中考分流，确实是一个绕不开的教育话题。
家长们眼中的“分流”，就像一道天然屏障，硬生生将孩子们的未来划成了两个分叉的岔路口。
孩子是否能继续前行，这道关卡直接“按住”了命运，犹如一次前途的裁判，带着对知识普及和人才选拔的双重要求。
正因如此，才激起了家长们的情绪波澜，毕竟，这不仅仅是孩子一次考试的分数问题，更是他们未来人生起跑线上，一场无声的“资格”宣判。
中考的设立，看似在为教育公平分层筛选，实则是现实社会分化的反映。
教育的天然使命，确实在于“知识普及”和“人才选拔”。
义务教育阶段，讲究的是让每个孩子拥有基础的文化常识，这是基本权利。而中学之后，教育的功能逐渐从“普及”转向“筛选”，这也是因材施教的开始。
每个孩子在能力、兴趣、思维上都各有不同，教育的选拔功能正是为了解决这种差异，最终让每个孩子在自己适合的领域有所成就。
中考分流作为初次筛选，是为“精选”做铺垫，然而，很多人对这“分流”的初衷和本质并未理解透彻，才导致了偏差。
01 “一分为二”，何错之有
面对中考分流，家长们难以释怀，实际上是在对个性和共性之间产生了矛盾。
教育在普及的过程中，更强调共性，即让每个孩子掌握基本的知识技能；而分流则是基于个性需求，帮助孩子找到属于自己的人生跑道。
在现实生活中，有时我们会遇到这样的情境：
学霸小明整天抱着厚厚的数学书啃到深夜，志在夺冠；而另一边，喜欢动手的小亮却在家里鼓捣起机器人，天赋似乎在实践中更加凸显。
但到了中考，两人同上考场，小亮那一门数学偏偏就是过不了关。
结果，小亮的家长顿时不乐意了，质问“为什么我家孩子的特长没得到承认？”说着，眼中不自觉就带上了几分酸楚。
可小亮只是苦笑，毕竟不是每个人都能在数学考场上脱颖而出，这不仅是个性展现的问题，更是能力差异的体现。
我们不禁要问，若每个人都要求和学霸一样的考场标准，那教育的分层功能又该如何体现呢？
02 “平衡之术”，于无形之中
我们常说，资源有限，而需求无限。
中考分流恰恰是解决教育资源和社会需求的一个重要手段。选择不同的发展路径，让教育资源得以合理分配，社会各行各业才能得到平衡发展。
在生活中，这种分流的效应也无处不在：
比如在公司招聘的时候，学历成为了不少岗位的“硬门槛”。
小王大学刚毕业，看中一家跨国公司，可惜条件是研究生学历。小王心里不甘，直言自己工作能力强，为什么要被“分流”掉？
HR微笑回答：“这只是人才层级上的一种筛选，并非能力的否定。若放任大家都挤在同一梯队，不仅竞争激烈，岗位也供不应求。”
这话不假，正因为筛选分流，才让社会资源合理配置，让各行各业都有人才补充。
从此，小王渐渐释怀了：
原来，分流并不是让人“掉队”，而是让人有更适合的位置站稳脚跟啊。
03 “自我超越”，难舍难分
社会对人才的需求不断变化，而教育的筛选功能恰恰在激发人们的潜能。
在分流的背后，是对孩子潜力的挖掘，也是对未来的预见。任何时候，教育都在不断调整，让学生找到真正适合自己发展的方向。
比如，有个学机械的小李，在中学时对英语简直是“水火不容”，成绩一直处于及格线上徘徊。
到了高中，面对强制选修的英语，小李一度想退学，觉得自己“这辈子不适合”。可老师的一句话点醒了他：“你不需要与英语拔河，只需要找准自身优势，做到与未来的需求同步，就可以了。”
后来，小李调整了学习方法，英语虽然不拔尖，但机械专业却拔得头筹。
不得不说，这样的教育分流，让孩子们能自我突破，也让他们与未来需求一拍即合。
由此可见，教育的核心使命在于成就每一个孩子，让他们在人生中找到属于自己的舞台。
针对中考分流带来的焦虑，不妨从多方面着手，鼓励孩子自我认识，帮助他们了解自己的兴趣与潜力。可以尝试：
第一，将孩子的学习内容与生活场景结合，帮助他们理解学习的真正意义，激发内在的求知欲；
