意大利肉酱面、可乐鸡翅、油焖大虾、家常豆腐、扬州炒饭、炒年糕……这不是酒店菜肴，是新一届初中毕业生在考场上现烧的。近日，2025年鹿城区初中毕业生劳动与技术考核在鹿城区学生实践学校启动，首批学生现场比拼厨艺。
第一批接受考核的学生来自温州市第二中学。6-9人组成一个合作小组，他们带着事先准备的食材、餐具等，早早站在土灶前跃跃欲试。烧火、下锅、炒菜、起锅……得到指令后，孩子们分工协作，没一会，一道道色香味俱全的菜肴被摆上了餐桌。学生陈熙蕾和小伙伴制作了一道“蜂蜜芥末虾球”。“平时看妈妈烧挺简单的，自己动手才发现其实没那么简单。”她说，在家里她也会跟着长辈学习炒菜，不过，大人们都是把食材、调料等都准备好了的，“没有实战这么刺激，这样的考核感觉挺好的，获益良多，也让我感受到父母照顾我们的生活是这么不容易的。”
根据今年9月出台的《2025年鹿城区初中毕业生劳动与技术考核办法》， 2025年初中毕业生劳动与技术考核科目为家政训练（烹饪与营养）；学生考核结果分为优秀（A）、合格(P)、不合格(E)，记入考核档案，作为义务教育阶段学生综合素质综合评价依据之一。考核不合格的学生可以申请补考，补考不合格的学生取消当年中考资格。
“大部分学生都能通过，表现特别好的一批学生可以拿到A，也有个别不及格的，到时要参加补考。”鹿城区学生实践学校有关老师介绍说， 劳动技能和劳动效果占比最高，各有40%，营养膳食搭配占20%，考核人员还会看学生的组织纪律、劳动态度、劳动整理和废品分类情况，这几项分值各占10%。 参加考核的学校组织考评小组，考评小组由班主任、任课老师、劳技老师及鹿城区学生实践学校老师等组成。评定为优秀的占考核人数的比例不超过15%。
今年是鹿城区初中毕业生劳动与技术考核在鹿城区学生实践学校开展的第一年。本学年，鹿城区九年级毕业生共有9500人左右。考核分批进行，将持续到今年年底。考核期间，鹿城区学生实践学校还为学生准备了“点燃中考希望的那束光”主题课程助力中考活动，通过高空拓展、手工设计与制作、团队熔炼课程等，帮助他们释放学习紧张情绪，提升心理素质与抗压能力。
初中升高中，劳动技能测试是必考项。2020年3月，国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，指出要在大中小学设立劳动教育必修课程和劳动周，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。我市在2005年出台《市教育局直属和鹿城区属初中毕业生劳动与技术考核办法》，考核结果纳入毕业生综合素质测评等第。
“考核并不是目的，我们希望通过测试，树立学生的劳动意识，积极主动地参与日常的劳动与实践。”市教育局有关人员这样说道。
记 者：曾云毕
通讯员：柯宏伟
编 辑：瞿含张
二 审：曾云毕
三 审：林慎
将劳动教育作为“五育”融合的突破口（每日一读）
在树影斑驳的杜英树林里，学生亲手种植的一棵棵石斛布满了杜英树粗壮的树干。 “选择樟树、柳树还是杜英树呢”“如何种植能让石斛更好存活”……学生几人一组考察校园各种类型的树木，找寻哪些树种更适合种石斛。 在种植的第一个月，有的学生几乎每天都去浇水，后来他们慢慢发现，浇水过多不利于石斛生长，一周浇水一至两次为宜。 通过组建项目团队，学生经历了“情境导入、明确任务——收集资料、制定方案——自主协作、具体实施——点拨引导、过程检查——展示成果、修正完善——总结评价、拓展延伸”的项目化学习全过程。 这是浙江省温州市黄龙第三小学的“树上种石斛劳动项目化学习”，也是劳动教育一种新的呈现方式。 