希望她以我为豪 进球送给我刚出生的女儿 琼斯

在与切尔西的比赛中,柯蒂斯-琼斯斩获赛季首球,这位利物浦中场在进球后做出“吸奶嘴”的庆祝动作,赛后,琼斯表示这是送给出生不久的女儿的。

一周前,柯蒂斯-琼斯在社交媒体晒照宣布他和女友的第一个孩子出生。在与切尔西的比赛进球后,柯蒂斯-琼斯做出吮吸大拇指的庆祝动作。

在谈到庆祝动作时,琼斯说道:“我觉得大家都已经知道了,这是送给我刚出生不久的小女儿的。”

“我之前说,我会在下一场比赛中进球,并吮吸大拇指,这是送给她的。”

“她现在在家里,如果她知道那粒进球是献给她的话,她肯定会很开心的。希望她以我为豪。”


作文1千字《孩子和我共同成长》

女儿从呱呱坠地那天起,就给我们家带来无尽的快乐与幸福,使我们的生活更加丰富多彩,她的喜怒哀乐也成为我们家中氛围的“晴雨表”。 在社会上仍普遍存在“重男轻女”封建思想的今天,我却一直为我们家生了一个女儿而偷着乐!生女儿的好处就不多说了,女儿打小时候起就人见人爱,有人说她宛如广告童星,有人说她天资聪颖,总是忍不住捏捏她那胖乎乎的脸蛋,弄得女儿经常在我们面前抱怨。 女儿是我们的骄傲,尽管在更多的时候我和她妈妈没有表露出来,当别的家长炫耀自已的孩子时,我们总是保持低调,当别人称赞我的宝贝女儿时,也总是表现出从容淡定,有时甚至装着不屑的样子,为的是不让她的尾巴翅起来。 “知识是人类进步的阶梯”,先哲早就告诫我们。 学习使人明理,学习令人睿智,学习让人脱俗,学习让人近雅。 学习更是以后谋生立业、回报社会的资本,这是古今中外无数的事实证明了的。 可以说,读书与学习是孩子成长过程中最重要的命题,也是家长操心最多、花费最多的。 女儿打小就很懂事,养成了一些好的习惯特别是一些好的学习习惯。 小时候爱读书,到了书店见了喜欢的就要买。 在家里有时甚至学着我们的样,在睡觉前要看一会书才能入睡。 每天老师布置的作业她会一项一项的记好,回家后每完成一项就会认真做上记号,很少遗漏作业。 每一天晚上学业完成后,自己会一项项把书包整理好,放在门口,第二天早上出门时顺手带上就高高兴兴去上学了。 有时我和她妈妈都不在家,由于家里老人识字不多,遇到要听写的作业,她会认真地把听写的内容录到学习机里,然后放出来听着写,在没人监督的情况下从不偷懒走捷径。 我们还特别要求她上课一定要集中全部精力认真听老师讲课,这是最重要的学习环节,也是最有效的学习方法,多次听不同的老师表扬说,女儿在这方面做得还不错。 我们还要她上课积极举手发言,大胆把自己的想法说出来,抓住可能的机会表现自己、锻炼自己,培养自信,不知这方面做得怎么样,哈哈,估计应该也不错!有人说,现在很多家长之所以对孩子要求特别高,主要是想把自己未曾实现的梦想都寄托到下一代身上去实现。 而我却认为,孩子有孩子的理想王国,家长的责任就是引导孩子去实现她心中的梦想,就象纪伯伦所说“你是弓,孩子是箭,他们即将射向远方”。 而不要去和别人家的孩子盲目攀比,更不要自私地去奢望、强求孩子给你带来荣耀和财富!要让她感觉家长做的一切确实都是为了她的未来!尽管女儿心中有数,很爱学习,但有时仍感觉她花在学习上的精力不够多,恨不得她时刻都在看书在学习,我们知道这样是不可能的,但我相信好多家长也是我这么想的。 比如,她喜欢和同学一块出去玩,我就要反复交待,一是担心安全,有一会联系不上就很着急,二是担心占用太多的时间,女儿就会嫌唠叨,怎么办呢?也不能把她整天关在家里啊?玩是可以,但必须在规定范围并且在所要求的时限内回家。 一见女儿上网,我们的担心又来了,担心她一直保持很好的视力会因此下降,也担心女儿聊一些不该聊的事情,更担心她对网上良莠不齐的信息和内容缺乏正确判断。 哎,信息时代了,完全不让她接触这些是不可能的了,也应该允许她和她的小闺密聊聊私语。 怎么办呢?我们也只能是在时间上给予限制了,好在女儿还算自觉。 我与妻子不时叮嘱:“多看看书、多做做题、多背背单词,温故方可知新。 ”虽明知作用不大,但深信“猴子不上树,多敲几遍锣”的道理。 唉!可怜天下父母心啊!家有小女学生,说不尽的欢喜道不尽的愁……这欢喜与忧愁中渗透着幸福――宝贝女儿带来的幸福!其实这忧愁是多余的,因为女儿在慢慢长大,好多道理比我们更清楚,相信她会不断的努力去追逐她的梦想!