第二，引入职业体验活动，让孩子们通过实际接触找到自己的兴趣方向，明确未来规划；
第三，针对学习差异化需求，引导家长更加客观地看待成绩，避免以单一标准评判。
这样的教育策略，才能真正让孩子们在分流的过程中找到合适的成长路径。
毕竟，教育本该是千姿百态的，让孩子们选择适合的道路才是分流的根本。
2023年中考510分能上普高吗
2023年中考510分能上普高。
拓展内容
重点高中至少要500分以上才能考进;但是一般的普通高中就打400分以上基本上就可以的。 300分的话就只能考虑一下职高或者中专类的学校了。
对于一般省份来说，中考满分是750分，600分以上基本可以上重点高中，由于中考出现“5:5”的分流现象，因此各科成绩至少要达到及格分数线，才有希望进入普通高中。
这样算来750分的60%就是450分，除此之外，还要加上体育成绩的30分，也就是480分。 达到这个成绩或许能考上一所很普通高中。
但这个成绩也只是一些三线城市的“普高”而言，对于经济发展好一些的城市，可能要达到500分以上，学生才能上普通高中。 因此500分这个分数值得参考。
中考试卷考察的重点主要还是书本知识，只要将书本中的内容融会贯通，通盘掌握，就能够应对90%以上的考题。 在复习的过程中，需要熟记各种学科的基本常识、概念、专业词等，不断夯实基础。
中考重要性
除个别地区外，如果中考失败的话，学生都是不允许复读的，只能选择留级。 在此背景下，中考则显得更加的重要，绝大部分的初三学生仅有一次中考机会，可以说是一局定胜负，中考考生奋力拼搏，想抓住这“仅此一次”的升学机会。
中考是孩子人生路上的第一个岔路口，好的起点会带来好的资源。 毋庸置疑，考得好，去好学校，就会拥有更多机会，把握到更好的转折点，为自己的未来赢得更多机会。
不同地区和学校的普通高中录取分数线可能会有所不同，还受到其他因素的影响，如考生报名人数、竞争激烈程度等等。
以中考为话题的作文 以迎接中考为话题600字作文
中考，我想对你说， 当我还沉浸在轻闲快乐的学习生活时，悄悄地，你走进了我。 你不再那么遥远，不再那么神秘，我忽然察觉原来时间的流逝是如此飞快。 有人说，你是残酷的战场，只要充满智慧的勇士才能笑到最后；有人说，你是人生的站台，只有足够耐心的乘客坐上下一班车通向终点；有人说，你是炼钢的高炉，只有忍受千锤百炼，烈火焚烧，才能成就刚的坚韧。 我说，你是我手中的铁杵，只要有恒心，有毅力，你迟早会成为我手中的绣花针。 我要用你来绣出我的人生，我的梦。 放心吧，我要征服你，我一定会征服你的。 不久以后的六月，就等着我的出招吧！
中考，我想对你说，三年时间，恍惚之间，一闪而过。 昔日顽皮的孩子，如今已个个成为稳重的少年。 百天过后，将是我们放飞梦想的时候。 是做美丽的鸿鹄，还是灰色的麻雀，那时，我们将不得不听从命运的安排。 但现在，我们的命运都攥在自己的手中。 是让梦想放飞，还是让它坠毁，在人生的岔路口，就要看你的选择。 把握住现在，在未来的七月份，你的生命之树将是硕果累累。 若你让它从你的指缝间滑落，那将是你一生的遗憾。 迈出你人生的第一步吧！让梦想为你绽放，为你飞翔！
中考，我想对你说，当中考那急促的警钟声一次次地在我耳旁响起时，每一次，我的思绪都会因此而被打乱，胸口又好似一块大石头重重地压着，让我喘不上起来。 我清晰地感受到了中考来临之际的繁忙与紧张。 我不会被它的气势所吓倒，现在不正是和中考决斗的时刻吗？比赛才刚刚开始，而且我也只是迈出了一小步而已，今后还会面临更为严峻的考验。 来吧！中考！我不会畏惧你，不会退缩，更不会被你打败！我要勇敢地与你拼搏！也许我会埋怨，也许我会喊累，也许我还会停下脚步休息几分钟，但我绝不会让你乘机而入。 我更不会放弃，只要坚持，就会有收获。 我会尽自己最大努力，也许我不会成功，但我会笑对中考。 我要对着蔚蓝的天空高声喊道：“我相信，我能行！”