作为温州市劳动教育示范学校，黄龙三小打造校内劳动实践基地，多肉植物种植区、石斛种植区、嘉禾蔬果种植园……学生在劳动实践中真正开展基于问题解决的学习活动。 除了营造良好的劳动氛围，学校还在不断完善新劳动教育课程体系：学校层面的校本课程包括巧手染坊、航天航模、西点制作、瓯绣等；家庭层面则是分年段的序列化家政课程，如一年级自理自立课程、三年级欢乐种植课程、五年级美食烹饪课程等；社会层面开展了如鹿城农商行“小小银行家”、5050广场“小小售货员”、花木市场“小小养护员”等职业体验活动。 “新时代的劳动教育并非狭隘地专指体力劳动或直接的生产劳动，也不能窄化为种植劳动，而是基于体力劳动与物质生产劳动、探索性创新劳动、艺术审美性劳动的实践活动。 ”校长叶克表说。 在他的带领下，学校、家庭、社会互通互助，形成良性循环，将劳动教育作为“五育”融合的突破口，以此实现“以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，以劳创新”的育人目标。 『探索跨学科融合——建立劳动教育长效机制』 去年3月，国务院出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，劳动教育成为当前教育研究的一个热点话题。 站在新时代背景下，劳动教育应有更高的立意与站位。 从2018年开始，黄龙三小结合学校“朴美少年”育人目标，积极探索构建新时代劳动教育新体系，建立劳动教育长效机制，发挥劳动教育在全面育人中的作用。 课程是教育改革的落脚点。 在黄龙三小，各门学科都有劳动元素，体现学科的整合意识。 比如在道德与法治、语文等课程中侧重劳动观念和劳动态度的培养，在数学课程中侧重职业认识和劳动技能的培养，在科学课程中侧重动手操作能力的培养。 “教材中提供了许多劳动教育的情境和素材，涉及的劳动种类和劳动者极其丰富，贴近学生的生活实际，我们数学组整理了整个小学阶段与劳动教育相关的情境和内容，在学科教学中渗透劳动教育。 ”数学教师林克表示。 在教学“植树问题”时，林克利用“树苗”进行模拟劳作，让学生验证自己各种猜测的合理性；在教学“百分数的应用”等知识后，林克以商场促销为切入点，为学生搭建了一个扮演不同职业劳动者的买卖模拟交易平台。 科学学科同样与劳动教育有许多交集。 三年级科学教材“动物的一生”单元涉及养蚕问题，科学教师李安通过项目式学习与学生一起为蚕宝宝设计并建造了一个温暖舒适的家。 在真实问题的驱动下，学生了解了我国养蚕的悠久历史以及蚕宝宝的生存条件和4个不同生长时期，然后查阅资料学习养蚕技巧。 通过绘制设计图案，学生动手制作真实模型，设计出一个个舒适又富有特点的蚕屋。 结合学校的独特资源——桑树，学生采桑、养蚕、抽丝、剥茧，在活动中积极观察、细心记录，感受蚕的一生和劳动带来的快乐。 学校的劳动教育除了与常规学科融合，还与拓展课程、主题活动课程进行融合。 印着植物图案的丝巾，带有自制蓝印花布元素的镜子、置物袋，桂花叶脉标本装饰的公主裙……这是学校开设了5年的巧手染坊课程。 学生除了学会染布，还制作出各种有创意的文创作品。 在学校楼顶的天台有一个蔬果种植园，这是教师开辟的蔬果“空中种植基地”，由教师严李仁负责带领学生种植四季蔬果。 在收获的季节，除了分到一部分劳动果实，教师还会组织学生在校门口摆摊义卖，利用义卖的收入开展爱心捐助活动。 严李仁说：“在种植活动中，学生体验了种植的全过程，学会了种植技术；当果实成熟的时候，每一个学生都感受到了收获的快乐。 ”“我在蔬果种植课中学到了许多知识，比如在家种植用的有机肥料怎么制作。 