老师因为怀孕没有上课怎么办？这不只是学校要考虑的事，家长们更是会为这件事操心，毕竟孩子的课程耽搁不得。
湖南省邵阳邵东市城区三中的某班，英语老师怀二胎，因为身体不适，整整两个星期没有上课。按照正常的情况，学校应该安排代课教师来把这个空档填补上，但是这期间该班的英语始终没有人来上。这是一个什么情况？班上的家长坐不住了，孩子怎么能这样下去呢？
出于对孩子们英语学习的担忧，经过一番商量，家委会决定让家长各自掏出腰包，共同筹资聘请一位英语老师来暂时代替这学期的课程。
经过初步估算，请代课教师的费用平均分摊的话，大致每人需支付 200 元。一个学生200元，对于一名家长来说，这个费用不多，但是学校是不能乱收费的，这样的收费明显不合情理。这就是请代课教师，也应该是学校，而不应该是家长啊。于是，有心的家长就把这件事捅到了网络上。
一石激起千层浪。这件事很快就成了一个舆论的热点。学校也不得不走到台前对此事做出回应：请假的英语老师目前已经恢复正常上课。这位老师倘若此后无法坚持，学校将会安排教英语的政教室副主任前去代课。
而就这件事的处理，学校责令该班的班主任以及联班领导写出详细的情况说明，同时对该班班主任进行了诫勉谈话，并取消了其本年度评优、评先的资格。
学校这样的处理看上去没有什么问题，但是就这件事而言，学校的责任是没得跑的。一个班级两个星期没有英语老师上课，学校的管理在哪里？学校难道不应该进行反省吗？
而就这件事本身来说，家委会和班主任的做法确实欠妥当。
首先，当科任老师不能正常上课时，班主任和家委会理应在第一时间与学校进行沟通协调，寻求学校的支持，而不是擅自处理。
学校是教育的组织者和管理者，他们有着统筹全局的能力。一个班级的老师不能正常上课，协调和安排其他的老师代课，这不是很正常的一件事啊。一个学校如果连这样的事都不能处理好，那么这样的学校的管理层也是应该考虑撤销了。
从这个角度来说，班主任和家委会在英语课停摆的时候，他们应该在第一时间找到校长或者主管的人员来协商解决这件事，而擅自请代课教师则是完全不守规矩的行为，完全不能被接受。
其次，这样的口子一开，那今后其他班级遇到类似情况时，是不是也会纷纷效仿这样的操作呢？这无疑会对义务教育的正常秩序造成冲击。
义务教育的本质是由国家提供保障，确保每个孩子都能公平地接受教育，而这种自行筹资的行为可能会导致教育资源分配的不公平。
这可能会加剧家长的经济负担，尤其是对于一些经济条件相对困难的家庭，可能会因此产生焦虑和压力。现在，不时又不少家长在网络上吐槽，义务教育之后，尽管学费免了，而每年的支出确实大幅度上涨，甚至有一学期要缴六七千元的情况存在。这其实就是学校和教师变相地收费带来的严重后果。
最后，从一个班级家委会的状态，也能够在一定程度上反映出班主任的人品。家委会的决策和行动往往受到班主任的影响，如果班主任能够正确引导家委会遵循学校的规章制度，积极与学校合作，那么就能够避免这类不当行为的发生。反之，如果班主任对家委会的越权行为默许甚至支持，那么就不得不让人对其职业操守和道德品质产生质疑。
教育应该是遵循规范、尊重公平的，班主任作为班级的核心管理者，更应该以身作则，坚守教育的原则和底线。家委会为什么会做出这样的选择，实际上就是班主任在背后的支持和纵容造成的，实际上和家委会本身没有多大的关系，因此，学校处理班主任是没有什么异议的。
亲爱的读者，对于英语老师两个星期没有上课，家委会动员家长每人出200元请代课教师这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。
师生谈恋爱故事
⑴ 师生情谊故事 :温暖的墙 (马国福)女友是茄唯一名中学教师，她的职业性质注定了她要经常与粉笔打交道。 当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。 几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。 尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。 上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。 为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。 有一堂课，女友需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手上的粉笔。 坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。 那点点血迹像梅花一样，竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目。 启桐 女友拿出纸擦掉手上的血，继续书写。 不专心上课唧唧喳喳说话的学生见状后不再说话。 教室里静极了，只听见粉笔头在黑板上发出的沙沙声，就像秋天的叶子一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。 第二天上课时，女友一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。 班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把眼光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。 这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。 女友以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字。 轻轻撕开纸，纸上密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血了，就用纸把粉笔包起来。 这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支特别独特，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。 拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽、可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么美好的创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。 几十双眼睛盯着女友。 女友的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。 她微笑着向学生们道谢。 转过身，书写。 粉笔灰像雪花一样飘落，竟使寒冷的教室显得格外婆娑和妩媚。 握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。 他们用薄薄的一张纸，在寒冷的天气，给老师筑起了一堵最温暖的墙。 此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。 她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着…… （选自《读者》2007年第6期） ⑵ 师生之间的感人故事 汶川地震中的感人教师 当灾难突然袭来，他们代表全人类的良心…… 【感人事例1】一位死去多时的女老师趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。 “看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼，她用自己的肩背为孩子们挡住了坠落的横梁。 ”参与搜救的解放军战士说。 这是5月14日，解放军在绵阳市平武县南坝小学废墟下发现的情形。 这个老师叫杜正香，她是一名代课老师，她永远48岁。 【感人事例2】15日10时40分，在被废墟掩埋68个小时之后，11岁的四川汶川县映秀小学四年级一班学生张春梅被成功救出。 过去的68个小时里，有一个人一直陪在她身边，一直对她说：“孩子，千万别睡！老师陪着你。 ”这个老师叫唐永忠。 【感人事例3】地震的那一刻，都江堰新建小学盲哑班正在一间平房里上课。 大伙都撤离了，小马还坐在教室里。 “那时有个老师大叫，小马，赶紧出来。 ”不过，小马还是没有反应。 一个老师冲了上去，一把把小马拽了出来。 地震后清点人数，学校的17个智障学生、26个聋哑学生全部幸存。 为了保护幸存的学生，老师们自发围成了一个圆圈——“圆心”是学生，外围是老师。 这个冲进去救孩子的老师叫谢罡，31岁，从事特殊教育15年。 