中考，我想对你说，时间如流星一般让人欣喜，让人忧伤。 我欣喜它的灿烂，忧伤它的短暂。 时间又如流水，匆匆而过，如今我已是一名初三毕业生了。 面对近在咫尺的中考，我的心中有些担忧，有些胆怯，有些退缩，有些……自从进入初三以来，我的成绩一落千丈，我伤心，父母担心，老师忧心。 我为什么会下降地这么快呢？我一直在思考这个问题。 是因为在校期间，我每天如一只兔子到处乱窜，还是因为……太多的借口，太多的理由。 如今，为了学习，我“背叛”了所有：我离开了温馨的宿舍，回到了家中，远离了每天一起吵吵闹闹的朋友，每天独自一人坐在位子上看书。 从前一时都闲不住的我，如今变的沉默寡言，每天心情低沉地啃着手中的书，但一次无意中看到的一段话，改变了我———“我无法选择生活的条件，但我可以选择生活的态度。 自己选择的路，再艰难，都要坚持走下去”。 是啊！既然选择了这条求学之路，无论我开心，还是不开心，都要面对它，那我何不开心地面对！此后，我以乐观的心态重复着每天基本一样的生活，迎接中考对我的挑战。 我想，学习的意义不在于取得多少胜利，而在于从中领悟了多少哲理。 即使最后，我未能赢得胜利，但我不后悔，也不会有所遗憾，因为我努力了。 不过我相信“人间自有公道，付出就有回报。 ”中考，我想对你说：“因为你的降临，那天，成了一个重要的日子，从此世界又多了一抹诱人的色彩；中考，既然胆怯不能让我赢得胜利，那我就大胆地去迎接你给我的挑战吧！”
中考，我想对你说，对于我们每一个中学生来说，中考是极为重要的。 它是我们创造美好明天的一个关键点。 如果说人生是一艘船，那么中考就好比帆，它指引着我们通向未来的方向……既然，中考对于我们来说如此重要，那么，我们就要从现在开始，鼓足干劲，去拼搏，去竞争，去牢牢地把握一分一秒，去认真地抓住每一节课……把学习当做我们现在最重要的事情去完成，不能因为一些琐碎的事情让我们在学习上分神。 在中考前的这段时间里，我们要怀着热情，充满自信，全心全意地投入学习，把每一个知识点用思维那根线串起来。 与此同时，持之以恒很重要，把握重点是前提，注重效率是关键……“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而，当初她的芽儿，浸透奋斗的泪泉……。 ”让我们赶快去奋斗，做一朵成功的花吧！
中考， 我想对你说，如果说中考对于我来说是什么?我想说：或许是一种信念的坚持。 “一个人的最大的敌人是他自己”。 我觉得这句话说得很正确。 一个人如果有很好的自控能力，在适当的时候，做适当的事情，我认为那是一种成功。 中考，一场竞争性很强的考试，考前还有许多模拟，对我们的心理是很大的挑战。 如果我们有坚定的信念，何愁中考不成功。 其实总复习前有许多同学都是暗下决心，但又是三分钟的热度，也许就是信念问题。 信念，对我们所有人是一种挑战。 也许你此时灰心丧气，也许你此时信心百倍，请静下心来，根据自己的实情，迎接挑战，超越中考！
我的回答你还满意吗？望采纳，谢谢！
以中考为话题作文800字
决胜中考
春天的脚步越走越近，中考的战鼓声已在耳畔敲响。 让我们面对明媚的春光许下誓言：三年寒窗挥汗如雨，一生理想圆梦今朝。
咬定目标，不懈努力
流年似水，岁月如梭，不知不觉离中考只有60天。 紧张的气氛，时间流逝，无不激励着我勇往直前。 虽然它不是一帆风顺，它困难重重，但我坚信：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚，苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！无论成败，我都要坚持自己的追求一路前行，不懈努力。