听说西红柿的枝条修剪后还能再扦插种植，我就用扦插法种植西红柿，现在已经成活了。 严老师还带着我们种向日葵、茄子、南瓜等，我们种植园的蔬果好丰盛！”五年级学生金荣辉开心地说。 『创新项目化学习，让劳动实践更具创意』 环境文化既是重要的教育资源，又是催生学生成长的深厚土壤。 走进校园，首先映入眼帘的是左侧“红领巾农创园·多肉种植基地”中大小不一、各色各样的多肉盆栽。 这是学生在家政课程中的多肉种植成果。 从花盆外观、植物品种、拼搭等都需要构思，学生最终设计出创意十足的多肉造型。 在右边绿化区内，学校安装了两个木制种植箱，每年播种季节来临时，师生一起种上七彩辣椒、太空南瓜、番茄树、矮脚向日葵等不同的科技农作物——学生每天一进校门就可以观察植物的生长变化，感受科技农业的神奇。 各班教室里，学生摆上花架子，展示每期家政课程的成果，让绿意、花香沁入课堂。 这些校园空间的微改造不仅满足了城市小学劳动种植基地的需求，也让学生的学习不再局限于课本，而是能够随时与每一棵植物“对话”，实现教育与自然的关联。 一花一木皆课程。 在学校去年举办的首届“桂花节”综合实践活动中，语文、音乐、英语、美术、体育等教师尝试学科融合，共同开展写桂花、画桂花、英语说桂花等活动。 活动与劳动教育融合，学生在打桂花、晒桂花的同时，还制作桂花文创作品和桂花美食。 “这是一场与桂花的美妙之约，师生流连忘返，陶醉其中。 这里有我们美好生活的点缀、健康生活的启蒙，还有劳动体验的乐趣。 ” 大队辅导员李琳琳说道。 如何制作香气扑鼻的桂花香囊？美术教师任琅琅向学生讲解并示范了制作过程，学生相互交流讨论，穿针、缝制、装袋、串珠……在教师的指导下，一个个造型精美、桂香芬芳的香囊制作完成了。 桂花皂的制作更复杂一些，需要用到皂基、橄榄油、晒干的桂花和模具等。 学习相关知识后，学生先把装有皂基的容器放在锅里，隔水加热至完全融化，然后加入橄榄油，撒入晒干的桂花，最后把皂液倒入印有“黄龙三小”标识的模具，凝固后即可脱模。 一块小小的桂花皂既融合了学生的劳动和创意，也成为具有学校特色的校园礼品。 劳动教育作为“五育”融合的突破口，需要打通学校、家庭和社会之间的关系。 在学校的东南角有一处中餐烹饪实践基地，学生在毕业时要学会做四菜一汤，其中至少要有一道瓯菜。 “四菜一汤”寄托了学校对学生的祝福，也是对瓯菜文化的传承和发扬。 学生做菜时需要柴火，这需要他们自己在学校的绿地上搜集。 每个小组一个土灶，小组成员提前去超市采购，然后洗菜择菜、操刀加工、烧锅起油、擦拭洗涮、盛饭盛菜……学生学会了动手制作食物，并且乐于服务他人。 学生谢雨晴探索出经典瓯菜“三丝敲虾”的制作方法，德育主任阮洁茜评价道：“学生在制作‘三丝敲虾’过程中学会了自己搜索菜谱、准备原材料，他们还会寻找烹饪小妙招，在失败中实践并积累经验，而再次实践的过程正是劳动教育的真实体验。 ”一名学生家长感慨：“学校开展中餐制作课程后，孩子变化明显，经常在家研究怎样烧菜，现在已经可以给我们做一桌好菜了！”由教师冯海伟带领的“温州名小吃制作坊”则制作出极具地域特色的永嘉麦饼、灯盏糕等一道道小吃美食。 『改革评价机制——推动劳动教育落地生根』 如今，在校园每一个劳动岗位上都有学生积极参与的身影，学校希望由此形成学生的基本责任感和担当意识。 低年段的卫生值日全部由学生完成，教师程海苏、陈超制作了值日小视频在晨会上播放，教师陈栩迦、黄月华精心设计了值日劳动班队课，指导学生注重卫生整理打扫的各种细节；中年段学生轮流参与中餐分发、搬运餐具，学生等候室、学校图书馆、校内劳动实践基地的日常维护也由他们分工完成；高年段学生自主探究如何将玻璃擦干净，还总结出用抹布蘸食用碱或白醋的小技巧。 