夸女儿续写作文

1. 夸孩子的文章

经常地,我们会毫不吝啬地把赞美送给表现优秀的孩子,而对那些经受不住挫折和表现不好的孩子,只要不给予嘲讽和责备,我们便感觉自己已经做得够好了,这就是正确的教育方法。但假如我们用适当的方式赞美一下他们,情况又会怎样呢?

诺必塔小学是美国一所很普通的学校,这里曾经有一位顽皮透顶的学生,他逃学、打架、斗殴、无所事事,让老师们头疼不已。 有一次,他从窗台上跳下来伸着小手走向讲台,这时,他的校长皮尔.保罗对他说了一句话。 此后,他不再捣蛋滋事了,连脏话也不乱讲,并时刻注意着自己的言行举止,力求文明优雅,与此同时,他的学习也开始变得认真刻苦。 在51岁的那年,他成了纽约州的第一位黑人州长,他就是罗杰.罗尔斯,他出生于纽约的贫民窟。 对了,他的校长和他讲的话是:我一看你修长的手指就知道,你将来是纽约州的州长。 所以正确的教育方法会直接影响到孩子的未来。

和上面的例子不同的是,接下来说的事情就发生在我的身边。 半年前,小勇还是性格很叛逆的孩子,他就住在我的隔壁,所以我下班时要是没有听到他的吵闹声,我会有点不习惯的,我甚至不止一次看到他在父母面前摔东西。 但是,他近段时间好像完全换了一个人似的,看到他和父母走在一块时总是有说有笑的,我再也听不到他那种歇斯底里的吵闹声了,这会不会和他父母的教育方法有关呢?

带着满心的好奇,在一次和小勇父亲的闲聊中,我问起了他的变化,没想到,原因简单得更让我吃惊:不久前,他们带着小勇参加了一次同学聚会,在谈到各自的孩子时,很多人都大倒苦水,说现在的孩子如何难以管教等等,有的父母还当场数落起自己的孩子,但他们却微笑着向大家说小勇的乒乓球打得很好,平时也不怎么让他们操心。 就是从那天起,小勇开始改变了,这都与我们做家长的平时的教育方法有关。

顽童罗尔斯变成了一州之长,谁敢保证我的邻居小勇就不会成为伟大的科学家呢?但如果他们都没有得到那句赞美呢?因罪入狱的可能性会很大,所以家长们一定要注意自己的教育方法,可能会因为你的一句话或一个动作就改变了孩子的一生。

因此,请相信一句话的确能够改变一个人的一生,尤其是一句赞美。 而我们的赞美,其实更应该给予暂时处于失败状态和目前表现欠佳的人,因为别人的赞美相对他们来说往往是弥足珍贵的,所以他才会格外珍惜。

