新的软件不是教育，那教育的本质究竟是什么呢？” 我回答说：“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。我当时说的这句话来自教育家B. F. Skinner的名言。所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。大学不是“职业培训班”，而是一个让学生适应社会，适应不同工作岗位的平台。在大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要学习独立思考的方法，培养举一反三的能力，只有这样，大学毕业生才能适应瞬息万变的未来世界。我认识的不少在中国读完大学来美国念研究生的朋友。他们认为来美国后，不论是学习，工作还是生活他们最缺乏的是独立思考的能力因为在国内时他们很少独立思考和独立决策。上中学时，老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。但进了大学以后，老师只会充当引路人的角色，学生必须自主地学习、探索和实践。走上工作岗位后，自学能力就显得更为重要了。微软公司曾做过一个统计：在每一名微软员工所掌握的知识内容里，只有大约10%是员工在过去的学习和工作中积累得到的，其他知识都是在加入微软后重新学习的。这一数据充分表明，一个缺乏自学能力的人是难以在微软这样的现代企业中立足的。自学能力必须在大学期间开始培养。许多同学总是抱怨老师教得不好，懂得不多，学校的课程安排也不合理。我通常会劝这些学生说：“与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛”。大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面。例如，大学老师在一个课时里通常要涵盖课本中几十页的信息内容，仅仅通过课堂听讲是无法把所有知识学通、学透的。最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚，然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。中学生在学习知识时更多地是追求“记住”知识，而大学生就应当要求自己“理解”知识并善于提出问题。对每一个知识点，都应当多问几个“为什么”。一旦真正理解了理论或方法的来龙去脉，大家就能举一反三地学习其他知识，解决其他问题，甚至达到无师自通的境界。事实上，很多问题都有不同的思路或观察角度。在学习知识或解决问题时，不要总是死守一种思维模式，不要让自己成为课本或经验的奴隶。只有在学习中敢于创新，善于从全新的角度出发思考问题，学生潜在的思考能力、创造能力和学习能力才能被真正激发出来。《礼记·学记》上讲：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。也就是说，大学生应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识和方法。如果遇到好的老师，你可以主动向他们请教，或者请他们推荐一些课外的参考读物。除了资深的教授以外，大学中的青年教师、博士生、硕士生乃至自己的同班同学都是最好的知识来源和学习伙伴。每个人对问题的理解和认识都不尽相同，只有互帮互学，大家才能共同进步。有些同学曾告诉我说，他们很羡慕我在读书时能有一位获得过图灵奖的大师传道授业。其实，虽然我非常推崇我的老师，但他在大学期间并没有教给我多少专业知识。他只是给我指明了大方向，让我分享他的经验，给我提供研究的资源，并教我做人的方法。他没有时间也没有必要指导我学习具体的专业知识。我在大学期间积累的专业知识都是通过自学获得的。刚入门时，我曾多次红着脸向我的师兄请教最基本的知识内容，开会讨论时我曾问过不少肤浅的问题，课余时间我还主动与同学探讨、切磋。 “三人行必有我师”，大学生的周围到处是良师益友。只要珍惜这些难得的机会，大胆发问，经常切磋，我们就能学到最有用的知识和方法。大学生应该充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领，为适应今后的工作或进一步的深造做准备。首先，除了学习老师规定的课程以外，大学生一定要学会查找书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。