【感人事例4】5月12日大地震中，他组织学生都躲在了铁凳子底下。 因为迅捷，更因为机智，北川县第一中学初一（6）班的59名学生全部脱险，而上初三的女儿却被埋在了废墟之下。 这名教师叫刘宁。 【感人事例5】5月12日下午第一节课时，教室突然晃动起来，他和同学都吓得尖叫：“同学们，不要慌，什么都不要带，跟着我往下跑！”他挥着手，示意全班同悄纳坦学跟着他往外跑。 当时楼梯口挤成一团，初一五班的绝大部分学生跟在吴老师后面。 突然，后面的同学喊了一声：“教室里还有两名同学……”“吴老师显得很紧张，马上转回身，我们已经到三楼楼梯口了，结果他又往四楼上跑，我们跑到楼下，房子就垮了，吴老师不见了……”这是一个得救的学生说的。 为了另外两个学生，他牺牲了自己。 他就是崇州市怀远中学的吴忠洪老师。 【感人事例6】救援队在绵竹市遵道镇欢欢幼儿园挖出一位老师：她全身扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。 小孩获救了，但老师永远离开了我们。 这名幼儿园的老师叫瞿万容。 【感人事例7】中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生。 在这四个学生的身上是课桌，课桌上面是张开双臂护着孩子的老师。 13日22时12分老师的遗体从废墟中扒出来的。 这位老师叫谭千秋。 【感人事例8】5月12日当天。 “快跑，危险，快，快……”他一边大声呼吼，一边迅速抱起两名孩子直往楼下冲去，清醒的十余名孩子紧随而下。 到了楼下，连一口气都来不及喘，他返身冲向三楼，又抱起两名学生向楼下冲。 刚到达一楼地面的最后一级楼梯时，顶楼轰然坍塌，砖块、混凝土、门窗玻璃劈头盖面向他们袭来。 他本能地将两个孩子“藏”在怀中，用自己弱小的身躯挡住从天而降的砖块……他的双腿被无情地砸断，胸部、头部也受到了重创，顿时扑倒在血泊之中。 下午4时20分，他被转往县城医院抢救，途中，因伤势过重献出了年轻而宝贵的生命。 他是通江县洪口镇永安坝村小学教师，名叫苟晓超。 【感人事例9】在这次汶川大地震中，有不少正在上课的孩子都被措手不及的灾难永远地掩埋在了废墟下。 然而，离北川县城15里路的邓家海元村山中的一所希望小学却在这次颠覆性的地震中顽强地存活了下来——不仅教学楼丝毫没有垮塌，而且正在该校上课的483名小学生以及教职员工都奇迹般地全部安全撤离。 在山上度过饥寒交迫的一夜后，9名老师带着71个孩子翻山越岭穿过灾区，成功地来到安全地绵阳市。 沈长树老师就是9名中的一位。 5月12日这一天，他失去了7位亲人，他的妻子也在地震中被压断了一只腿。 “我没有去看过她，她现在在哪所医院我也不知道。 她能理解我。 ” 【感人事例10】地震发生后，小学美术老师连蓉立即疏散了13名学生，可当她一边夹一个学生准备跑出来时，被砸倒在废墟里。 昨天，当人们在废墟中发现连蓉老师的尸体时，她两手还各抱着一个孩子,其中一个已经死亡,而另一个却活着。 连蓉老师走了，留下了一个一岁半的女儿，女儿不停地哭着喊：“要妈妈。 ” 【感人事例11】当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。 这就是该校29岁的老师张米亚。 “摘下我的翅膀，送给你飞翔。 ”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。 【感人事例12】北川县城，千余名正在上幼儿园和学前班孩子使这个“全县里最大的幼儿园”成为人间最温馨的地方，然而，地震那一刻起，这一切只剩下散落的小花衣和破残的玩具……当救灾人员赶到时，这时，废墟中传出一个柔弱的声音：“叔叔，救救媛媛，救救媛媛。 ”第一个被救出来的是6岁的羌族小女孩名叫赵媛媛；当救出来第二个叫成思羽的女孩时，救援人员被眼前的场景惊呆了——在孩子身边，竟紧紧地围着3个雕像般凝固住的女老师。 她们没有下意识地自我保护动作，而全伸着手臂。 显然，她们在生命最后的时刻，用自己的躯体保护住了孩子…… 【感人事例13】汶川震灾发生时，袁文婷所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。 为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进危险的教室，柔弱的双手抱出了13个孩子。 当她最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌……媒体用这样的语言美丽地记录了袁文婷最后的时光——“青春定格在26岁”。 【感人事例14】四川什邡市红白镇中心学校的教学楼在地震中坍塌，师生伤亡严重。 二年级语文老师汤宏在生死一刻的最后选择令人感佩和动容。 这是一名20出头的年轻教师，家里的孩子刚刚六七个月大。 地震发生时，他所教的班级位于一楼，完全可以逃脱，但他却选择留下来救护孩子。 汤老师最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。 被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。 【感人事例15】王周明是名年轻教师，是50多名学生的班主任。 地震发生时，他指挥学生分两路，从教室的前、后门逃生。 房屋垮塌的一瞬间，他一个箭步冲上前去，把还没跑出教室的一名女生推出教室。 这时，一根粗大的横梁打在他头上，他的头盖骨被击碎…… 废墟中，她的身体断成两截，脸部血肉模糊。 她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手！ 【感人事例16】地震发生时，她正在疏散学生离开教室。 看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。 教学楼突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中。 这位老师叫向倩，去年大学毕业，到什邡龙居小学当英语老师。 向倩的父亲向忠海是什邡南泉小学副校长，他悲痛欲绝：“我可以理解，作为教师，应该这样！应该这样！” ⑶ 师生之间爱的故事爱生是教师的天职和美德，也是教师心灵美的突出表现。 对学生的热爱，不但是教师献身教育事业的动力，也是师德的核心。 教师有了这种纯真的爱，就会热爱学校，善待学生，尊重学生的人格，以欣赏的去看待每一个学生。 有了这种爱，就会对工作尽职尽责，为人师表，从而赢得学生的爱戴。 那么，怎样才能让这座爱桥梁在师生之间架起呢？ 首先要热爱学生。 一个孩子在入学前主要是在父母的关怀教育下成长，父母的教育和自身行为是他们的第一个影响源。 进入学校以后，教师成为他们生活中最重要的人物，他们很自然把他们与父母交往中的爱转移到自己的老师身上，希望老师也象他们父母那样爱护体贴他们。 由此看出爱是学生的第一需要。 许多学生重视师爱，胜过父母的爱。 因为在学校里，学生大部分时间是同教师一起度过的，所以学生对老师有一种特殊的依恋心理。 他们的一举一动都渴望得到老师的肯定和赞许，而教师的一言一行，即使是信任的点头，在他们眼里都是一种爱，是一种安慰和鼓励。 如：开学初，我们班有位学生叫x ，在他刚出生不久母亲就去世了，现和他的父亲生活在一起，他的父亲年纪较大，每天忙着家里的农活，根本就顾不上他，他每天来上学身上穿的衣服和手脸都是脏兮兮的，学习成绩很差，作业也不能按时完成，看到这种情景，我就把他带到办公室和他谈心，倒水帮他洗手脸。 放学时又把他的衣服脱下带回家帮他洗，天冷了又帮他织手套，从那以后这个孩子好象换了个人，学习成绩逐渐进步。 平时话也有了，自己也能把小手、小脸洗干净了。 并且每天都能和值日同学一起打扫教室。 因此一个学生经常感到教师对他的爱，不仅有利于形成他爱班级，爱学校形成他生气勃勃，对人生满怀希望，而且重要的是能促进学生自觉地愉快地，甚至是创造性地接受教育。 其次要尊重学生。 作为教师应该满腔热情地爱全体学生，平等地尊重和理解学生。 只有真正地尊重学生，学生才能体会到人与人之间的平等及自身存在。 从而产生自信和希望，并且自强不息，在各方面获得进步。 小学生虽然年小幼稚，仍渴望得到老师的尊重，同时教师尊重学生，也必然会使学生感到教师是一位可亲可敬，可信赖的大朋友，更能体会到教师的一片爱心。 ⑷ 有哪些关于师生情的故事（只要故事！！） 一、周恩来不忘师恩 1952年2月，南开大学老校长张伯苓突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着:“张伯苓老师千古,学生周恩来敬挽。 ” 张伯苓病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯苓夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。 