很多家长在听到别人赞美自己的孩子时,都会这样回答:“哪里呀,我家孩子不行”。 “唉,这孩子太调皮了。 ”“我家孩子的功课不是很好。 ”但是,当家长们这样说时,孩子们会怎样想呢?给家长们讲个故事吧:

有个孩子的成绩一直不上也不下,家长整天督促孩子学习,但成绩还是在原地徘徊,为了能使孩子的成绩提升上去,家长便向孩子的老师求教。 后来老师便找这位孩子谈话,令老师吃惊的是,这名同学张口闭口都是“反正我记忆力不好,怎么学都不行了。 ”当老师把这种情况反馈给孩子的母亲时,才明白这是怎么一回事。 原来,孩子的家长经常在别人的面前自谦说孩子的记忆力不好。 “这孩子的记忆力不好。 ”虽然这只是家长对别人谦虚时说的话,但孩子听到耳朵里,却认为那是家长对自己的真正评价。 于是,孩子不知不觉在这种暗示的影响下,记忆力真的变差了。 所以,即使孩子真的记忆力不好,真的有缺点,家长也千万不可轻易批评孩子。

聪明家长从来都是关爱孩子、赞美孩子:“你很聪明!”“你在我们心目中是最棒的!”心理学中,这叫积极的暗示,这种暗示对孩子尤其能发挥奇效。 围棋名手林海峰在幼年的时候,他的妈妈经常对他说:“你将来一定是一个大人物。 ”于是,他从小就以大人物做为自己的奋斗目标,终于取得了举世瞩目的成就,因此,如果家长懂得运用这种积极的暗示,关爱孩子,孩子会受益终身。

2. 怎么写夸宝宝的文章

1.留心孩子的努力

为达到激励孩子的目的,真正做到“夸具体”、“夸努力”,家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。 有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力,当你在总结孩子成绩的时候,不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。 比如孩子写完作文之后,你可以说:“文章的开头很好,你能想出这样的开头实在不容易;中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。 结尾的一句话也比较精彩,用它来点题很恰当……”这样,你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来,愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。

如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系,你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程,这中间不失时机地加以适当的点评,同样可以给孩子一个有益的赞美

2.夸孩子别嫌“口罗唆”

仔细分析一下,家长们对待表扬的态度的确是随便了一些,甚至有点心不在焉、张嘴就来。 当孩子表现好时,家长的第一反应就是“你真棒”,看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。 其实这样的表扬多了,对孩子毫无意义

所以当了解了“夸具体”原则时,很多家长开始很难适应,不知道除此之外还能说些什么。很简单,教你一招——好话不嫌“口罗唆”,看看上述有益的表扬语,哪一句不比“你真棒”口罗唆?这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力,结果自然引起孩子共鸣,夸奖的目的也就达到了

3.把夸奖当“预防针”

夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定,有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时,可以事先夸夸孩子,用表扬来打预防针,可能会有意想不到的“疗效”。

演员宋丹丹在新书《幸福深处》?啃就有这样一叮?:有一次儿子巴图生病,我对小阿姨说:“我发现巴图和别的小孩儿不一样,别的小孩儿吃药都哭,可他从来不哭,他不怕吃药。 这一点他和别的小孩儿真的不同。 ”然后我把中药端给他。 他捧着碗,烧得红红的小脸一副紧张的表情,闭着眼睛一口气就把药喝下去了。 我们大家都赞不绝口。 从那次起,多么苦的药他都不怕

3. 夸孩子的文章

经常地,我们会毫不吝啬地把赞美送给表现优秀的孩子,而对那些经受不住挫折和表现不好的孩子,只要不给予嘲讽和责备,我们便感觉自己已经做得够好了,这就是正确的教育方法。但假如我们用适当的方式赞美一下他们,情况又会怎样呢?