调查问卷显示，开展劳动教育之后，学生在劳动认知、劳动态度、劳动技能、劳动时长等方面明显提升，而创造性劳动意识在许多学生身上体现得尤为明显。 劳动教育的核心价值在于以学生的全面发展为本，要培养学生的创新精神和实践能力。 因此，劳动教育的评价要体现全面性和多元性：一是终结性评价与过程性评价相结合，既要评价学生劳动成果的优劣和劳动技能的高低，还要评价学生在劳动过程中表现出的态度与习惯以及他们的团队协作能力、创新能力等；二是学生自我评价与生生评价、家长评价、教师评价相结合；三是展示评价、分享评价、竞赛评价相结合。 学校还把劳动教育纳入学生综合素质评价报告单，开发设计评价量表，全面多元评价学生的劳动表现。 学校开发的“智慧校园”数字化评价系统将劳动教育作为评价系统的重要内容——这个平台可以展示学生劳动的过程和成果，还可以生成积分，学生通过积分兑换礼品，总积分则作为“校园劳动小达人”评比的重要依据。 在展示式评价方面，学校向各班征集劳动成果，从中遴选出一批有特色、易推广的劳动成果，以推送宣传短文和短视频、现场展示等形式进行评价。 文创园展示了出自学生之手的精美剪纸、绘画、布艺作品，走廊上挂着学生的劳动实践手册……学生还将获得相应的劳动积分和收藏证书。 学校不断搭建展示平台，营造浓厚的劳动教育氛围。 “我的作品多次被班主任展示在教室里，大家都夸我手巧，我还因此被评为‘劳动小达人’。 ”三年级学生周乐欣自豪地说，“记得上学期学校开展文博会，我创作了一幅衍纸作品《繁花似锦》，在拍卖环节被别人拍走了。 老师说拍卖得到的钱会捐给家境贫困的小朋友，我很开心，原来我的劳动还可以帮助别人。 ” 在黄龙三小，劳动教育不只在“田间地头”，更融入了学生的日常学习和生活。 对于一所学校而言，不能“为了劳动而劳动”，而是要把劳动作为一项能锻造人格品质、实现生命成长的重要课程贯穿学校教育始终。 关于未来，叶克表也有相关规划：“我们将以‘五育’融合为理念，以劳动教育学习方式转变为核心，以学校为基点，建立更加系统、完善、丰富的劳动实践活动课程体系，探索‘三位一体，三创合一’的新劳动教育模式。 ”
如何办理餐饮营业执照。
营业执照办理就是在餐厅开业前通过卫生、消防、环评部分检修合格后，到工商局申请，待审批合格后，工商局发放正式营业执照。
1、名称预登记
首先到当地工商局领一份名称预先核准申请书，再按要求填表，填完以后需持本人身份证和户口本的（复印件）到名称核准处查询，名称核准后，一般7个工作日。 持名称预先核准申请书到名称登记处领名称申批表，按要求填表。
2、环境评估
先到辖区环保局办证处申请，受理后，工作人员会上门去检查指导。 审查通过后颁发《排污许可证》。
3、工商局审批
以上三个单位出据证实后，应交当地工商分局受理。
扩展资料
工商注册需准备以下几个方面的事宜：
1、公司法定代表人签署的《公司设立登记申请书》；
2、全体股东签署的公司章程；
3、法人股东资格证明或者自然人股东身份证及其复印件；
4、董事、监事和经理的任职文件及身份证复印件；
5、指定代表或委托代理人证明；
6、代理人身份证及其复印件；
7、住所使用证明。
注：住所使用证明材料的准备，分为以下二种情况：
（1）若是自己房产，需要房产证复印件，自己的身份证复印件；
（2）若是租房，需要房东签字的房产证复印件，房东的身份证复印件，双方签字盖章的租赁合同，和租金发票；
中国梦劳动美节目观后感7篇
中国梦·劳动美通过歌舞、朗诵等艺术形式，充分展示了工人阶级和广大劳动者创造幸福生活、奋斗成就梦想的时代价值。以下是我整理的中国梦劳动美节目观后感范文7篇，欢迎大家借鉴与参考!