我高歌，我自信
或许每个人在这时都会问自己，我行吗？我真的可以考上理想的高中吗？不要怀疑，不要动摇，坚定地对自己说：“我可以。”
成功的秘诀是什么？回答说是自信，俗话说得好，“这个世界是由自信创造出来的。 ”没有自信，谈什么成功，只有懂得“天生我材必有用”的人才会得到成功的眷恋，成功的洗礼。 我将带着自信，仰天高歌：“我要奋力向前”。
我的留恋，我的不舍
初三了，蓦然回首，又有多少不舍。 昔日里与同学的嬉闹，老师的悉心教导，似乎像放电影似的重新展现在眼前，他们的鼓励让我紧张的心情得到放松，他们的关爱让我信心百倍，我会珍惜这最后六十天，拼搏六十天，把握每一分钟，用优异的成绩回报他们。
同学们，生命不打草稿，人生没有彩排，决胜中考是我不懈的追求，拼搏六十天是我庄严的承诺，我自信，我尽力，让七彩的六月奋飞翅膀，最好的明天已在未来的天空向我们微笑。
以中考为话题作文800字
中考话题作文大全(以中考为话题）
教室的窗户，还有一扇还开着。 黄昏的夕光轻轻地铺展在课桌上，像往常一样。 空气里，尘埃落定。 课桌依然，一切如初。 但是心里有一个声音在响起：整个初中生涯就这样落下帷幕。
教室后面的黑板，还留着我们写过的字，画过的画，以及一个个调皮的脚印。 一块长长的黑板，就像电影一样一帧帧切换而过，镜头里盛满语言，那是我们拥有过的或喜或悲的记忆。 而再长的记忆，此刻，却化为短暂的瞬间。 我多么想伸手抓住，但是时光无法倒流，正如“谁错过了这一瞬间，它决不会再恩赐第二次。 ”
最后一节语文课上，老师跟我们郑重道别。 同学们希望老师再多拖一点课，因为以后再也没有人给我们拖课了。 可是老师一开始就开玩笑说：“这最后一课，我绝对不拖课，我知道你们巴不得提早结束。 ”
以中考为话题的作文
黑板上赫然写着：离中考还有10天。 初三的学生们整日生活在一股紧张的空气里，“甘草”、“菊花”、“太阳神”流行于六月的校园，伴随着我们临近毕业的日子。
临近毕业就意味着即将面临中考，每个人都来不及感伤，因为生活需要我们去奋斗，去拼搏！然而，我却心灰意冷的栽在了摸底考试失败的阴影里。 从老师手里接过那张薄薄的成绩单，我满腔的热情顿时降到了零点。 一个月的苦战，仅换来了这样一个成绩，太出人意料了。 我麻木地苦笑着，忆起往昔的点点滴滴：为了我这样一个“重点”，母亲每日起早贪黑地为我做饭，设计菜谱；父亲每晚坚持坐在桌边“陪读”；远在异地的亲友隔三差五地打电话，写信关照我的学习和身体；老师为了我一个不懂的问题，时常花去他的休息时间帮我仔细分析讲解；同学好心地与我调座位，怕我因为近视拉下功课……他们付出了这么多，我却以这样的成绩回报他们，我有些无地自容了。 可是，我并不是不努力啊！多少个寒夜，那盏孤灯下都有我苦读的身影。 想到这些，我的眼泪禁不住伴着委屈簌簌滚落下来。 “××，怎么啦？”老师慈祥地看着我。 “考差了，心里很难受，是不？”我轻轻点点头。 “老师知道你已经尽力了。 刚才，我分析了你的试卷，你要记住：成败已属于过去，关键是要把握好明天……”老师慢慢地开导着我，我的热情在一点点重新填满心房。 走进教室，重新打开书，，一张纸条悄然滑落：“不要灰心，拿出信心和勇气，一切都会好”落款处是一长串的同学签名。 我擦干眼角残留的泪水，微笑着复习起来。 我是一个要强的人，我不能让关心我的人失望！
在迎接中考的日子里，伴随我的有“甘草”、“菊花”、“太阳神”，孤灯下依旧是我苦读的身影。 在我身后，更有全力支持我的老师、同学、家长和亲友们，我将不负众望，顽强地向“终点”冲刺。
以“中考就要来临”为话题的作文