诺必塔小学是美国一所很普通的学校,这里曾经有一位顽皮透顶的学生,他逃学、打架、斗殴、无所事事,让老师们头疼不已。 有一次,他从窗台上跳下来伸着小手走向讲台,这时,他的校长皮尔.保罗对他说了一句话。 此后,他不再捣蛋滋事了,连脏话也不乱讲,并时刻注意着自己的言行举止,力求文明优雅,与此同时,他的学习也开始变得认真刻苦。 在51岁的那年,他成了纽约州的第一位黑人州长,他就是罗杰.罗尔斯,他出生于纽约的贫民窟。 对了,他的校长和他讲的话是:我一看你修长的手指就知道,你将来是纽约州的州长。 所以正确的教育方法会直接影响到孩子的未来。

和上面的例子不同的是,接下来说的事情就发生在我的身边。 半年前,小勇还是性格很叛逆的孩子,他就住在我的隔壁,所以我下班时要是没有听到他的吵闹声,我会有点不习惯的,我甚至不止一次看到他在父母面前摔东西。 但是,他近段时间好像完全换了一个人似的,看到他和父母走在一块时总是有说有笑的,我再也听不到他那种歇斯底里的吵闹声了,这会不会和他父母的教育方法有关呢?

带着满心的好奇,在一次和小勇父亲的闲聊中,我问起了他的变化,没想到,原因简单得更让我吃惊:不久前,他们带着小勇参加了一次同学聚会,在谈到各自的孩子时,很多人都大倒苦水,说现在的孩子如何难以管教等等,有的父母还当场数落起自己的孩子,但他们却微笑着向大家说小勇的乒乓球打得很好,平时也不怎么让他们操心。 就是从那天起,小勇开始改变了,这都与我们做家长的平时的教育方法有关。

顽童罗尔斯变成了一州之长,谁敢保证我的邻居小勇就不会成为伟大的科学家呢?但如果他们都没有得到那句赞美呢?因罪入狱的可能性会很大,所以家长们一定要注意自己的教育方法,可能会因为你的一句话或一个动作就改变了孩子的一生。

因此,请相信一句话的确能够改变一个人的一生,尤其是一句赞美。 而我们的赞美,其实更应该给予暂时处于失败状态和目前表现欠佳的人,因为别人的赞美相对他们来说往往是弥足珍贵的,所以他才会格外珍惜。

很多家长在听到别人赞美自己的孩子时,都会这样回答:“哪里呀,我家孩子不行”。 “唉,这孩子太调皮了。 ”“我家孩子的功课不是很好。 ”但是,当家长们这样说时,孩子们会怎样想呢?给家长们讲个故事吧:

有个孩子的成绩一直不上也不下,家长整天督促孩子学习,但成绩还是在原地徘徊,为了能使孩子的成绩提升上去,家长便向孩子的老师求教。 后来老师便找这位孩子谈话,令老师吃惊的是,这名同学张口闭口都是“反正我记忆力不好,怎么学都不行了。 ”当老师把这种情况反馈给孩子的母亲时,才明白这是怎么一回事。 原来,孩子的家长经常在别人的面前自谦说孩子的记忆力不好。 “这孩子的记忆力不好。 ”虽然这只是家长对别人谦虚时说的话,但孩子听到耳朵里,却认为那是家长对自己的真正评价。 于是,孩子不知不觉在这种暗示的影响下,记忆力真的变差了。 所以,即使孩子真的记忆力不好,真的有缺点,家长也千万不可轻易批评孩子。

聪明家长从来都是关爱孩子、赞美孩子:“你很聪明!”“你在我们心目中是最棒的!”心理学中,这叫积极的暗示,这种暗示对孩子尤其能发挥奇效。 围棋名手林海峰在幼年的时候,他的妈妈经常对他说:“你将来一定是一个大人物。 ”于是,他从小就以大人物做为自己的奋斗目标,终于取得了举世瞩目的成就,因此,如果家长懂得运用这种积极的暗示,关爱孩子,孩子会受益终身。