中国梦劳动美节目观后感1
各位英模用朴素无华但是饱含深情的语言，为我们演绎和再现了一个个“生死时速”的战斗历程，给每一个场内和场外的听众、观众以强烈的心灵震撼。 报告会上，四川省北川中学校长刘亚春、空降兵某师师长杨杰、江油市公安局巡警大队民警蒋晓娟、阿坝州公路局装载机驾驶员义德阳、绵阳市游仙区人武部部长郑强和黑龙江省__市巡特警支队支队长刘亚民6位英模，先后作了感人肺腑的发言。
在巨大的自然灾害面前，他们临危不惧、自强不息，舍己救人、珍爱生命，无私奉献、团结互助，他们的事迹闪烁着伟大的民族精神和光芒，在他们身上，看到了中华民族坚强脊梁。 在这次灾难面前，我们每一位中华儿女表现出了一种格外的团结。 众志成城，齐心协力，彰显了一种无畏而又不屈的民族精神。
正如__说的“灾难永远也压不倒我们英雄的中华民族。 ”我们始终坚信我们不会向短暂的困难所屈服，反而通过这次灾难会使得我们更加的团结，凝聚我们精神的这股绳会显的更加的紧实。
如果说前一阶段的抗震救灾是一场突如其来的“遭遇战”，那么这一阶段的抗震救灾和灾后重建将是一场任务更为艰巨、工作更加繁重的“持久战”。 汶川大地震发生至今的一个多月，全国人民同心同德，共克时艰，全力以赴抗震救灾，中华民族的凝聚力得到了巨大提升。
在不期而遇的“遭遇战”面前，我们经受住了各种考验。 要坚决打胜抗震救灾和灾后重建的“持久战”，必须以更大的力度、更久的耐力、更坚定的信心做好工作。
虽然我们并未能身赴前线参与到抗震救灾的大集体中。 但我们也应该在抗震救灾的后方做好自己的本职工作。 正所谓一场胜利的大战离不开稳固通畅的后勤保障。 我们身处后方，更多的责任是考虑如何做好身边的每一件事。
我们集团公司的每一位员工，就以自身工作的小范围来说，摆在我们眼前的不仅仅是如何处理好现有的一些问题。 我觉得应该投入更多的精力去发掘一些在之前工作中并没有被我们重视的环节。
其实在我们日常工作中，有很多值得我们去注意的细节。 比如碰到顾客或者前来办事的访者时，我们不应该抱有一种高高在上的态度去面对他人。 打个招呼，递上一杯茶。 这不仅仅是一种礼节上的表现，更是一种尊重他人，尊重自己的体现。
更值得我们关注的不仅仅是如何在现阶段吸收更多的资源，而是在做好现有的工作之余应抱有更远的眼光。 相信每个人都听过“鱼钩”和“鱼肉”的故事，真正值得我们去选择的是什么，这一点就显得尤为的重要。 作为对外服务的一个部门，我们考虑更多的是如何更好的为我们现有的客户做好服务。 在这个基础上进一步提高我们的服务质量，加强办事能力，通过现有的客户打响康桥工业区这个牌子。 只有这样，我们的工业区才会迎来更多的收获。
虽然创建一个工业区不是易事，但创办一个成功的工业区是难上加难，这就值得我们每一位员工值得去思索的问题了。
“一场大灾，一种大爱。”虽然这次地震给国家和人民带来的损失是惨重的，但通过这场全民抗震救灾行动，我们看到了中华民族的美好明天和伟大希望!”阳光总在风雨后，相信明天会更好!
中国梦劳动美节目观后感2
年少时，我眼中的能工巧匠是邻家伯伯用瓦刀铺砖垒瓦、盖房砌墙;是走街串巷的木匠打造实用精美的家具;是裁缝师傅逢年过节量身定做的新装……那时的人们喜欢说手艺。 小时候常听老人讲：“艺不压身”。 他们认为能掌握一项技能，一门手艺，就能立身处世，养家糊口。
长大后，我来到公司，在工厂看到熟练的操作工在机台前有条不紊地打结、接线、开台……操作过程没有丝毫地停顿，动作干净利落，自然流畅，一气呵成，让我心生羡慕。 后来，我认识了一位技工师傅，十几年专注地工作，让他练就了一双慧眼和灵敏的耳朵，机器细微的异常、声如细丝的异响，他都能迅速地查找到问题所在，及时排除故障。 他高超技艺的练成，靠的是数十年如一日地坚持和经年累月的经验积累。
前几天，观看纪录片《大国工匠》，一个个鲜活生动的人物，一段段感人至深的事迹，让我心潮澎湃。 一群普通劳动者，不懈追求技能的完美和工作的极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，成为顶级技工。 片中主人公朴实无华的话语震撼着我，让我对自己所从事的工作进行深层次的思考，在今后应该怎样对工作倾心付出?通过自身体会和观影感受，我渐渐地体会到工匠精神不是枯燥、机械地劳动，而是敬业奉献的精神，是精益求精的态度。
《大国工匠》中的主人公和我们一样，都是奋战在生产一线的普通劳动者，以聪明才智，敬业勤勉，书写着一线劳动者的不平凡。 作为一名员工，也要有勤学习、肯钻研、爱岗敬业的匠心精神，将产品做成精品。 以优异的产品品质，精湛的技术，支撑公司在未来的发展道路上走得更稳、更快。
中国梦劳动美节目观后感3
爷爷是个手艺高超的木匠师傅，会在木头上雕花。 爷爷常说，他制作的家具不用一颗钉子，全是用榫头连接，牢实耐用，现在的木匠怕是不会做了。 过年回老家的时候，亲戚还常常指着别人家房梁上的雕花，夸耀地对我说：“这些都是你爷爷的作品!”