二、 向教师敬酒 1959年6月25日, 同志来到阔别32年的故乡韶山,他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭,席间热情为老师敬酒。 毛禹珠不胜荣幸,感慨地说:“主席敬酒,岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答:“敬老尊贤,应该应该!” 五、颜回攫食 孔子在陈国和蔡国之间的地方（缺粮）受困，饭菜全无，七天没吃上米饭了。 白天睡在那，颜回去讨米，讨回来后煮饭，快要熟了。 孔子看见颜回用手抓锅里的饭吃。 一会，饭熟了，颜回请孔子吃饭，孔子假装没看见（颜回抓饭吃的事情）。 孔子起来的时候说：“刚刚梦见我的先人，我自己先吃干净的饭然后才给他们吃。 ”颜回回答道：“不是那样的，刚刚碳灰飘进了锅里（弄脏了米饭），丢掉又不好，就抓来吃了。 ”孔子叹息道：“（按说）应该相信看见的，但是并不一定可信。 应该相信自己的心，自己的心也不可以相信。 你们记住，要了解一个人不容易啊。 ”所以要了解真相很难啊，孔子认为要了解一个人更难啊。 ⑸ 急求初中感人师生恋故事（男老师，女学生） 呵呵 看来你有爱上老师的倾向 把你自己的亲身经历说给你的老师 一定会感动他的 、 ⑹ 师生感人的故事 孩子其实不必这样 距离高考还有20天多天了，高三进入了白热化的程度。 这天，一个叫成海的高三男生来找我，谦虚的地说：“老师我写了一篇作文，想麻烦您给看看。 ”我欣喜的接过作文，告诉他说：“一点也不麻烦，给你这个高才生看作文，我好容心啊！”我不赶教他，但我一直都在留意他。 他长的又瘦又小。 坐在教室的第一排：他的各科的成绩都十分优异，在年级一直都稳居前十名：他是：特困生”，三难的高中学费全免费。 那是一篇写的挺不错的的作文，我很喜欢，就边改边将他敲进了电脑。 但我把一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠说了七八个“谢谢”。 做课间操的时候，我看着他特别卖力的样子，不由的有一点心疼。 我跟他的办主任说“程海这孩子干什么都不会偷懒吧？”班主任说：“何止是不会偷懒，他简直就是苛求自己。 他的生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。 你知道他怎么买饭么？二两米饭，半份素菜，从来都是这样的。 ”我说：“高三那么苦，那么累，每天的学习超过14小时，是超体力的劳动呢！他才吃那么点东西，身体非跨了不可！”班主任叹了口气，没有说什么。 第二天，我特意到高三的售饭区等候程海。 他来的很迟，我知道他特别惜时晚一些来为的是错开排队的高峰。 程海打卡的的时候，我看到显示器屏上清晰地跳出了41.50元。 他买了一份饭 半份饭，还剩40元钱。 我和他边走边往就餐区走。 当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到他面前，假装很随意地说：“我们交换一下好么？别紧张，我需要减肥，你需要肉，咱们一起努力，到了高考那天，你把我饭卡的钱用完，我把你饭卡的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无撮，低声说：“老师，我的...钱，够用。 ”我说：“我看见你卡里还有多少钱了。 别让我着急了，咱俩其实是互相成全。 好了，把你的卡给我吧。 ”程海说了声；“谢谢”，就和我换卡了。 我的饭卡里寸了200元钱。 足够他用20多天了。 那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往高三售饭区走的程海，我都会想他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。 高考来了。 高考又走了。 程海到学校来找我，郑重地将卡还给了我，并真诚的像我道谢。 我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成的不赖，你可不如我。 你看看你，还是那么瘦！”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。 ” 很快，高考成绩下来了，程海考出了628的分的好成绩。 作为关爱他的老师和关注他的朋友，我就像自己经历了一次金榜提名一样高兴。 临放假的一天，我到食堂去买饭。 我把卡 大卡机，显示屏居然显示出160的字样！我一下字木了。 我把卡抽出来，大到储款机去查询，结果是这张卡近期没有储蓄过款！也就是说，在高考前20多天里，程海仅仅换去了“自己”的40元钱！ 我捏着那张卡，突然有一种想流泪的感觉。 我看着冷清的高三售饭区，想着那个几乎天天来食堂都要“迟到”的又瘦又小的只买半份饭菜的男生。 我惊问自己；是不是我在无意中伤害了这个十分要强的孩子。 此刻，如果程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：“孩子。 穷，本不是你的错，不要用自己赢弱的身体去给“穷”这个东西殉难。 它不植得，如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他（她）的用心是否真纯；而当你明白的知晓他（她）原是惴惴的揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应该赐给他（她）一个机缘。 在这个世界上，钱永远不是最重要的东西。 如果你以为惟有清清算了钱才不至于亏谦他人，惟有捍卫了钱才不至于辜负他人，那你就错了。 要知道，有人会把你的欣然领受一份善意看成是对他（她）的至高奖赏。 他（她）期待着你幸福地体察到他（她）的晾苦用心。 他（她）也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。 孩子，说真的，我今生将能挣来无数个160元钱，而从这无数个拿出一份喂饱你一生中最不该饥饿的日子，这该是件多么让我欣慰的事！可惜，你没有给我机会，你也没有给自己机会。 我们之间曾发生过一个美丽的故事：你给了我一篇作文，我将他敲进了电脑，我们共同创造了一份有价值的记忆。 相比之下，如今我被我捏在手中的这张饭卡是多么不幸。 它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料留下了一处败笔。 孩子，你在大学还好么？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。 兄弟我觉得你求人办事，怎么一点回报都不给人家呢，怎么也得给人点车马费吧！ ⑺ 古今中外师生情深的典型故事 1、程门立雪 宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时，他对老师十分尊重，一向虚心好学。 “程门立雪” 便是他尊敬老师、刻苦求学的一段 小故事。 杨时在青少年时代，就非常用功。 后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。 当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家。 杨时先是拜程颢为老师，学到了不少知识。 4 年后，程颢逝世了。 为了继续学习，他 又拜程颐为老师。 这时候，杨时已经 40 岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。 有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。 午饭后，杨时为了找老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。 守门的 说，程颐正在睡午觉，他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。 天上飘起了鹅毛大雪，越下越大。 他们站在门外，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们 浑身发抖，他们仍旧站在门外等着。 过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫 他们进来。 这时候，门外的雪，已经积得有一尺多深了。 杨时这种尊敬老帅的优良品德，一直受到人们的称赞。 正由于他能够尊敬师长，虚心向老师 求教，学业才进步很快，后来终于成为 一位全国知名的学者。 四面八方来向他求教的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他 为“龟山先生”。 ⑻ 感人的师生故事 11月26日上午，建襄小学举行“温馨教室里的幸福生活”——师生、家长演讲会活动。 全国优秀班主任周士良老师、区教育局小教科有关领导以及市二初级中学的班主任、建襄小学家委会代表、建襄小学全体师生共聚一堂，共同研讨建温馨教室，创和谐校园。 此次活动旨在总结提炼学校创建温馨教室的方式方法，进一步促进班级文化建设，营造有利于师生身心健康发展的环境，让教室充满生命的活力，促进和谐校园的构建和师生素质的全面提升。 演讲会在建襄师生的集体舞中拉开了序幕。 悠扬的乐曲声中,和蔼可亲的老师牵着学生的手，欢快地跳着集体舞,师生的脸上洋溢着幸福的微笑. 在温馨的氛围中，四位老师向大家分享了她们在创建温馨教室过程中的一些想法和经验。 五年级班主任卢海蓉老师在演讲中介绍了运用“成长快乐”班级博客信息交流平台，成为同学、师生之间互相沟通、资源共享的一个渠道，创建与学生、家长和谐温馨关系。 四年级张歆老师在转变一个性格暴躁、脾气倔强的特殊生时，用“悄悄话”这一温馨的平台，化解孩子心中的怨恨，在心与心的交流和碰撞中增进理解，让特殊生重新融入了班级的大家庭中。 四年级梁越老师谈到，“温馨=温暖+爱心。 我坚信：只要努力，就一定能够创建温馨的教室，真正体现了学校是学生“学习的乐园，求知的学园，成长的家园”。 二年级戎蔓莉老师运用现代化的管理，以男子的角度去培养男孩，给予他们充分的信任与自由空间，鼓励男孩的成长。 随后是二位学生用真挚的演讲表达了师生间的感人故事。 当老师手捧学生献上的鲜花和亲手绘制的作品时，热泪盈眶，全场掌声阵阵，大家都被浓浓尊师意，款款爱生情的场面深深打动。 温馨教室的创建，不仅和谐了“师生关系”、“生生关系”，更加强了学校与家长的沟通。 建襄家委会代表张柳女士深情地叙述了建襄师生们用自己的爱心和智慧共同构筑着温馨教室，共同创设着和谐校园的动人故事。 活动结束后，周士良老师作了精彩的点评，他对此次演讲会的效果予以了很高的肯定，并指出“温馨教室”的创建不是一朝一夕的事，而是一项常抓不懈的活动，它需要全体教育工不断探索、不断实践，为学生构建温馨教室，和谐校园，促进学生健康、快乐地成长。 温馨教室的研究工作还在摸索实践阶段，建襄小学将一如既往地以创建活动为学习和实践的载体，不断地去寻求、发现、创造生活中的真、善、美，积极为学生们营造诚信、友爱、积极、健康、充满活力的生活学习环境，以此促进学生身心健康成长。 ⑼ 师生之间的故事
校长挂职锻炼心得体会
挂职锻炼一般是公务员机关对所属公务员实行的一种有计划的管理活动，特别是学校校长，几乎每年都要参加挂职锻炼，下面是为大家提供的校长挂职锻炼心得体会范文，欢迎阅读。
校长挂职锻炼心得体会范文(一)
为了提高我们的业务素质、专业水平、理论素养和实践能力，进一步开阔视野、更新观念、开拓办学思路、提高管理决策水平，推动素质教育有效实施，为了白银市教育的发展大计、为了白银市教育更加美好的明天，白银市教育局领导给我们创造条件、提供机会，在全市范围内选派36人组织安排到千里之外的素有“江海明珠”美誉的江苏南通进行为期40天的挂职锻炼;这样长时间大规模的派出交流学习，足以说明教育局领导对我市教育改革、发展的信念之坚定。 我们肩负光荣的责任挂职学习，感到机会难得，所以倍加珍惜。
9月21日我非常荣幸地来到了南通特殊教育中心挂职锻炼学习。 在南通特教中心学习的日子里，我住在学生宿舍楼里，吃在学校食堂里，办公室设在教导处，和学校领导班子的办公地点在同一层楼，学生晚自习就在我宿舍前面的大厅里，所以，我有很多时间和学生接触、和生活老师接触，向学校领导了解学校情况也很方便。 这些日子里，我感受着南通特教中心优美洁净的校园环境、悠久的办学历史、骄人的办学业绩、浓厚的校园文化底蕴、质优齐全的硬件装备，感受着学校领导们的热情周到、平易随和、睿智干练，感受首配着学校老师们的爱岗敬业、奋发向上、关爱学生，感受着学校视障、听障、智障孩子们积极乐观、勤奋努力、残而有为。 可以说，在南通特教中心的日子里，无时无处不令我敬佩且感动。
在南通特教中心我按时参加学校每周一次的行政例会，聆听他们在教学管理、学生管理、后勤管理等各方面的做法和思考，翻阅学校在管理方面积累的资料，并深入教导处、教研组、教科室、学科组、团委、少先队，了解他们如何开展教学科研活动，如何开展“感恩教育”、“素质教育”等特色教育，如何发展残疾学生的职业技术教育，如何联合社会力量对残疾学生进行爱心帮扶助残。 我还走进学校盲部、聋部、培智部课堂，听取了语文、数学、律动、历史、思品、音乐、美术、体育、双手画、美工编织、信息技术等各类国家规定开齐开足课程和校本课程的课堂教学。 在这些日子里，我由表及里地了解了九旬老校的管理理念、管理方式、管理艺术，带给我很多收获、启迪和思考。 正如李局长在慰问信中所说山悔：学习的过程是艰苦的，但也是愉悦的。 我深深地感觉到自己在学习中收获的幸福，撷取挂职学习中感受最深的几点与大家分享。
一、 先进完善的装备设施人性服务学生成长
在当地各级政府和领导的关心、重视下，2015年8月，南通特教中心易地迁校。 新校总投资6800万元，占地面积50多亩，建筑面积2万多平方米，8个建筑单体间用长廊相连。 教学区建有标者唯指准的康复训练和学习专业用房——如律动室、盲生专用计算机室、聋生专用计算机室、音乐教室、器乐教室等;运动区建有400米塑胶跑道的标准田径场、健身房、排球场、足球场、网球场、乒乓球场、室内篮球场、羽毛球场等;生活区每间学生宿舍配备有独立卫生洗浴间、饮水系统、唤醒及紧急疏散装置等;每间教室里都配有投影仪、宽屏液晶电视机;每个老师都配备一台教学用笔记本电脑。
教学楼间，张謇话廊的教育思想、贝多芬、海伦·凯勒的精神激励着学生残而有为;感恩话廊的思想引导学生用心感悟，懂得感恩，懂得权利和义务的对等性，教育学生树立正确的人生观、价值观;每间教室里张贴名人名言挂图让学生感悟自强不息。 整个校园洋溢着浓厚的文化氛围，处处都在告诉残障学生：“我要自强不息，感恩回报，通过努力，创造奇迹”。
二、敬业爱岗、大爱无疆的教师尽心服务学生成长
作为一所寄宿制特殊教育学校,为了全面关怀学生学业和身心健康，教师们全身心投入工作，即使夜间和双休日也仍有不少教师以校为家。 他们陪伴学生集体用餐，辅导学生晚自修，耐心细致地解决学生的心理和行为问题。 对于特殊家庭的孩子，老师更是倍加呵护。 例如有位盲学生母亲早逝、父亲腿有残疾，生活不便，家庭除了继母打零工的微薄收入，没有其他经济来源，这名学生就想辍学回家，干活补贴家用，当老师了解了情况后，发动全校教工为她募捐，并积极联系当地电视台等媒体单位向社会各界和广大市民呼吁爱心救助，在学校的多方努力和社会各界的爱心帮扶下，这名学生重返校园，回到课堂。 在南通特教中心这样的例子不胜枚举。 南通特教中心的老师们关心残障孩子、热爱特殊教育，他们在平凡的岗位上真正做到了胸怀大爱、奉献特教;用自己的辛勤劳动将扶残助残这一美德发扬光大。
校长挂职锻炼心得体会范文(二)
我和其他五位校长两位园长有幸去河北保定挂职锻炼。 历时不到两个月，时间不长，收获很大。 开阔了视野，增长了见识，触发许多思考。
很荣幸在保定市育德中学拜师学艺。 育德中学始建于1905年，至今，走过了一百多年的风雨历程，有着光荣的革命传统，深厚的文化底蕴和先进教育理念。 一百多年的文化传承中，培养了一批批杰出的人才。 像刘少奇、李维汉、李富春等老一辈无产阶级革命家正是从这儿走向了革命的道路。 “不敷衍，不作弊”的校训，体现着“育德”的育人精神和“育德”学子立身社会的准则。 现在，育德有30个教学班，学生总数1755人，教职工119人。
通过一个多月的问、访、学习交流，育德中学严格而又科学的专业引领是把教师培训引向高层次的重要手段。我认为可采取下列做法：
1、实行导师制。 设立学科导师，充分发挥骨干教师、学科名师、教学标兵的辐射示范作用，举办学术讲座，进行经验交流，提供示范教学，开展学术研究。
2、邀请本地区教育教学专家、教研员及兄弟学校教师到校听课，指导教育教学
3、指导教师写好论文、教育叙事、教学案例，教研室进行专门的讲座培训，帮助指导教师写作。
4、开设论坛。 充分利用网络平台，开设校长论坛及教师论坛，交流研究教学实践中生成的问题，进行思维碰撞，开发教师人才的潜能。 外出学习的学校领导和教师以自己所见所闻所感与教学的切身体会和一些典型案例，共同探讨学校管理模式、学科教学和校园文化建设等问题,并对典型经验进行论证借鉴，为我所用，促进学校工作。
5、以老带新。 坚持开展“以老带新”培养年轻教师的工作，为每位新进教师配备指导教师，负责给被指导教师讲解“大纲”或“课程标准”，分析教材，传授教学方法，审阅被指导教师的教案、批改的作业，听被指导教师的课，使“老”教师人才资源和“新”教师人才资源同时得到不同层次的开发，在直接促使青年教师的快速成长的同时，指导教师的水平也在帮助他人的同时有新的提高。