4. 家长夸自己孩子的文章

家长夸孩子,给他鼓励和认可,激发孩子的信心和积极性,没错。

但是要知道夸奖孩子也是有技巧、有目的、有客观性的。 这个孩子本来学习不太好,只是这篇文章写好了,老师或同学给以了赞同和表扬,你应该夸他,让他认识到自己是有能量的,我以后还要做到更好。

这个孩子本来学习就好,几乎每篇文章写的都好,你每次都夸他,他已经习以为常,觉得无所谓了,可能就不把学习当回事而只是应付一下,我本来就不错,还需要努力吗?可能因此反而倦怠,不积极了。 有的家长通过物质奖励夸孩子,让孩子有动力继续写出好文章,可如果有一次你的粗心或疏忽没有物质奖励,孩子就泄气而不积极了,这种夸奖是失败的。

有的家长喜怒形于色,见孩子好就夸、不好就打骂。 这个结果也不尽人意啊。

所以夸孩子要讲究因人而异、根据孩子的本质、关键是有助于孩子的努力和进步。

5. 续写文章

在灾难来另时,鸟妈妈用自己的身体,护住了孩子.这不竟让我想起了汶川地政.

那一刻,地动山摇;那一刻,生死相依。

地震来袭时,母亲用怀抱为孩子搭起了最伟大的庇护所,孕育了一个个看似不可能的生命奇迹;

因为有爱,母亲忘了自己;因为有爱,母亲谱写了这世间最伟大的传奇,用行动乃至生命颂扬着生的伟大,死的尊严,爱的绵长,情的久远……

母亲——那是一个让人动容的名字

去世前,她给孩子留下短信

5月13日中午,救援队员发现她的时候,她已经没有了呼吸。 透过一堆废墟的间隙,可以看到她双膝跪地,整个上身向前匍匐着,双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去,确认她已经死亡,又冲着废墟大声呼喊,没有任何回应。 这是震后的北川县,还有很多人在等待着救援。 救援队走向下一片废墟时,队长好像意识到什么,忽然返身跑回来,他费力地把手伸进她的身下摸索,高声喊,“还有个孩子,还活着!”

一番艰难的努力后,人们终于把孩子救了出来。 他躺在一条红底黄花的小被子里,大概有三四个月大,因为有母亲的身体庇护,孩子毫发未伤。

随行的医生过来准备给孩子做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识地看了一下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生,在这一刻落泪了;手机传递着,每个看到短信的人,都落泪了……