再过很多很多年，爷爷的木工制品会不会也成为流传千古的文物呢?我和爷爷说起这个想法，他总是乐呵呵地大笑起来，把我抱起来举得老高老高。
除了这些，爷爷还会种菜、修车、修水管、做沙发和被套，我们家的餐椅坐垫就是爷爷做的，软软的，坐着可舒服呢!凡事到了爷爷手里，他都会认真研究琢磨一番，这算不算是现在大力提倡的“工匠精神”呢?
爷爷还有一副热心肠，总是主动为邻里服务。 左邻右舍谁家管道漏水了，窗户坏了，总会找到爷爷，爷爷也总是义不容辞地去帮忙。
有段时间，小区楼道没有安装防盗门窗，爷爷就召集大伙儿商量，决定为楼道安装防盗门窗和监控摄像头。 工程安装期间，爷爷每天跑上跑下，忙前忙后，并主动承担了联系、维修和打扫的任务，有时忙得连口水也顾不上喝。 邻居们都很感谢他，爷爷却说：“为大家服务，我很高兴。 ”
快过年了，爷爷用他精湛的手艺维修了小区损坏的`楼梯扶手，并在楼道口架起了遮阳棚，挂上了两盏漂亮的红灯笼……
中国梦劳动美节目观后感4
从古至今，人们都把劳动看成是最光荣的事情，因为它带给人们的不仅是物质财富，更多的是精神财富。 一首歌中唱到：“幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造!”上学了，老师教育我们要从小培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，积极参加社会实践活动。
今天是五一节，我放假了。 父母不在家，我干点什么好呢?这时，我的目光落在了一叠衣服上，那是一些脱下的脏衣服，妈妈还没有时间洗。 我想自己那么大了，还没有真正为爸妈做点什么，今天我干脆替妈妈洗衣服吧!
我喘着气，将一件相对来说比较干净的衣服扔进盆里，只是我在练书法的时候溅上了一滴墨水，我抹了些肥皂，可是无论怎么搓，毛笔迹却难以消去，我努力回想妈妈洗墨汁的方法，好像家里用巴斯消毒液，我拿来巴斯，喷了些巴氏消毒液，立刻散发出刺鼻的气味，我用力地反复搓洗，终于将墨迹洗去了……
妈妈回来了，看见晾着的几件干净的衣服，高兴的说：“我们家宝贝终于长大了。 ”我终于尝到了劳动的艰辛，但能帮妈妈分担家务而且得到了妈妈的夸奖，我心里还是乐开了花。
哈哈哈，我终于体会到了，劳动最光荣!