例如，当我们在一门课上发现了自己感兴趣的课题，就应当积极去图书馆查阅相关文献，了解这个课题的来龙去脉和目前的研究动态。熟练和充分地使用图书馆资源，这是大学生特别是那些有志于科学研究的大学生的必备技能之一。读书时，应尽量多读一些英文原版教材。有些原版教材写得深入浅出，附有大量实例，比中文教材还适于自学。其次，在书本之外，互联网也是一个巨大的资源库，大学生们可以借助搜索引擎在网上查找各类信息。 “开复学生网”开通半年以来，我发现很多同学其实并没有很好地掌握互联网的搜索技巧，有时他们提出的问题只要在搜索引擎中简单检索一下，就能轻易找到答案。还有些同学很容易相信网上的谣言，而不会利用搜索引擎自己查考、求证。除了搜索引擎以外，网上还有许多网站和社区也是很好的学习园地。自学时，不要因为达到了学校的要求就沾沾自喜，也不要认为自己在大学里功课好就足够了。在二十一世纪的今天，人才已经变成了一个国际化的概念。当你对自己的成绩感到满意时，我建议你开始自学一些国际一流大学的课程。例如，美国麻省理工学院（MIT）的开放式课程已经在网上无偿发布出来，大家不妨去看看MIT的网上课程，做做MIT的网上试题。当你可以自如地掌握MIT课程时，你就可以更加自信地面对国际化的挑战了。总之，善于举一反三，学会无师自通，这是大学四年中你可以送给自己的最好的礼物。基础知识：数学、英语、计算机、互联网我曾经说过，中国学生的一大优势是扎实的基础知识，如数学、物理等。但是，最近几年，同学们在目睹了很多速成的例子（如丁磊、陈天桥等）之后，也迫切希望能驶上成功的快车道。这渐渐形成了一种追求速成的浮躁风气。有许多大学生梦想在毕业后就立即能做“经理”、“老板”，还有许多大学生入学时直接选择了“管理”专业，因为他们认为从这样的专业毕业后马上就可以成为企业的管理者。可不少学生进入了管理专业后，才发现自己对本专业的学习毫无兴趣。其实，管理专业和其他专业一样，都是传授基础知识和基本方法的地方，没有哪个专业可以保证学生在毕业时就能走上领导岗位。无论同学们所学的是哪个专业，大学毕业才是个人事业的真正开始。想做企业领导或想做管理工作的同学也必须从基层做起，必须首先在人品方面学会做人，在学业方面打好基础。如果说大学是一个学习和进步的平台，那么，这个平台的地基就是大学里的基础课程。在大学期间，同学们一定要学好基础知识其中包括数学、英语、计算机和互联网的使用，以及本专业要求的基础课程（如商学院的财务、经济等课程）。在科技发展日新月异的今天，应用领域里很多看似高深的技术在几年后就会被新的技术或工具取代。只有对基础知识的学习才可以受用终身。另一方面，如果没有打下好的基础，大学生们也很难真正理解高深的应用技术。最后，在许多的中国大学里，教授对基础课程也比对最新技术有更丰富的教学经验。数学是理工科学生必备的基础。很多学生在高中时认为数学是最难学的，到了大学里，一旦发现本专业对数学的要求不高，就会彻底放松对数学知识的学习，而且他们看不出数学知识有什么现实的应用或就业前景。但大家不要忘记，绝大多数理工科专业的知识体系都建立在数学的基石之上。例如，要想学好计算机工程专业，那至少要把离散数学（包括集合论、图论、数理逻辑等）、线性代数、概率统计和数学分析学好；要想进一步攻读计算机科学专业的硕士或博士学位，可能还需要更高的数学素养。同时，数学也是人类几千年积累的智慧结晶，学习数学知识可以培养和训练人的思维能力。通过对几何的学习，我们可以学会用演绎、推理来求证和思考的方法；通过学习概率统计，我们可以知道该如何避免钻进思维的死胡同，该如何让自己面前的机会最大化。所以，大家一定要用心把数学学好，不能敷衍了事。学习数学也不能仅仅局限于选修多门数学课程，而是要知道自己为什么学习数学，要从学习数学的过程中掌握认知和思考的方法。二十一世纪里最重要的沟通工具就是英语。有些同学在大学里只为了考过四级、六级而学习英语，有的同学仅仅把英语当作一种求职必备的技能来学习，甚至还有人认为学习和使用英语等于崇洋媚外。其实，学习英语的根本目的是为了掌握一种重要的学习和沟通工具。在未来的几十年里，世界上最全面的新闻内容，最先进的思想和最高深的技术，以及大多数知识分子间的交流都将用英语进行。因此，除非你甘心做一个与国际脱节的人，英语学习是至关重要的。