四、校本教研，促进教师全面发展。(教研的制度保障和模式引领)
1、健全校本教研制度，进一步规范教研工作要求
(1)业务学习制度。 随着学习化社会的到来，教师不仅是一般意义上的教书者，而且是要具有研究能力的学习者。 业务学习必须先从干部自身做起，可利用每周一的行政例会加强学习，提高领导干部的业务和管理水平;利用教研活动时间，抓实各教研组、备课组学习活动;学校每年为教师订阅教育教研刊物，每学期要求“吃透”一本教学专着，要求教师写好读书笔记，通过各种形式的学习，开阔教师视野，提高教师的素养，促使教师的专业不断发展。
(2)“二度”备课制度。 各教研组坚持集体备课，发挥团队优势，保证备课质量。 对备课实行“单元备课责任制”，即备课组集体备课每周至少1次，由提前接受任务的教师作为中心发言人，研究各章节、单元的知识结构，探讨科学的教学策略，之后，每位教师再根据自己的教学特点和学生的实际情况，对本组教师设计的教案进行“二度”开发，形成个性化教案。
(3)案例分析制度。 通过案例分析总结经验，查找缺憾，分析原因，扬长避短。 一般和常态课、示范课、专题研究课等形式相结合，先确定研究主题，教研组成员各自准备;由上课教师说课，集体讨论、二次备课。 通过这样一条龙式的研讨，可提高教师驾驭教材、驾驭课堂的能力，真正把教学理念内化为认识，外化为教学行为。
(4)课后反思制度。 首先，教师要自我课后的反思。 要求教师上完课后，要善于反思自己这节课的成功经验和不足之处。 要反思自己是否已经做到由知识的传授者转化为学生学习的合、促进者;教学过程是否成为师生交往，共同发展的互动过程。 其次，课后反思也包括教研组内教师之间的相互“碰撞”、商榷。 再次，要求教师坚持写教学后记，记录下教育教学活动中的典型，看到自己在案例和成长反思中的得与失。 使教师在总结中进行自我评价，在对比中的看到成绩与不足，以便为今后的发展提供借鉴。
(5)教学评优制度。 完善的教学评优制度是教师专业化发展的动力保证，本着“公平、公正、公开”的原则，围绕校本教研认真组织系列评优工作。
2、扎实推进校本教研模式，提高研究实效
校本教研有其自身的规律性，遵循规律可以收到事半功倍的效果。在具体实践中，可有以下五种校本教研模式借鉴：
(1)专家引领式：确定专题——专家培训——交流互动——专项提高
(2)临床诊断式：说课上课——课后反思——教师互评——共同进步
(3)专题探讨式：提出问题——分析原因——交流做法——形成对策
(4)调查征集式：设计问题——问卷调查——归纳整理——形成策略。
(5)教师论坛式：充分利用网络平台，开设教师论坛，交流研究教学实践中生成的问题，进行思维碰撞，开发教师人才的潜能。
3、以课堂教学为核心，形成校本教研特色
教师是一种实践性很强的职业，这种职业特点，决定了教师教学能力的提高，必须依赖于具体教学情境的历练和教学实践的体验。 基于这种认识，要在校本教研和教师样本培养过程中，通过组织教师开展说课、赛课、同课异构、教学故事介绍、教学案例交流等展示活动来驱动老师的教研，使老师的教学研究与教学实践体验相结合，为促进教师的智慧积累及专业提升搭建实践展示与交流平台。
其意义在于示范和引领：
(1)通过说课活动展示最优教学构想
(2)通过赛课和同课异构展示最佳教学水平
(3)通过教学故事和案例展示最高教学智慧
五、读书思考，实现教师的自我超越(学习与思考)
书就是社会，一本好书就是一个好的世界，它能改变人的气质，使人高尚脱俗。 教师只有在不断的读书，不断地探索中，陶冶自己的情操，扩大自己的视野，才能在不断的社会进步中跟上时代的步伐，才能有更多更新的知识来面对学生提出的各种问题。
1、善于学习是教师专业发展的保证
(1)学习名着，要求教师在利用书刊、网络广泛浏览各类有用的信息。 养成利用网络浏览收集信息的习惯，而且把有用的信息在自己的电脑中进行了分类存放，以备日后之用。
(2)要重点学习教育理论。 弄清最基本的，关注最热门，特别留心本学科的，站在本学科的前沿，使自己的教学思想永远不陈旧。
(3)学习
校长挂职锻炼心得体会范文(三)
为了建设一支高素质、专业化的校长队伍，全面推动我县城乡义务教育的均衡发展，局党委高瞻远瞩，安排农村中小学校校长到城区中小学校挂职锻炼、学习交流，我于2013年12月16日至12月27日分别在唐河一初中和城郊一初中这两所唐河初中教育的榜样学校挂职锻炼学习。 通过两周的学习、考察、思考，两所学校优美雅静的环境，齐全优良的硬件装备，团结务实的领导，爱岗敬业的教师，勤奋好学的学生，浓厚的校园文化底蕴以及良好的校风、教风和学风，让我感受良多，受益匪浅。
一、先进的教育教学理念
唐河县一初中的办学理念定位为“以人为本，张扬个性，和谐发展，体验成功”。 在具体的工作中，处处体现着这种理念。 教学上以教师角色的转换和学生主体地位的确立适应新课程，以“自主—合作—探究”学习方式实施课堂的教与学;以“学、探、测三步六环节”教学模式，打造高效课堂。 城郊一初中努力构建特色教育体系，思想教育方面，以养成、感恩、信心“三大教育”为基础，以“忠、孝、礼、爱、诚、善、勤”七字学德教育和“弟子规”教育为核心，以“孝、雅、静”教育为极致目标的系统教育。 学校在安排的同时，针对学生的年龄特点，教育的侧重点各有不同，七年级的新生实施“三大教育”，使之养成良好习惯，懂得感恩，树立远大的理想。
八年级践行“忠、孝、礼、爱、诚、善、勤”七字学德教育和“弟子规”教育，并加强考评，让学生全面发展并彰显个性。 九年级德育教育的重心是“孝雅静”教育，使学生拥有良好的心态，心中有目标，学习有劲头。 近期，又在全校对全体师生开展了激情教育，国旗下的激情宣誓，两操上的激情口号，激情投入的学习、生活，激情燃烧的活动，并开展“激情教师”、“激情学生”评选活动，激发了师生昂扬向上的精神面貌，提高了师生的工作和学习效率。 教学方面坚持教学质量是生命线，积极进行课改，在尝试杜郎口“三三六”模式，实践洋思中学的“先学后教，当堂反馈”之后，在县教研室“学、探、测”三步六环教学模式引导下，总结教学实践经验，充分自我认识的基础上，又创建了“四学三问一运用”的教学模式，它由“自学设问——合学解问——拓学再问——固学运用”四个环节组成，每个教学环节以学生的学为主要手段，充分发挥学生的积极主动性，培养学生合作探究的能力，让学生真正成为课堂的主人，充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位的素质教育思想。
二、精细化的管理
唐河一初中以“基于制度的人本管理”为管理理念，推行“全员督导制”，学校从领导到同志呈现出一派自觉行动、主动工作的良性状态。 在推行“学、探、测”模式教学活动中，制定了详实、科学、操作性极强的活动方案，在第一阶段(一周时间)，各学科组随堂进行组内听课，教导处负责查岗签名，并提出要求;第二阶段(两周时间)组内听评课推荐优秀选手参加校内赛课，推出优秀课例的执教者在校内展示，并邀请教研室领导进行听评指导;第三阶段，汇总出各学科成绩复议，定出等次结果。
在评课中，依据评价标准由评委现场打分，赛课老师上课后要交赛课教案和赛课反思。 同学科老师听课，听课后要评课，还要交评课记录，不合格的老师要补赛，对赛课优秀教师进行精神、物质双重奖励。 城郊一初中在学校管理方面则形成了脉络清晰、权责相当、精细到位的网络管理系统。 学校管理分“四线管理”和“四级部管理”，“四线管理”包含业务线、政教线、办公线、后勤线，由相关部门对应管理和落实;“四级部管理”有6个年级部和2个校园建设部对应管理和落实，既强化了责任又强化了竞争。 学校从教学一线遴选业务素质高、教学成绩突出、管理经验丰富的班主任老师担任级部组长，所有级部成员分工明确，各司其责，形成了“事事有人管，人人有事做，人人愿做事，事事能做好”的优良运行机制。
三、真抓实干的敬业精神
两所学校都有一支严于律己、尽职尽责、同心同德的领导班子，爱岗敬业、为人师表、水平高超的教师队伍，在工作中真抓实干，力争上游。 比如唐河一初中在校本教研中，始终把校本教研作为教育实践和发展的重要工作抓紧抓实;排出了教研活动表，规定了教研活动的时间、地点、负责人、督查人;构建了“个人初备、集体共研、主备试教、个性加减、课后反思”五环节备课流程;形成了有效备课、有效教案、有效课堂、有效作业、有效批改、有效考试、有效教研“七落实”教学流程;探索了一课多讲、同课异构、三维目标落实课、新课标研讨课、有效教学复习课、青年教师汇报课、骨干教师示范课等“七种课例”。