中国梦劳动美节目观后感5
又到五一劳动节，新的一批劳模和先进受到国家表彰。 受表彰的都是各个领域的精英和有国民责任感和历史使命感的人，这些辛勤劳动者理应当受到全民和社会的尊重，因为劳动奉献者永远是社会的脊梁。
各行各业的劳动模范诠释了劳动创造的丰富内涵，激发出砥砺奋进的精神力量，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽，全社会都应该尊敬劳动模范、弘扬劳模精神，让诚实劳动、勤勉工作蔚然成风。
劳动奉献光荣，奋斗创造伟大。 人类历史是劳动创造的，社会是劳动创造的，无论过去和今天，还是将来劳动都是人类的属性和主要活动。 只有劳动和奋斗，才能推动社会进步，创造物质和精神财富，让社会更美好，生活更幸福，人生更美丽。
社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。 新时代是奋斗者的时代，无论是迈向高质量发展的时代进程，还是实现人生梦想，都离不开劳动和奋斗。 完成“两个一百年”目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，靠的是全国人民的劳动创造和奉献，梦想成真需要实干苦干。
民族需要精神，社会需要脊梁。 劳动奉献者和为理想而奋斗者是全社会的脊梁，劳动模范都有平凡而感人的事迹，全社会需要弘扬爱岗敬业、甘于奉献的劳模精神，弘扬劳动光荣、创造伟大的时代精神，营造全民热爱劳动、勇于创造、不断奋斗、追求幸福的氛围，引导青年树立正确的价值观、劳动观，入党志愿书勤勉为人、勤奋做事，通过劳动创造磨练意志，建功立业。
全面建成小康社会，进行而实现现代化强国，所有社会劳动群众都是主体，要与时代同步，不断提高劳动技能和素质，以主人翁的担当，争做有智慧、有技术、能发明、会创新的劳动者，在服务国家和社会的同时成就自己，书写精彩人生，以十足的热情释放更大的能量。
中国梦劳动美节目观后感6
四月是花的季节，缤纷的鲜花开满五月;五月也是劳动者的季节，辛勤的劳动贯穿五月。 劳动创造了人类的物质基础与精神基础，提供给我们所需的一切生活来源，我们要感谢从事一切劳动的人们。 正因为有了他们的辛苦努力，才使我们的生活如此幸福美满、快乐和谐。 而五一国际劳动节则是对每一位劳动者的肯定和赞扬。 每年的这个日子劳动者会自发的组织一些活动来弘扬勤劳的劳模精神。 那么本周就让我们一起走近劳模精神，感受那份劳动的力量。
“五一国际劳动节”是世界上80多个国家的全国性节日。 定在每年的五月一日。 它是全世界劳动人民共同拥有的节日。 1889年7月，在恩格斯组织召开的第二国际成立大会上宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。 每逢这一天，世界各国的劳动人民都要集会，以示庆祝。 在新中国成立后，中央人民政府政务院作出决定，将每年的5月1日确定为劳动节，以此来鼓励新中国的劳动人民为自己的生活劳动创造。 劳动是人类文明进步的源泉，人类文明进步依靠劳动的积累，依靠知识生产劳动的催化，依靠各种类型和层次人才劳动的贡献，依靠创造性劳动的提升。 正因如此，我们要在全社会大力培育和弘扬劳动光荣、知识崇高、创造伟大的时代新风。 作为大学生的我们在未来将会成为一名劳动者，所以我们在学校学习、传承这种劳模精神是很有必要的，让自己以劳动为荣，弘扬劳模精神。
在此之前，我们应该认识到劳动价值有大小，劳动分工无贵贱。 不管是在什么行业、属于哪个阶层，我们都应践行各自的职业操守，维护自己的劳动尊严。 不论是体力劳动还是脑力劳动，劳动者都会把劳动的内涵发挥至近乎完美;不论是简单劳动还是复杂劳动，劳动者都把劳动的潜能开发到近乎极致。 在校园里，就有着许许多多的劳动者。 食堂打饭的师傅，打扫教室的阿姨，宿舍管理员等都是默默的劳动者，他们在我们的生活扮演者重要的角色，保障了我们生活的正常秩序。 我们方便、舒适的生活离不开他们。 他们是一个个最普通的劳动者，与劳模比起来，他们也许平凡，做的事情并不伟大，却是值得我们尊敬的。 同时，作为辛勤的园丁，老师也是校园劳动者的重要一员。 老师的劳动对学生的人生有着重要的意义。 学生一点一滴的改变，随着时间的成熟，人生观、价值观的提升与正确都与老师的劳动分不开。 