一定要记住我爱你

妈妈,你赐我生命,从宝宝蜕变成淑女

妈妈,真爱一生是你唯一的承诺

如今,我知道,世间至爱也比不上母爱

我知道,完美的母爱还是有离去的一天

终须一声再见

“再见”是我听过的最感伤的话

“再见”这是我最后一次拥抱你

总有一天,你会说出一声“再见”, 而我将会哭泣

听你说声“再见”我会心碎。

妈妈,你赐予我真爱,从少女蜕变成女人

妈妈,我只要你保证永远爱我

因为我知道,世间至爱也比不上母爱

母爱如此浓烈却有散去的一天

真是让人心痛,终须一声再见

“再见”是我听过最感伤的话

“再见”这是我最后一次拥抱你

总有一天,你会说出一声“再见”, 而我将会哭泣

听你说声“再见”我会心碎

但是,你付出的爱将会生生不息

我跌倒的时候,你总会扶持着我

你给我的是世上最伟大的爱

我脆弱,你让我坚强

我会永远爱你,直到永恒

你需要我的时候,我会陪伴你

我会陪伴你,伴你一生

我会陪伴你,走过寂寞岁月

最黑的夜里,我就是照亮你的航灯

不顺遂的旅程中,我就是指引你的双翼

狂风暴雨时,我就是你的避风港

我会永远爱你,直到永恒

“再见”是我听过最感伤的话

“再见”这是我最后一次拥抱你

总有一天,你会说出一声“再见”, 而我将会哭泣

听你说声“再见”我会心碎

我们会再次相见,但终须再见

6. 《海的女儿》续写作文1600字

[《海的女儿》续写作文1600字]·小美人鱼虽然死了,但她三百年后还是一条美丽的小美人鱼,《海的女儿》续写作文1600字。 不知不觉的过了三百年,小美人鱼的尸体就是泡沫,这些泡沫合起来,小美人鱼又活了,和王子的记忆依然在她脑中。 她还是深爱着王子,虽然她和王子生活的时间很短暂,她知道,王子已经死了,而是王子的第五代,但她已经不想在想当年的事,她现在能活,已经是很好了。 人鱼活的时间只有三百年,她的父亲已经去世了,可是她的姐姐们,可能还没去世。 她回到宫殿,她的五个姐姐很惊讶,她的小姐姐叫到:那不是我们的小妹妹吗?说着游到了小美人鱼旁边,我的小妹妹,你不是死了吗?一位姐姐说到。 姐姐们,我虽然死了,但三百年过去了,我能活着是个奇迹!她说完。 五个姐姐抱着小人鱼,大姐姐哭着说说:妹妹,这三百年来,我们都想你,我都快死了,只要你满足我们的心愿,我们也死无遗憾了。 姐姐,是什么愿望?小美人鱼说。 就是,不要再想王子了,虽然他现在已死,但仍然有他的后代。 大姐姐说。 好的,我的姐姐。 小人鱼说。 小人鱼和她姐姐们快乐的生活着,但是两个月后,大姐姐老死了,小人鱼和她剩下的四个姐姐很伤心。 她们把大姐姐的放进棺材,这是人鱼棺材,做法精致,漂亮无比,大姐姐躺在棺材里,旁边还有一些陪葬品。 一年后,几个姐姐都死了,小人鱼在海底做了女王,她很美丽,金色的头发,脖子上的项链是百年不见的奇幻珠做成的,美丽的鱼尾上面的鱼鳞是金色的,下面的鱼鳞是黄色的。 手都是珍珠,美丽无比。 一天,有位英俊的国王去海边欣赏美景,这位国王很年轻,才二十来岁,因为先国王病死了,所以他成了国王。 那时的小人鱼才18岁,比国王小两岁。 海边太美了,他想到海里欣赏风景,通知大臣们建个大木船,小学三年级作文《《海的女儿》续写作文1600字》。 几天后,大木船建成了,国王和大臣们坐上大船,这时,国王又想:如果乘上大船,只能在海外欣赏风景,海里面一定更美!可能还有许多珠宝呢!这样的话,可以为国家效力啊!可是,它又想了想:可是海上有危险,三百年前有位王子,因过生日,丧失在海中,是一位姑娘救了他。 那我一定也会被救的。 想完后,他对大臣们说:大臣们,本王想到海底欣赏风景,如果我回不来,让士兵们选一个大臣当国王吧。 如果我会回来,我就继续当国王。 大臣们如此惊讶,一位大臣说:国王啊,万万不可啊,这样为了欣赏风景,丧失性命,这样的话,简直是首相丧命啊!首相丧命? 国王说。 是的,国王。 大臣说。 这位大臣对国王讲了首相丧命的故事。 大臣说:传说有一位首相,他为了一个恶毒的妻子,丧失性命。 一天,恶毒的妻子对首相说:我的爱人,我看中了深海的宝珠,漂亮无比,如果我有一颗,我就是全世界最幸福的女人了!恶毒的女人就是为了让首相死去,才撒了谎。 没想到首相一口答应,帮妻子寻找宝珠,他跳进海里,寻找宝珠。 可是刚跳进海里的5分钟,首相被鲨鱼吃了,恶毒的女人成了女王。 大臣讲完了故事,可国王还是要去,大臣没办法,只好让国王去。 国王说:如果一年后,我没回来,就等于死了。 国王穿上像国王现在穿上的潜水服,跳进海里,没想到潜水服进水了,国王飘到宫殿门口,正好被女王看见了,女王拿了个贝壳丸,塞进国王嘴里,国王慢慢醒来,看见眼前的人鱼女王的美丽惊呆了,你没事吧女王说。 没······没事国王说。 这时,国王大胆的说:你能做我妻子吗?女王对他笑了一下,说:别玩了,你身体很弱,休息一下吧不,我不是开玩笑国王牵着她的手说。 女王没办法,只好答应。 他们举行了婚礼,在他们结婚后的两个月,国王对女王说:我的爱人,我想回到我的国家。 那我的女王位怎么办?而且腿也不能走。 女王说。 这时,女王看见有一瓶药,就是巫婆的药,她现在过上了幸福的生活,这药也能变成腿。