一
黑板上赫然写着：离中考还有10天。 初三的学生们整日生活在一股紧张的空气里，“甘草”、“菊花”、“太阳神”流行于六月的校园，伴随着我们临近毕业的日子。
临近毕业就意味着即将面临中考，每个人都来不及感伤，因为生活需要我们去奋斗，去拼搏！然而，我却心灰意冷的栽在了摸底考试失败的阴影里。 从老师手里接过那张薄薄的成绩单，我满腔的热情顿时降到了零点。 一个月的苦战，仅换来了这样一个成绩，太出人意料了。 我麻木地苦笑着，忆起往昔的点点滴滴：为了我这样一个“重点”，母亲每日起早贪黑地为我做饭，设计菜谱；父亲每晚坚持坐在桌边“陪读”；远在异地的亲友隔三差五地打电话，写信关照我的学习和身体；老师为了我一个不懂的问题，时常花去他的休息时间帮我仔细分析讲解；同学好心地与我调座位，怕我因为近视拉下功课……他们付出了这么多，我却以这样的成绩回报他们，我有些无地自容了。 可是，我并不是不努力啊！多少个寒夜，那盏孤灯下都有我苦读的身影。 想到这些，我的眼泪禁不住伴着委屈簌簌滚落下来。 “××，怎么啦？”老师慈祥地看着我。 “考差了，心里很难受，是不？”我轻轻点点头。 “老师知道你已经尽力了。 刚才，我分析了你的试卷，你要记住：成败已属于过去，关键是要把握好明天……”老师慢慢地开导着我，我的热情在一点点重新填满心房。 走进教室，重新打开书，，一张纸条悄然滑落：“不要灰心，拿出信心和勇气，一切都会好”落款处是一长串的同学签名。 我擦干眼角残留的泪水，微笑着复习起来。 我是一个要强的人，我不能让关心我的人失望！
在迎接中考的日子里，伴随我的有“甘草”、“菊花”、“太阳神”，孤灯下依旧是我苦读的身影。 在我身后，更有全力支持我的老师、同学、家长和亲友们，我将不负众望，顽强地向“终点”冲刺。
二
在迎接中考的日子里
朦胧中我看见一片天，天空中飞着鸟，噢，那是鹰。 耳边传来一个声音，沉稳中不乏铿锵：“可汗——”我很不耐烦的回过头，原来是李剑文。 “干嘛？死胖子！”“我想问一问现在几点了？”面对他那无辜的脸，我只好迷迷糊糊的看了一眼表：“六点二十了！”话音刚落，只见周围举起无数只手，手中都握着纸团并响起无数声音：“此话当真？”“别蒙我！”“打倒恶势力，让事实说话！”我拼命的护着脸喊道：“先别打，打死我也是六点二十……”这时我才发现，原来带表也是一种罪。
抬头看一看黑板，揉一揉眼睛，老师仍在滔滔不绝的讲着，同学仍在迷迷糊糊的听着，整个教室仿佛一片被烈火烧灭的森林寂静的如同死一般。 望一望窗外的天空，天是黑的，星是黄的——我没在做梦。
“铃~~~”放学铃终于响了，同学们欢呼着“耶，耶！”但我却感到很失落，因为每个结束都意味着另一个开始——我的心里在哭泣！
其实，放学的这段回家路才是我最盼望的，与朋友们谈天说地中总感到相见恨晚。张家长李家短是我们最爱聊的，随便拿一个人开刀，把对作业的气，同学的气，老师的气一并全发泄在那个人身上，大骂特骂，缕骂不爽，相信那人也在不住的打着喷嚏，口中骂道：“不知是哪个傻子又在背后骂我了！”
回到家里，先看了看母亲的脸色，还可以，多云转晴。 于是立刻扑在桌上，开始爽作业。 我最爱写的就是华姐（班主任）独创的“小篇”了，那玩意儿，写他个五六篇之后，腰不酸了，背不疼了，腿也不抽筋了，走路也有劲了……行了，不说了，写作业——爽就一个字！
夜过得越来越慢，母亲的房间灯灭了。 我放下钢笔伏在桌子上，回顾这一天中发生的一切事情——只有华姐对我的微笑和夸赞是最清晰的。 回头想想自己的状况，不过是对生活无所感，对物资无所求罢了，也许这就是一个普通中学生在迎接中考的日子里的所感吧！端起一杯咖啡仔细品了品，苦苦的，我索性拉开了窗帘，望着天空——夜依然是暗的，星依然是亮的。
以中考为话题作文.