城郊一初中为了强力推行“四三一”课改模式，朱新敬校长亲自对模式进行了解读，具体规定了实施步骤，学校对全体教师开展了“过关课”、“标杆课”活动，教师立杆要经过申请、评议、考核三个阶段，立杆教师要求每节坚持讲课改课，享受立杆课教师待遇，如果被发现有三节课不上课改课，就要毁杆，撤销并追回立杆课教师待遇。 周末作业，由年级学科组长牵头，同年级统一布置，作业完成后由任课教师收回，检查批改并要书写批改记录，随后班级课代表把教师的作业批改记录和学生作业一并上交教导处，由教导处统一督查，并公布检查结果。 早操和课间操，班子成员和班主任全部到位，各司其职，各负其责，政教处、学生会对各班的出操情况量化公示，学生出操整齐、规范。
四、催人奋进的校园文化
两所校园，地面干干净净，处室宽敞整洁，学生文雅礼貌，看不到学生疯打现象，不时有“老师好”的声音入耳。 无论是宣传的橱窗里，还是走廊的墙壁上，教室的黑板旁，学生的笔记本上，醒目的宣传标语，激励着莘莘学子。 “迎着朝阳想一想，今天要如何努力?踏着夕阳问一问，今天又多少收获?”，“我的课堂我主宰，课堂因我而精彩”，“拼一拼一生无悔，搏一搏方能精彩”，“进班即静，入座就学”，“班级八荣八耻”等，还有那黑板公示栏内班级纪律情况、卫生情况、出操情况、住宿情况，时时激励着学生，处处鞭策着学生。
两周来，我深刻的认识到，一名好校长就是一所好学校。 有什么样的校长，带出什么样的校风，好校长营造好校风，良好的校风是学生健康成长的前提，是提升教育教学质量的关键。 校长是课程改革的带头人，学校课程改革的成败在校长，校长要有先进的教育教学理念，渊博的知识，脚踏实地的精神，改革创新的胆略和坚定不移的信念，课改一定会成功。 作为一名优秀校长，还要有效的建构别具一格的校园文化，营造良好的校园氛围。 健康的校园文化，可以推动学校各项工作的开展，陶冶师生的情操，启迪师生的心智，促进教师的专业成长和学生的全面发展。 良好的校园氛围，有利于学校形成正确的人生价值取向，有利于师生关系的融洽，有利于学生人格和学业的发展。
“他山之石，可以攻玉”，与名校相比，我们找到了差距，也想到了一些办法，在以后的工作中，我校要着力做好以下工作：
1、树立先进的教学理念，“教师的责任不在教，而在引导，教会学生学”;“先学后教，以教导学，以学促教”。 让全体教师明白：学生能不能成才，不是教师教出来的，是学生自己学出来的;教师走进课堂的任务不是去讲，而是组织学生去学;什么叫完成教学任务?学生学会了才叫完成学习任务。 课堂教学的全过程，都让学生自学，但是其中每一步都离不开教师的引导，这如同汽车进入高速公路，如果没有引桥，就上不去，如果没有路标，就可能上岔路，教师就要当“引桥”、当“路标”。
2、管理做到精细化，注意细节管理，细节决定成败，对教师的“备、讲、批、辅、考、评、研”细化要求，具体规范;对学生的日常学习、生活、纪律、卫生的管理细化到人，做到时时有人管，事事有人干。 其次注意过程管理，真抓实干，把落实进行到底。
3、充分调动师生的主观能动性，树立人人都是二中主人的思想。 首先加强师风师德教育，理想信心教育，让每位教师都激情工作，各个学生都激情学习;其次多管齐下，推进学校各项工作的开展，实施城郊一中的“五动”方略，即“骨干带动、管理促动、教研推动、利益驱动、关心感动”，努力营造人人愿做事，事事能做好的良好氛围。
总之，我校要以这次学习为契机，紧紧围绕县局一号文件精神，倡树良好作风，狠抓工作落实，以提升教育教学质量为中心，坚持课程改革不动摇，提倡高效课堂，实施素质教育，让名校经验在我校落地生根，开花结果。
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孩子表扬信
随着社会不断地进步，越来越多的场合要用到表扬信，表扬信一般均有感谢的成分，尤其是表扬的事迹同写信人有关时，更要在表扬信中表达出自己的谢意。 怎么写表扬信才能避免踩雷呢？下面是我精心整理的孩子表扬信10篇，欢迎大家分享。
孩子表扬信 篇1
尊敬的附小领导：
三年级是升入中年级的转折时期，也是孩子们学习、生活和工作能力快速提高的关键时期，恰好这个时候，学校对三年级12班的班主任进行了变动，可亲可敬的李老师走了，来了一位年轻的男老师：贾老师。 孩子们一边怀念着温柔和蔼启宽的李老师，一边适应贾老师的教学风格和工作作风。 幸运的是，仅仅不到一个月，孩子们和家长们都发现，新班主任贾老师不仅敬业爱业、对孩子们无微不至地关怀，而且敢于开拓创新，工作效率很高，为班级创造了优良的学习和成长的氛围，并开展了丰富多彩的课外活动，孩子们的自觉性、责任心和主人公意识得到了激发和提升，荣誉感和凝聚力得到了加强，通过贾老师的言传身教，家长和孩子都更加热爱班集体，家长们都发自内心地赞叹：贾老师是真正一心扑在孩子们身上的好老师！
刚开学一周多，贾老师首先召开了12班家委会扩大会议，客观介绍自己的情况，虚心听取家长的意见和建议，并提出了自己的想法。 很快，在贾老师的动员和细致工作下，12班的班干部和中队委的民主选举拉开了帷幕，提名、投票、唱票，最后公布结果，孩子们第一次经历这样的公开、公平的选举过程，在心理和能力方面都得到了明显的锻炼。 与此同时，贾老师吸收了家长们的意见，在孩子们自愿承担的前提下，为全班42位同学每人都分配了适当的工作任务，从废品桶到写格言，从坐姿到搽黑板，每一件小事都有人负责，贾老师的这一举措，充分激发了孩子们的责任感和荣誉感，孩子们都说，更爱班集体了！
贾老师平时除了上好数学课之外，其它时间也常常坐在教室批改作业或旁听，便于随时了解同学们的情况，可以说是全副身心扑在孩子们身上。 贾老师工作方法先进，思维活跃，善于运用电脑，他随时将作业及学校、班级有关通知发布在班级网上，家长也通过网络及时与他进行沟通，大家反映很好。
由于贾老师的刻苦工作，也许是劳累过度，半个月前的一天早上，天下着蒙蒙细雨,骑车上班的贾老师被一辆汽车撞了，右手受伤，鲜血直流，但贾老师来不及上医院,只是用创可贴贴了以下,就走进了教室,课间的时间,贾老师才去医院缝了针，据说也没有打麻药。一些同学听说后，都流下了眼泪！贾老师这种忘我工作的精神为孩子们树立了崇高的榜样，孩子们说起贾老师，都是发自内心地敬佩！
悄键亮 为了丰富孩子们的课外生活，培养孩子们的爱心，贾老师和家委会成员一起最近策划组织了一次活动――参加北京打工子弟画展和文艺演出并捐赠物品。 活动之前，贾老师邀请家委会部分家长一起来校周密策划，并建议该班孩子们也表演两个节目，并对孩子们的捐赠物品、家长负责的具体工作进行了落实，贾老师发挥他电脑操作的优势，以最快的速度当场写好活动预按、活动安排和家长回执等。 周五（9月20日）中午31位同学及17位家长，在贾老师的带领下，带着对打工子弟的关爱和亮衫一件件礼物，乘车来到五环外朝阳区皮村北京市同心实验学校赞扬班主任表扬信赞扬班主任表扬信。 虽然大家很辛苦，但活动开展得很顺利，人大附小学生们登台表演合唱、与打工子弟手拉手开展活动，他们的一举一动都给对方留下了美好的印象，孩子们也在这次活动中受到了各方面的锻炼。 贾老师不仅提着自己捐献的沉重的书籍，而且前后奔跑，汗流浃背，照顾每一位同学不掉队，组织参观、演出和与对方孩子们的交流、互动，贾老师的热情、耐心和责任感，都令家长、孩子们无不感动，一致认为：这次活动之所以成功，与贾老师的辛勤付出分不开！回来的路上，贾老师还给大家布置了作业，记下这次活动的感受。
虽然只有不到一个月的了解，贾老师忘我的工作精神和对孩子们细致入微的关爱给大家留下了深刻的印象，我们为贾老师的师风师德而感动！我们感谢贾老师的辛勤付出!感谢人大附小培养了如此优秀的班主任！得知附小正在组织评选优秀教师的活动,我们全体家长由衷地为贾老师投上一票!
此致
敬礼
三年级12班全体家长
20xx年9月23日
孩子表扬信 篇2
亲爱的小贝贝：
我的宝贝， 现在的你已安然入睡，而我却还坐在书桌边整理思绪，给你写下这段话。 你是一份礼物，一份上天送给我的最好最珍贵的礼物。
当你生下来的第一刻，说实话，我还没有准备好怎么做一个好妈妈。
面对一个生龙活虎日新月异不断只会用啼哭来表达不满的小小娃儿，我常常会手忙脚乱，耐心也常常濒临崩溃。
经历过漫长的怀孕和痛苦的分娩，经历着更加漫长复杂的抚养和教育，为了你的健康快乐成长，我不断地在思考，在观察，在学习。
“教学相长”真是一个好词，用在我们俩身上挺合适。
身为一个母亲，我总是以家长的身份居高临下地教育着你，希望自己的人生经验能够让你受益，使你少走甚至不走弯路，有一个更好、更幸福的人生
可是现在回过头看看，其实，在养育你的同时，你也在帮助我成长，做更好的自己。
是你，教会了我用童心去看世界。
年幼的你刚步入学校的大门，对一切都充满了好奇心。 在你的眼里，一切皆有生命。
你爱干净，可是你会屁颠屁颠地用矿泉水瓶装来清水给小草浇水而不怕将自己一身衣服淋湿;你胆小，可是你会勇敢地爬上小树送上掉下来的鸟窝而不惜将自己的裤子挂坏;你怕挨老师的批评，可是你会为了不让调皮的学生掰掉校园竹林里的小竹笋而不肯去教室上课......
在陪伴你玩耍的日子里，你让我又重新找回童年时的影子，雨中追逐奔跑、风里嬉戏大笑、草地上的摸爬滚打，让我的那颗被世俗侵蚀得麻木坚硬的心，重新再柔软起来......