两天后,女王把女王位让给她最的女仆,走向国王的国家。 广东汕尾城区红卫小学三年级:郑佩宜

7. 六年级续写作文

原来你早就把他们抱回来了!”“想不到我回先你一步吧。”

他俩会心地笑了。 第二天,桑娜把黑面包摆上桌,把孩子们抱了起来。

渔夫已经出去打鱼了。 西蒙的两个孩子一起来就哭着要吃东西,桑娜忙把分了一大半给他们,其余的留给自己的孩子。

西蒙的孩子笑了,而自己的孩子却因为没吃饱而大哭。 其实,桑娜和丈夫为了七个孩子,都没有吃上。

这时,外面刮起了大风,海面卷起了巨浪。 桑娜刚出门,就被风刮得睁不开眼睛,她退回屋里,陷入沉思,丈夫每天都出生入死地同海浪搏斗,自己也得手脚不闲着,才能勉强填饱肚子,现在又添了两个孩子,该怎么办呀?这时,丈夫回来了,只见他浑身湿淋淋的,网又破了。

“怎么,网又破了?”桑娜问。 “是呀,丈夫嘟哝着,上次那风也不见得比今天的大,真吓死人。 ”

桑娜担心地说:“我也吓死了,刚想出去看你,就被风刮了回来。 ” 一连几天海上都刮着狂风,渔夫只好呆在家里发愣。

桑娜惊恐不安地想:家里只剩下一餐的黑面包了,丈夫又不去打鱼,我¼¼我该怎么对他说呢?上帝呀,我该怎么办?又到吃晚饭的时候了,渔夫问桑娜:“晚餐准备好了吗”“没有,”桑娜支支唔唔地说,“准备好了不,还没,家里快没黑面包了。 ”渔夫一听,一下子站了起来。

桑娜吓了一跳,以为丈夫要揍她。 但丈夫很快又平静下来,他问桑娜:“家里还有几块黑面包?” 桑娜说:“还有七块,有两个人要饿肚子。 ”

“那么,”渔夫说,“我决定让西蒙的两个孩子..”“不!”桑娜叫到,“不要再说了,我求你让西蒙的两个孩子吃吧!我宁愿自己不吃。 ”“我想你误会了。 ”

渔夫说,“我的意见是我们节食,让西蒙的孩子吃饱。 ”桑娜一听,笑了:“想不到我们再一次不谋而合。 ”

就这样过了几天,天气渐暖,渔夫又出去打鱼了。 俗话说“善恶终有报,只要时机到。 ”

渔夫今天打了个“大满贯”,渔夫回家兴奋地说:“桑娜,嘿,你快过来看呀,我打了这么多鱼!明天你去换些黑面包回来。 ”“太好了!”桑娜满脸喜色,“这几天,孩子没东西吃常哭。 ”

就这样迷迷糊糊地过了一年,又过年了。 以前,桑娜家过年总能吃上一顿“烤全鱼”。

而今年,桑娜一筹莫展。 虽然,丈夫每天都能打到鱼,可毕竟增加了两个孩子,所有的鱼都拿去换黑面包了。

桑娜决定给孩子们一个惊喜,可怎么给呢?她想:最好莫过于猪肉了,可又买不起。 孩子们那么懂事,捡到的贝壳,凡是有珍珠的都换了黑面包。

她忽然闪过一个念头——卖血。 看来只好去卖血了,唉,可丈夫不会答应呀,唉,到底该不该去?终于,她走向了医院她不知道自己为什么这样做,可是觉得非这样做不可!晚上,她带回了一片猪肉。