在软件行业里，不但编程语言是以英语为基础设计出来的，最重要的教材、论文、参考资料、用户手册等资源也大多是用英语写就的。学英语绝不等于崇洋媚外。中国正在走向世界，中国需要学习西方的先进思想和先进科学技术，学好英语才是真正的爱国。很多中国留学生的英语考试成绩不错，也高分考过四级、六级、托福，但是留学美国后上课时却很难听懂课程内容，和外国同学交流时就更加困难。我们该如何学好英语呢？既然英语是最重要的沟通工具，那么，最重要的学习方法就是尽量与实践结合起来，不能只“学”不“用”，更不能只靠背诵的方式学习英语。读书时，大家尽量阅读原版的专业教材（如果英语不够好，可以先从中英对照的教材看起），并适当地阅读一些自己感兴趣的专业论文，这可以同时提高英语和相关专业的知识水平。其次，提高英语听说能力的最好方法是直接与那些以英语为母语的外国人对话。现在有很多在中国学习和工作的外国人，他们中的不少人为了学中文，很愿意与中国学生对话、交流，这是很好的学习机会。此外，大家不要把学英语当作一件苦差事，完全可以用有趣的方法学习英语。例如，可以多看一些名人的对话或演讲，多看一些小说、戏剧甚至漫画。初学者可以找英文原版的教学节目和录像来学习，有一定基础的则应该看英文电视或电影。看一部英文电影时，最好先在有字幕的时候看一遍，同时查考生词、熟悉句式，然后在不加字幕的情况下再看一遍，仅靠耳朵去听。听英文广播也是很好的练习英文听力的方法，大家每天最好能抽出半小时到一小时的时间收听广播并尽量理解其中的内容，有必要的话还可以录下来反复收听。在互联网上也有许多互动式的英语学习网站，大家可以在网站上用游戏、自我测试、双语阅读等方式提升英语水平。总之，勇于实践、持之以恒是学习英语的必由之路。信息时代已经到来，大学生在信息科学与信息技术方面的素养也已成为他们进入社会的必备基础之一。虽然不是每个大学生都需要懂得计算机原理和编程知识，但所有大学生都应能熟练地使用计算机、互联网、办公软件和搜索引擎，都应能熟练地在网上浏览信息和查找专业知识。在二十一世纪里，使用计算机和网络就像使用纸和笔一样是人人必备的基本功。不学好计算机，你就无法快捷全面地获得自己需要的知识或信息。最后，每个特定的专业也有它自己的基础课程。以计算机专业为例，许多大学生只热衷于学习最新的语言、技术、平台、标准和工具，因为很多公司在招聘时都会要求这些方面的基础或经验。这些新技术虽然应该学习，但计算机基础课程的学习更为重要，因为语言和平台的发展日新月异，但只要学好基础课程（如数据结构、算法、编译原理、计算机原理、数据库原理等）就可以万变不离其宗。有位同学生动地把这些基础课程比拟为计算机专业的内功，而把新的语言、技术、平台、标准和工具比拟为外功。那些只懂得追求时髦的学生最终只知道些招式的皮毛，而没有内功的积累，他们是不可能成为真正的高手的。虽然我一向鼓励大家追寻自己的兴趣，但在这里仍需强调，生活中有些事情即便不感兴趣也是必须要做的。例如，打好基础，学好数学、英语和计算机的使用就是这一类必须做的事情。如果你对数学、英语和计算机有兴趣，那你是幸运儿，可以享受学习的乐趣；但就算你没有兴趣，你也必须把这些基础打好。打基础是苦功夫，不愿吃苦是不能修得正果的。实践贯通：“做过的才真正明白” 上高中时，许多学生会向老师提出“为什么？有什么用？”的问题，通常，老师给出的答案都是“不准问”。进入大学后，这些问题的答案应该是“不准不问”。在大学里，同学们应该懂得每一个学科的知识、理论、方法与具体的实践、应用如何结合起来，尤其是工科的学生更是如此。有一句关于实践的谚语是这样说的：“我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白。无论学习何种专业、何种课程，如果能在学习中努力实践，做到融会贯通，我们就可以更深入地理解知识体系，可以牢牢地记住学过的知识。因此，我建议同学们多选些与实践相关的专业课。实践时，最好是几个同学合作，这样，既可经过实践理解专业知识，也可以学会如何与人合作，培养团队精神。如果有机会在老师手下做些实际的项目，或者走出校门打工，只要不影响课业，这些做法都是值得鼓励的。外出打工或做项目时，不要只看重薪酬待遇（除非生活上确实有困难），有时候，即便待遇不满意，但有许多培训和实践的机会，我们也值得一试。以计算机专业为例，实践经验对于软件开发来说更是必不可少的。微软公司希望应聘程序员的大学毕业生最好有十万行的编程经验。理由很简单：实践性的技术要在实践中提高。