胜者王侯败者寇 结合自身经历，从考试后胜者和败者的不同表现入手，体悟考试。?
??在中国，“胜者为王，败者为寇”体现得最淋漓尽致的地方便是考场。 胜者“把酒临风，其喜洋洋”，可以享受赞誉，得到奖赏；败者“满目萧然，感极而悲”，只能领受白眼，恭听批评。 考试取才，具有悠久的历史，在没有更好的选才方法发明出来以前，我们还得考试，还得在考场上拼搏。 ?
考场 用片断组合方式展现考场的情景。?
??初入考场：人人皆有“壮士一去兮不复返”的悲壮心理，依依不舍地收拾好书本，尔后加上一句虔诚的祈祷。?
考试开始：众人低头奋笔疾书，还真有点“科举”的味道。?
将近尾声：考场上不安定的因素增多，老师加强戒备。?
考试完毕：众人皆对照答案，有人抿嘴偷笑，有人捶胸顿足。?
人间百态，尽显于考场之上。?
招聘 用小说的形式，表现考试只是一种形式，而人所拥有的素质才是最重要的主题。?
??某市一家幼儿园公开招聘园长，报名的考生立即蜂拥而至。 在通往考场的走廊里，有一个小女孩在哭泣，而考生视而不见。 曾在幼儿园工作过的张华赶到，发现小女孩时停下了脚步，给她擦干眼泪。 考试结束，张华被录取。 考官对众多疑惑不解的考生说：“幼儿园的全部工作就是对孩子的爱。 ”??
以中考为题的作文有范文吗？
阅读下面一则题为《在生命的最后一分钟》的消息，按要求作文。
一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：
——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；
——把车门打开，让乘客安全地下了车；
——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。
他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。 这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。
读了上述材料，你一定感受到一种撼人心魄的力量，一定体会到什么叫强烈的责任感。
责 任
一考生
英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”
责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。 一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。 它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。
20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。 他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。 但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。 他破了产，储户失去了存款。 当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。 所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。 ”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。 ”
偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。 ”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。 许多人承受了，自己戴上了荆冠。 逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。 承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。
我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。 因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任。
愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。
打字不易，如满意，望采纳。
胜者王侯败者寇 结合自身经历，从考试后胜者和败者的不同表现入手，体悟考试。?
??在中国，“胜者为王，败者为寇”体现得最淋漓尽致的地方便是考场。 胜者“把酒临风，其喜洋洋”，可以享受赞誉，得到奖赏；败者“满目萧然，感极而悲”，只能领受白眼，恭听批评。 考试取才，具有悠久的历史，在没有更好的选才方法发明出来以前，我们还得考试，还得在考场上拼搏。 ?
考场 用片断组合方式展现考场的情景。?
??初入考场：人人皆有“壮士一去兮不复返”的悲壮心理，依依不舍地收拾好书本，尔后加上一句虔诚的祈祷。?
考试开始：众人低头奋笔疾书，还真有点“科举”的味道。?
将近尾声：考场上不安定的因素增多，老师加强戒备。?