从此，我学会了对高贵的生命敬畏，为美好的事物感动，对真实的事物备加珍惜。
是你，教会了我宽容平和。
有一次，我对着考试没有拿到第一名的你大声埋怨，你睁着无辜的眼睛，委屈地嘟囔着：要是你不考第一名，我也不会怪你的。
这个回答提醒了我，是啊!这个世界上没有完美的母亲，可是你却自然而然地接受我作为一个普通母亲的样子，毫不勉强。 哪怕我每天只会煮面条给你吃，或是一个睡前绘本故事拖好多天都讲不完，你也不会怪我不好。
你从不抱怨我唱歌是不是走音，做的饭菜是不是好吃，也不嫌弃我这样暴躁的脾气，你总是无条件地将妈妈当成是最可亲最信任的人，如此坚定。
我对你的责备，小小的你也总是接受，总是轻易地原谅我，从不和我计较。
所以，宝贝，从你的身上，我看到了宽容平和，这让我学着接受别人的真实面目，不抱怨他人的不完美，并学会接受他人的不同的观点。
是你，给我的生活带来了改变。
你让我变得更有责任心，为了你也为了自己，我愿意拼尽全力去做任何事情。 你的眼睛总在观察，你的大脑总在学习，你的心总是充满好奇与同情。 因而，从某种意义上说，你就是我的老师。
因为你的到来，我比以往更懂得如何去爱。 你打开了我的眼界和我的心，让我对征服生活的压力有了更充足的理由，对所追求的人生目标有了更清晰的方向。
亲爱的宝贝，很高兴有这样的机会来告诉你，我很幸运，能和你朝夕相处，体察你的点滴变化，体会你的点滴快乐。 陪伴你成长的过程，也是妈妈自我修复的过程。 做母亲后，我更加理解自己母亲的辛劳，理解生活的不易，理解育儿的艰辛。
无论过往的生活曾有多少遗憾，我都会和亲爱的宝贝一起，充满阳光地迎向新生活!
妈妈
写于母亲节
孩子表扬信 篇3
尊敬的园领导，您好!
我是孩子×××的家长，我孩子就读于×××班，是今年年初才转到贵园的。 由于我的孩子比较任性、倔强、自尊心强、又特爱面子，当初转院时，作为母亲，我自己给自己做了好长时间的思想工作，我很担心孩子无法适应，也担心年轻的老师没有耐心伤害了孩子的自尊心。 因为孩子原来所在的幼儿园是从小班开始，一直没换过老师，也都培养了一种难舍的感情，而新的幼儿园无论对于孩子还是老师都要适应一段时间。 但事实证明，我的担心是多余的，在他的老师们的耐心照顾和正确引导下，孩子变得更加开朗、自信，也越来越懂事，而且改掉了在幼儿园每餐只吃一碗饭的习惯，这让我特别欣慰。 在原来的幼儿园，孩子用的饭碗要比现在的小一些，而且每餐只吃一碗饭，虽说一日三餐幼儿园都管，但是每天回家后吃晚饭的样子让我感觉好心疼，看上去孩子好饿好饿。 刚转来贵园的时候也是这样的，可现在不是了，尤其是最近一段时间，每天晚上回家，孩子会主动跟我说：“妈妈，我今天在幼儿园吃饱了，不用给我做晚饭了”。 看着他鼓起来的小肚肚，我也会很开心。 当然，这都离不开老师们的耐心引导。 说实话，如此年幼的孩子，每天上幼儿园，一整天跟老师的时间比跟家长的时间还长，老师的爱心能够消除家长的担心，那是老师们最大的成功。
我最想跟园领导说的是：由于工作的关系，我几乎每周五接孩子都要比园里要求的晚来一个小时，这样，班里总有一个老师要晚下班一小时。 在这里我由衷地说一句：感谢你们，张老师、×老师、×老师，你们辛苦了!虽然只有半年的相处，孩子也马上就要毕业了，但是她们对孩子的细心照顾和人性化的教育方式让我百感交集。 每每听到孩子说，张妈妈跟我们讲什么了??我都会很感动。 班里老师如此年轻，但是对待孩子的耐心周到不亚于我这个当母亲的，她们从来不对孩子大吼大叫，而是像对待自己的孩子一样，不厌其烦，认真进行引导。 这让我去掉了一块心病，让我无后顾之忧，安安心心地工作。
因此我非常感谢张××、×××、×××这三位老师，想借这封信来表达我对老师们的感激之情，望园领导传达。
×××的妈妈
孩子表扬信 篇4
亲爱的扬扬：
自从你上幼儿园的第一天起，家里的人都为你担心，因为你从来没有离开过我们，自己独立的生活，这在我们家可是一件大事，都担心你不能适应幼儿园的生活。 现在想起来，是低估了我们宝宝的能力了，现在的你可能干了，也懂事了，自己可以做一些力所能及的事情了，自己穿裤子、穿鞋，还学会了讲卫生了，自己刷牙、从外面回来自己洗手，指甲长了，还会提醒妈妈给你剪指甲。
现在，每天幼儿园回来，会唱儿歌，会跟爸爸、妈妈说说幼儿园的事情，会说说小朋友的事，看得出来，你是爱上这个集体了。 妈妈最开心的是：扬扬还学会了分享，只要自己有的东西，都会毫不犹豫地分给别人。
全家人很高兴你能有这样的进步，我们相信，越来越长大的你，会给我们更多地惊喜！你是最棒的呦！加油！
妈妈
XXXX年XX月XX日
孩子表扬信 篇5
老师们：
您们好!
滢滢入园快一个月了，虽然早上会哭，但是每天下午接她的时候她都特别高兴。 回到家后，会给我说老师教我画画了，老师教我唱歌了，等等。 还养成了一些习惯，洗手时会把水量调小说是节约用水，洗完手会说“谢谢水龙头”;上厕所会自己脱裤子、提裤子;起床、睡觉时自己主动穿脱衣物，自己穿鞋，经常会说“妈妈我自己来”;喝水时会说“老师说啦，要多喝白开水不上火、不生病”，而且她最近还长胖了不少。 通过学习弟子规，“孝行表”的开展，她会给老爷拿拖鞋、给妈妈拿杯子、给爸爸捶背等等，有时还会背诵弟子规，自己说一些儿歌。
看到孩子那么多的变化，作为家长我们真的特别高兴，这些都离不开老师的耐心和细心。 我代表我们一家忠心的感谢你们，谢谢老师对孩子的培养。
XXXX年XX月XX日
孩子表扬信 篇6
亲爱的扬扬：
自从你上幼儿园的第一天起，家里的人都为你担心，因为你从来没有离开过我们，自己独立的生活，这在我们家可是一件大事，都担心你不能适应幼儿园的生活。 现在想起来，是低估了我们宝宝的能力了，现在的你可能干了，也懂事了，自己可以做一些力所能及的事情了，自己穿裤子、穿鞋，还学会了讲卫生了，自己刷牙、从外面回来自己洗手，指甲长了，还会提醒妈妈给你剪指甲。
现在，每天幼儿园回来，会唱儿歌，会跟爸爸、妈妈说说幼儿园的事情，会说说小朋友的事，看得出来，你是爱上这个集体了。 妈妈最开心的是：扬扬还学会了分享，只要自己有的东西，都会毫不犹豫地分给别人。
全家人很高兴你能有这样的进步，我们相信，越来越长大的你，会给我们更多地惊喜！你是最棒的呦！加油！
此致
敬礼!
爱你的妈妈
X年X月X日
孩子表扬信 篇7
亲爱的钶晴：
爸爸妈妈感谢你让我们体验到孕育和抚养生命的美好，时时刻刻珍惜我们在一起的分分秒秒。 当我在洁白的纸上写下这些时，我心中充满了幸福和感动。 亲爱的孩子，你知道吗？你正在悄悄的发生着改变。
亲爱的孩子，每天早晨六点四十你都会准时从被窝里爬起来，再也不是那个唤不醒的“小懒猫”了，还会自己洗漱，把小脸洗的白白净净，牙齿刷的晶莹透亮。 幼儿园门口总有你早早等候的身影。
爸爸妈妈最喜欢看你吃饭的样子，无论米饭还是面条通通来者不拒，蔬菜和水果样样爱不释手，再也不是那个让爸爸妈妈端着饭碗追着喂的孩子了。 现在我蹲在你面前时，才发现你已经比我高了半头；在给你盖踢翻的被子时，摸到你的小腿，已经不再如小青蛙般四仰八叉，而宛如小树般修长地平躺。 是啊，花开花落间，亲爱的孩子，你在不知不觉中改变了模样。
亲爱的孩子，你是那么的热爱学习，嘴里总有无数个“为什么”， 每天临睡前，你总会安排好自己的学习计划，认字，走迷宫，找不同，讲故事。 所以再累再忙，在你面前我一定是“备战”状态，不能被你这个“小问号”问倒。
亲爱的孩子，你常常扮演老师的角色，纠正妈妈身上的“恶习”。 最细微的是，我变得更遵守交通规则，比如每次过马路，哪怕再着急，我都不会闯红灯；我开始节约每一滴水；减少浪费任何一张纸；从不会随手乱扔废纸，吃饭不会剩饭；睡前一定要刷牙…….亲爱的孩子，是你教会了我坚持、守信，节约。
亲爱的孩子，感谢上天把这么好的你赐予了爸爸妈妈。 在以后漫长的岁月中，我相信会有一个更美好的世界，属于你，也属于我们。 亲爱的孩子，无论你走多远，转身时，爸爸妈妈注视的目光一定会在你的身后。
此致
敬礼!