计算机归根结底是一门实践的学问，不动手是永远也学不会的。因此，最重要的不是在笔试中考高分，而是实践能力。但是，在与中国学生的交流过程中，我很惊讶地发现，中国某些学校计算机系的学生到了大三还不会编程。这些大学里的教学方法和课程的确需要更新。如果你不巧是在这样的学校中就读，那你就应该从打工、自学或上网的过程中寻求学习和实践的机会。在网上可以找到许多实践项目，例如，有一批爱好编程的学生建立了一个讨论软件技术的网站（），在其中共享他们的知识和实践经验，并成功举办了很多次活动（如在各大高校举办校园技术教育会议），还出版了帮助学生提高技术、解答疑难方面的图书，该网站有多位成员获得了“微软最有价值的专家”的称号。培养兴趣：开拓视野，立定志向孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”我在“给中国学生的第三封信”中曾深入论述了快乐和兴趣是一个人成功的关键。如果你对某个领域充满激情，你就有可能在该领域中发挥自己所有的潜力，甚至为它而废寝忘食。这时候，你已经不是为了成功而学习，而是为了“享受”而学习了。在“第三封信”中，我也曾谈到我自己是如何在大学期间放弃了我不感兴趣的法律专业而进入我所热爱的计算机专业学习的。有些同学问我，如何像我一样能找到自己的兴趣呢？我觉得，首先要客观地评估和寻找自己的兴趣所在：不要把社会、家人或朋友认可和看重的事当作自己的爱好；不要以为有趣的事就是自己的兴趣所在，而是要亲身体验它并用自己的头脑做出判断；不要以为有兴趣的事情就可以成为自己的职业，例如，喜欢玩网络游戏并不代表你会喜欢或有能力开发网络游戏；不要以为有兴趣就意味着自己有这方面的天赋，不过，你可以尽量寻找天赋和兴趣的最佳结合点，例如，如果你对数学有天赋但又喜欢计算机专业，那么你完全可以做计算机理论方面的研究工作。最好的寻找兴趣点的方法是开拓自己的视野，接触众多的领域。唯有接触你才能尝试，唯有尝试你才能找到自己的最爱。而大学正是这样一个可以让你接触并尝试众多领域的独一无二的场所。因此，大学生应当更好地把握在校时间，充分利用学校的资源，通过使用图书馆资源、旁听课程、搜索网络、听讲座、打工、参加社团活动、与朋友交流、使用电子邮件和电子论坛等不同方式接触更多的领域、更多的工作类型和更多的专家学者。当年，如果我只是乖乖地到法律系上课，而不去尝试旁听计算机系的课程，我就不会去计算机中心打工，也不去找计算机系的助教切磋，就更不会发现自己对计算机的浓厚兴趣。通过开拓视野和接触尝试，如果你发现了自己真正的兴趣爱好，这时就可以去尝试转系的可能性、尝试课外学习、选修或旁听相关课程；你也可以去找一些打工或假期实习的机会，进一步理解相关行业的工作性质；或者，努力去考自己感兴趣专业的研究生，重新进行一次专业选择。其实，本科读什么专业并不能完全决定毕业后的工作方向，正如我所强调的那样，大学期间的学习过程培养的是你的学习能力，只要具备了这种能力，即使从事的是全新的工作，你也能在边做边学的过程中获取足够的知识和经验。除了“选你所爱”，大家也不妨试试“爱你所选”。有些同学后悔自己在入学时选错了专业，以至于对所学的专业缺乏兴趣，没有学习动力；有些同学则因为追寻兴趣而“走火入魔”，毕业后才发现荒废了本专业的课程；另一些同学因为在学习上遇到了困难或对本专业抱有偏见，就以兴趣为借口，不愿意面对自己的专业。这些做法都是不正确的。在大学中，转系可能并不容易，所以，大家首先应尽力试着把本专业读好，并在学习过程中逐渐培养自己对本专业的兴趣。此外，一个专业里可能有很多不同的领域，也许你对专业里的某一个领域会有兴趣。现在，有很多专业发展了交叉学科，两个专业的结合往往是新的增长点。因此，只要多接触、多尝试，你也许就会碰到自己真正感兴趣的方向。 “数字笔”的发明人王坚博士在微软亚洲研究院负责用户界面的研究，可是谁又能想到他从本科到博士所学的都是心理学专业，而用户界面又正是计算机和心理学专业的最佳结合点。另一方面，就算你毕业后要从事其他的行业，你依然可以把自己的专业读好，这同样能成为你在新行业中的优势。例如，有一位同学不喜欢读工科，想毕业后进入服务业发展，我就建议他先把工科读好，将来可以在服务业中以精通技术作为自己的特长。人生的路很长，每个人都可以有很多不同的兴趣爱好。在追寻兴趣之外，更重要的是要找寻自己终身不变的志向。