考试完毕：众人皆对照答案，有人抿嘴偷笑，有人捶胸顿足。?
人间百态，尽显于考场之上。?
招聘 用小说的形式，表现考试只是一种形式，而人所拥有的素质才是最重要的主题。?
??某市一家幼儿园公开招聘园长，报名的考生立即蜂拥而至。 在通往考场的走廊里，有一个小女孩在哭泣，而考生视而不见。 曾在幼儿园工作过的张华赶到，发现小女孩时停下了脚步，给她擦干眼泪。 考试结束，张华被录取。 考官对众多疑惑不解的考生说：“幼儿园的全部工作就是对孩子的爱。 ”??
初三学生需要怎么样正确认识中考呢？
中考和高考一样是选拔性考试，一个决定能上哪所高中，一个决定能上哪所大学。中考与高考的关系就好比是预选赛和决赛的关系，一个初中生只有先通过中考这次改变命运的预选赛才能进入高中继续上学，进入高中了才有资格去参加高考这场最终的决赛，由此可见中考的重要性和特殊性！
一、中考只有一次，没有机会重来
在很多家长和学生眼里，中考远没有高考重要，在这部分家长和考生的心目中，认为高考是决定命运的考试，而中考只是决定“高考去哪儿读”的考试而已。 我们需要知道，中考不能重来，初中属于义务教育，是不能复读的。 但高考不一样，高考可以重来一次，有复读再考的机会。 显然，中考对初三学生今后的学习旅途几乎可以一锤定音！
中考决定一个初三学生能进入普高还是进入职高，这个是最现实的问题。 一般而言，进入当地的示范高中，将来升入985大学和211大学的可能性比较大。 一个好的高中和一个差一点的高中不管是在师资力量、学生素质、学习环境上都会有很大的差别。
二、上一个好高中可以为将来打下坚实的基础
中考考完，进入到下一阶段学习，有的人是沿着重点高中、重点大学的路，在优质的教育资源熏陶下，思想格局越来越高；有的人是沿着普通高中、普通大学，在普通的思想认识下，一路前行！而还有的人中考落榜，提前进入社会大学，在社会中摸爬滚打，跟着文化水平相对较低的人在一起，思想格局必定相对狭窄。 高中阶段是决定一个学生价值观、世界观形成的最重要的阶段。 在重点高中充满学习和文化气息的氛围里，学生的价值观、世界观、人生观以及情商和智商都得到关键的培育和发展，这样才能够为高考打下一个好的基础。
学习的事情没有办法急功近利，也没有办法一朝一夕就能够完全成功，必须要经过日积月累的努力和发展。 考上重点大学的这些学生，在高中阶段的学习普遍都比较出色，而且从高一高二开始就显示出强大的学习能力。 有些家长说了，孩子还小，现在逼着他努力是不是太残酷了，而且看自己孩子的天赋能力，也不是上重点高中的料，不如随他。 但是，请所有的家长请别在孩子需要奋斗时，让孩子怀疑奋斗的意义。
三、中考是一个学生的试金石
中考作为学生人生路上的第一个岔路口，初三学生怎样对待中考，中考就会怎样回报：考得好去好学校，就会拥有更多机会，就也就能够把握更好的转折点，考得不好就会失去一些机会，有些机会一旦失去，就再也无法把握住！初三学生需要明白，机会要靠自己去争取，出路也要靠自己去寻找，中考的道路上，必须全力以赴！
每个初三同学都要在一次次的中考备战中积累应试经验，让自己的心理达到“千军万马过独木桥”的要求。 通过备战中考，学会考试，在时间安排、审题、难易题目的答题顺序、涂卡等等方面要精益求精。 所谓百炼成钢，只有在中考中把对考试的畏惧、甚至恐惧消除了，才能做到心态稳健，自信从容，通过中考积累的丰富经验，足以成功应对未来的高考。
中考对于初三学生这漫长的一生就是一个点，通过中考可以锻炼学习能力，通过奋力拼搏，升入自己心仪的高中，取得名牌大学的敲门砖，就会有可期待的未来。