他们陪伴学生成长，见证学生的成功。 他们传授知识，教导学生如何做人。 可以说老师是人类灵魂的工程师。 如果运用劳动的基本原理分析来看，教书育人是教师的根本任务和职责，还是教师劳动最显明最本质的特征。 教师作为生产劳动者，学生是劳动对象，同时又是劳动产品，教师的劳动手段和生产工具主要是自身的品德、知识、能力以及一定的教学设备和教具。 教师要对劳动对象传授知识，培养能力，还要塑造心灵。 他们以燃烧自己，照亮别人的奉献精神来对待自己的工作，尽心尽力地引领、教导着每一位学生。 也许他们不会获得表彰自己劳动的奖章，但学生的成就是对他们劳动的肯定与回报。
在众多辛勤的劳动者中，有一部分人为国家、为社会做出了巨大的贡献。 所以，为表彰这些杰出的劳动者，国务院基本上每5年表彰一次全国劳动模范和先进工。 劳动模范也就是我们熟知的“劳模”，其中的全国劳动模范是中国劳动者的荣誉称号。 与此同级的还有“全国先进生产者”、“全国先进工”称号。 他们的事迹被社会广为传颂。 例如全国的劳动模范铁人王进喜，他为我国石油工业的发展拼命、忘我的工作。 他曾经冒着刺骨的严寒带头跳进冰冷的泥浆池里，用身体搅拌泥浆，压住了井喷，最终打出了大庆第一口油井。 他的精神不仅感染了钻井队的队员，还传遍了全国，为中国的劳动人民树立了不怕吃苦、艰苦奋斗的榜样。 而饶英跃、付海泉等知名劳动模范们也是在各自的岗位上艰苦卓绝地工作，用自己的双手创造出了不俗的业绩，以自身的劳动来感染身边的每一个人。 他们身上体现出的精神正是我们需要的劳模精神。
中国梦劳动美节目观后感7
20__年5月8日上午在鹿城文化中心举行了全省建设系统劳动模范及抗震救灾先进事迹巡回报告会，我听取了徐辉等五名同志的事迹报告，感触颇深。 这些建设系统的先进典型，都是在平凡的工作岗位上，勤勤恳恳的工作，默默的奉献着，他们每个人身上都闪耀着为我市城建事业献身的光辉，值得我们学习深思。
学习典型什么?我想，第一首先要学习他们的创新精神。 庞宝根同志率领团队把一家默默无闻偏居一隅的乡镇建筑队嬗变为_主板上市的现代企业集团，就充分发扬了敢于创新的精神。 宝业集团起步于1974年，经过34年的发展，借助_省宽松的经济环境，秉承“以品牌赢市场，以科技求发展”的理念，承建了一大批大难新工程，创出了鲁班奖11项，国优银奖10项，庞宝根带领宝业集团取得如此成就，他的创新精神，他的这种不怕困难，勇于拼搏的进取精神，是我们值得学习的榜样。 当前我们城建工作面临复杂的形势，要求我们要有创新意识，千方百计想方设法的开展工作，做到人无我有，人有我精的地步，这样才能把我市城建工作推向更高的层面。
第二，要学习先进典型在平凡的岗位上默默无闻的奉献精神。 _市江北区城管局的一线保洁员徐辉同志，在平凡的岗位上，弘扬“宁愿一人脏，换来万人洁”的行业精神，用五尺扫把在大街上谱写了一曲以艰苦的劳作和辛勤的汗水给市民群众创造一个整洁舒适环境的爱岗敬业、无私奉献者之歌。 虽是一名普通的环卫工人，但为了树立环卫工作良好形象，徐辉以身作则、言传身教，用真情和关爱引导人们自觉爱护公共卫生，共同营造整洁优美的生活环境。
第三、要学习先进典型的无私无畏的拼搏精神。 _市龙湾区建设局原副局长娄爱亮同志因积劳成疾、鞠躬尽瘁而最终因公殉职。 他在30多年的工作历程中，面对多项繁重的建设任务，没有私毫的退懈，凭着无私无畏的拼搏精神，一一攻克难题。 尤其是在瓯海大道龙湾段工程建设中，由于该工程涉及到5个镇(街道)、23个行政村，共需征地3800亩、拆迁房屋18万平方米、新建安置房17万平方米，因量大面广，情况繁杂，使征地和拆迁成了“天下第一难”。 娄爱亮同志迎难而上，政策与感情并用，原则与爱心相济，使得征地和拆迁工作顺利推进，为这一省重点工程建设项目的开工和顺利推进起到了关键性作用。 娄爱亮同志坚持原则，顾全大局，是位真抓实干的好干部。
我们学习先进典型，要立足于本岗位，找出自己的差距，认认真真的做好上级交给的每一项工作，无论大小，从一点点的小事做起。 在今后的工作中，做到严于律已，勤俭节约，艰苦奋斗，以自己的实际行动取信于民，真正把职工群众的利益维护好、实现好、发展好，为推进环卫事业快速健康发展作出自己的贡献。
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