有一本书的曾访问了几百个成功者，问他们有哪件事是他们今天已经懂得，但在年轻时却留下了遗憾的事情。在受访者的回答中，最多的一种是：“希望在年轻时就有前辈告诉我、鼓励我去追寻自己的理想和志向。 ”相比之下，兴趣固然关键，但志向更为重要。例如，我的志向是“使影响力最大化”，多年以来，我有许多兴趣爱好，如语音识别、对弈软件、多媒体、研究到开发的转换、管理学、满足用户的需求、演讲和写作、帮助中国学生等等，兴趣可以改变，但我的志向是始终不渝的。因此，大家不必把某种兴趣当作自己最后的目标，也不必把任何一种兴趣的发展道路完全切断，在志向的指引下，不同的兴趣完全可以平行发展，实在必要时再做出最佳的抉择。志向就像罗盘，兴趣就像风帆，两者相辅相成、缺一不可，它们可以让你驶向理想的港湾。积极主动：果断负责，创造机遇创立“开复学生网”时，我的初衷是“帮助学生帮助自己”。但让我很惊讶的是，更多的学生希望我直接帮他们做出决定，甚至仅在简短的几句自我介绍后就直接对我说：“只有你能告诉我，我该怎么做”。难道一个陌生人会比你更知道自己该怎么做吗？我慢慢认识到，这种被动的思维方式是从小在中国的教育环境中培养出来的。被动的人总是习惯性地认为他们现在的境况是他人和环境造成的，如果别人不指点，环境不改变，自己就只有消极地生活下去。持有这种态度的人，事业还没有开始，自己就已经被击败，我从来没见过这样消极的人可以取得持续的成功。从大学的第一天开始，你就必须从被动转向主动，你必须成为自己未来的主人，你必须积极地管理自己的学业和将来的事业，理由很简单：因为没有人比你更在乎你自己的工作与生活。 “让大学生活对自己有价值”是你的责任。许多同学到了大四才开始做人生和职业规划，而一个主动的学生应该从进入大学时就开始规划自己的未来。积极主动的第一步是要有积极的态度。大家可以用我在“第三封信”里推荐的方法，积极规划自己的人生目标，追寻兴趣并尝试新的知识和领域。纳粹德国某集中营的一位幸存者维克托·弗兰克尔曾说过：“在任何特定的环境中，人们还有一种最后的自由，就是选择自己的态度。 ” 积极主动的第二步是对自己的一切负责，勇敢面对人生。不要把不确定的或困难的事情一味搁置起来。比如说，有些同学认为英语重要，但学校不考试就不学英语；或者，有些同学觉得自己需要参加社团磨练人际关系，但是因为害羞就不积极报名。但是，我们必须认识到，不去解决也是一种解决，不做决定也是一个决定，这样的解决和决定将使你面前的机会丧失殆尽。对于这种消极、胆怯的作风，你终有一天会付出代价的。积极主动的第三步是要做好充分的准备：事事用心，事事尽力，不要等机遇上门；要把握住机遇，创造机遇。中国科技大学校长朱清时院士在大三时被分配到青海做铸造工人。但他不像其他同学那样放弃学习，整天打扑克、喝酒。他依然终日钻研数理化和英语。六年后，中国科学院要在青海做一个重要的项目，这时朱校长就脱颖而出，开始了他辉煌的事业。很多人可能说他运气好，被分配到缺乏人才的青海，才有这机会。但是，如果他没有努力学习，也无法抓住这个机遇。所以，做好充分的准备，当机遇来临时，你才能抓住它。积极主动的第四步是“以终为始”，积极地规划大学四年。任何规划都将成为你某个阶段的终点，也将成为你下一个阶段的起点，而你的志向和兴趣将为你提供方向和动力。如果不知道自己的志向和兴趣，你应该马上做一个发掘志向和兴趣的计划；如果不知道毕业后要做什么，你应该马上制定一个尝试新领域的计划；如果不知道自己最欠缺什么，你应该马上写一份简历，找你的老师、朋友打分，或自己审阅，看看哪里需要改进；如果毕业后想出国读博士，你应该想想如何让自己在申请出国前有具体的研究经验和学术论文；如果毕业后想进入某个公司工作，你应该收集该公司的招聘广告，以便和你自己的履历对比，看自己还欠缺哪些经验。只要认真制定、管理、评估和调整自己的人生规划，你就会离你自己的目标越来越近。掌控时间：事分轻重缓急，人应自控自觉除了积极主动的态度，大学生还要学会安排自己的时间，管理自己的事务。一位同学是这么描述大学生活的：“大学和高中相比似乎没有什么太大的区别，每天依旧是学习，每次考试后依旧是担心考试成绩……不同的只是大学里上网的时间和睡觉的时间多了很多，压力也小了很多。 ” 这位同学并不明白，“时间多了很多”正是大学与高中之间巨大的差别。时间多了，就需要自己安排时间、计划时间、管理时间安排时间出了做一个时间表外，更重要的是“事分轻重缓急”。在《高效能人士的七个习惯》一书中，?