爱你的妈妈
X年X月X日
孩子表扬信 篇8
亲爱的圆媛：
当你读到这封信，你一定很惊讶吧?这应该是妈妈正式写给你的第一封信。你虽在武外上学，但我们每天都在通电话，平时交流得也挺多的，为什么妈妈会给我写信呢?
在小学即将毕业的时刻，给你写这封信，我想有着不一样的意义。 你知道吗，在妈妈的记忆里，小学的时光是最美好的!每当回想起自己上小学的景象，妈妈脑海里都会荡漾着甜美的情愫，充满无尽的怀念。 因为妈妈深刻地体会到了小学时光的宝贵，青春岁月的一去不复返。 看着现在的你们如此青春，如此美丽，我心里真羡慕啊!
你是小学四年级转到成都武侯外国语学校的。 在武外的三年，是你离开父母，尝试独立生活的“苦难”时光;是你告别懵懂，走向成熟的时光，是你获取知识，收获友谊的美好时光。 在这段甜蜜难忘的时光里，教室里时时回响着你们朗朗的读书声，赛道上常常留下你们奔跑矫健的身影，操场的舞台上飘扬着《晚霞中的红蜻蜓》的`动人歌声。 我相信，在学校里的每一堂课、每一次活动，同学间的每一次欢笑、每一回争吵，都已经成为了你生命中珍贵隽永的记忆，历久弥新。 在学校生活期间，你也一定感受到了学习中的酸甜苦辣，体会到了成长的喜乐悲愁。 然而，正是因为这样的过程、这样的历练，才让你从一个怯生生、羞答答的黄毛丫头蜕变成一个大大方方、亭亭玉立的大姑娘。
看着你的变化，妈妈心中充满了无限的欢欣与骄傲。 此刻，我想衷心地感谢你，我的孩子。
谢谢你心中怀有温柔。 孩子，你知道你给别人最大的印象是什么吗?是的，大家都认为你是个温柔的小姑娘。 你真的就像我们给你取的小名——“甜甜”一样，无论走到哪里，不管是面对着谁，你的脸上总是保持着甜甜的微笑，你的心里总是保存着温柔的暖意。 你说话彬彬有礼、做事认认真真，尊长爱幼，团结同学——这简直就是老师们给你的评语啊。 你是一个爱阅读的孩子，一拿起书来就忘了周围的一切，妈妈非常喜欢看你读书时温柔专注的神情。 人活着，是需要温柔的，在我们日常生活中，遇到困阻能够不慌不忙，温柔以对，就能获得内心的丰盈，以柔克刚，迎刃而解。 曾经有一段时间，网络上流行一句话：“愿你被这个世界温柔以待”，同样，我也希望你，也相信你会对这个世界一直温柔下去，哪怕前路坎坷，道阻且长。
谢谢你对真善美的坚持!从你柔弱的身材、日常的举手投足中，妈妈时常能看到你待人真诚、与人为善的优良品格。 你同情弱者，尊重孝顺老人，谦让爱护比你小的孩子，这说明你内心善良。 每当看到有人开车闯红灯、违规抢应急车道的时候，你就焦急地对我说 “妈妈，你看那个人怎么那样?太不应该了?”。 这说明你具备了敏锐的是非判断能力。 你还是一个有细致观察力的孩子，具有双鱼座独特的艺术气质，善于观察并发现周边事物的美，对欣赏美有着独到的见解。 以后你可能会发现，这个世界上还会有一些丑陋和不堪，存在着浮燥和不安，但我希望你始终保持一颗纯真、善良的初心，永远拥有一双热爱美、发现美的眼睛，淡泊明志、宁静致远，含英咀华、兰心蕙质，做一个追求真善美的气质女子。
谢谢你对父母的理解!我一直以为，你是个懂事的孩子。 你理解父母为什么在你还小的时候送你在武外上学，你理解父母工作的辛劳、家务的繁琐，所以十分珍惜父母给你提供的在武外上学的机会。 想想在过去，你也会犯一些小错误，让我感到有些气愤，但你总是知错就改，现在的你，正在慢慢长大，慢慢懂事，这些妈妈看在眼里，心里高兴。 记得在母亲节即将来临的时候，你早早地暗下决心，找来材料，偷偷地写下了“妈妈您辛苦了，祝您节日快乐”，那一刻，妈妈感动得一塌糊涂。 而在家里，妈妈为你做一点小事，你都会发自内心的说“谢谢妈妈!”妈妈其实很多时候也很自责，因为妈妈虽然曾经做过教师，但是我能够做到对其他小朋友宽容对待、耐心教导，对你却特别严格，对你的学习也耐心也不够，对你也有过尽人皆知的“父母的咆哮”。 有时候，你考试成绩不够理想，或者一道题马虎出错，我却不分青红皂白，甚至暴跳如雷。 妈妈一味的发脾气，却没有仔细想你已经付出了努力，而此刻你更多的是需要我的安慰。 你不仅理解了妈妈的苦心，还原谅了妈妈的暴脾气。
孩子表扬信 篇9
提笔的瞬间，宝宝入园时的种种表现，一一浮现在眼前，带给我的那份惊喜与感动，让我都无法用语言一一表述出来，在孩子面前任何的语言都显得过于苍白。 从不想去幼儿园到现在高高兴兴的去幼儿园，而且学会了与人分享，不论是精神还是物质上。 还学到了好多常识，告诉我着火了要打119，遇到坏人要找警察叔叔，喜欢给爸妈讲故事，喜欢帮爸妈做事情。 作为家长，我们感到非常的高兴，也对老师的付出表示由衷的感谢。
宝宝带给我很多惊喜与感动，幼儿园的老师们也带给我很多惊喜与感动，我感动于老师每天早上笑的问候，我感动于老师们每天的细心照料，我感动于每次活动时老师们的精心准备。
但是，宝宝也有一些表现不太好的地方，经常会骄傲了，写作业不是很认真了，但我们发现他和以前相比有了一些进步和提高，我们觉得宝宝在各位老师的帮助下，慢慢开始长大了。
总之，宝宝进步很多，就不一一举例了。 希望以后在各位老师的指导下，认真学习，和每一个小朋友友好相处，做一个自尊，自信，自强的小朋友。
孩子表扬信 篇10
亲爱的钶晴：
爸爸妈妈感谢你让我们体验到孕育和抚养生命的美好，时时刻刻珍惜我们在一起的分分秒秒。 当我在洁白的纸上写下这些时，我心中充满了幸福和感动。 亲爱的孩子，你知道吗？你正在悄悄的发生着改变。
亲爱的孩子，每天早晨六点四十你都会准时从被窝里爬起来，再也不是那个唤不醒的“小懒猫”了，还会自己洗漱，把小脸洗的白白净净，牙齿刷的晶莹透亮。 幼儿园门口总有你早早等候的身影。
爸爸妈妈最喜欢看你吃饭的样子，无论米饭还是面条通通来者不拒，蔬菜和水果样样爱不释手，再也不是那个让爸爸妈妈端着饭碗追着喂的孩子了。 现在我蹲在你面前时，才发现你已经比我高了半头;在给你盖踢翻的被子时，摸到你的小腿，已经不再如小青蛙般四仰八叉，而宛如小树般修长地平躺。 是啊，花开花落间，亲爱的孩子，你在不知不觉中改变了模样。
亲爱的孩子，你是那么的热爱学习，嘴里总有无数个“为什么”， 每天临睡前，你总会安排好自己的学习计划，认字，走迷宫，找不同，讲故事。 所以再累再忙，在你面前我一定是“备战”状态，不能被你这个“小问号”问倒。
亲爱的孩子，你常常扮演老师的角色，纠正妈妈身上的“恶习”。 最细微的是，我变得更遵守交通规则，比如每次过马路，哪怕再着急，我都不会闯红灯;我开始节约每一滴水;减少浪费任何一张纸;从不会随手乱扔废纸，吃饭不会剩饭;睡前一定要刷牙……。 亲爱的孩子，是你教会了我坚持、守信，节约。
亲爱的孩子，感谢上天把这么好的你赐予了爸爸妈妈。 在以后漫长的岁月中，我相信会有一个更美好的世界，属于你，也属于我们。 亲爱的孩子，无论你走多远，转身时，爸爸妈妈注视的目光一定会在你的身后。
加油，孩子！
xx年xx月xx日