渔夫问:“这猪肉是哪儿来的?”桑娜低头不语,她不敢抬起头正视丈夫。 渔夫见她这个样子,脸色又是那么苍白,明白了一切。

“你你去抽血了?”“是的,我不能让孩子们这样过年。 ”渔夫激动地望着她,说:“你不能再这样了,你会病倒的,总会有办法的,”桑娜低头不语。

就在这天晚上,孩子们高喊着:“吃肉喽!吃肉喽!”桑娜与丈夫在一旁含着眼泪,看着他们吃完最后一块 可怜的桑娜呀!那些孩子哪里知道,那片肉是他们的母亲的鲜血换来的!尤其是西蒙的孩子,他们虽然不是桑娜亲生,可桑娜对他们却比亲身儿子还要亲。 七个孩子,全靠渔夫和桑娜张罗,能受得了吗? 快到西蒙的忌日了,桑娜准备为西蒙上坟。

这几个月,家里已买得起猪肉,因为前几个月西蒙的儿子在海边发现了一只大乌龟,便叫来桑娜捉住了。 恰好一位商人路过,花五磅买下了。

渔夫用它开了一个小鱼铺,生活还可以。 到了西蒙的坟地,桑娜与丈夫激动不已,他们祈祷着:“西蒙啊!你的两个孩子很健康,也很快乐,你就安息吧。

我们不算有钱,可我们很幸福,只有幸福才是最富有的“喂,桑娜,把供品拿回去吧,孩子们肯定饿了。 ”“好吧,那你呢?也快来,别太伤心了。 ”

又过了几年,孩子们都长成精神抖擞的小伙。 你瞧,他们在这里啦。 ”

桑娜拉开了帐子。 “呵,你怎么跟我想的一样啊!”渔夫的嘴角露出了难得的一笑,而后又消失在了消瘦的脸上,刚刚散去的阴云又聚在了渔夫的眉头。

桑娜也顿时叹了口气:“唉……是啊,我们以后的日子就难过了,该怎么办呢?”“又多了两个孩子,以后,我就得多打打鱼了。 ”渔夫关上了帐子,沉没了片刻:唉,最近老天爷就是作怪,多打点鱼也难啊,该怎么办呢?“不如我也去找点事做……”桑娜好似看透了丈夫的心思。

“你一个女人家的,能做些什么呢?”渔夫还是无奈地摇摇头。 “我去帮别人补衣服啊,洗被子啊,也弄点钱来填饱肚子,总不能让你一个人来承担吧!”渔夫欣慰地笑笑,会意地点点头:“那好吧,我们一起来维持这个家吧。 ”

但渔夫还是不放心:妻子还要照顾几个孩子,如果去外面做事,会耽误孩子们的……桑娜也冲渔夫笑笑后,又低下头,思忖着:我平时要为这几个孩子忙个不停,还要缝补丈夫的破帆,哪还有什么时间去…… “哇,哇……”孩子急促的哭声打断了桑娜的沉思,渔夫连忙又拉开帐子,抱起了那个孩子。 “恩,孩子让我来抱吧。 ”

桑娜将孩子搂在怀里,嘴里。

8. 《迷路的小女孩》作文续写

送迷失的小女孩回家

小女孩和警察在人群中搜索着小女孩父母的身影.

一分钟。 两分钟。 .

时间飞快的流逝,转眼间已经是下午.警察带着女孩去了警察局.

小女孩面前都是精致的蛋糕,好吃的甜品,还有饮料等。.但她就是高兴不起来!从大街上捡来的牲畜,回到家也会有几天不吃不喝,更何况是一个年幼的小女孩呢?

此时,警察局静的可怕!

突然,一个狼狈的身影冲入警察局,是一个女人.满口说着自己的孩子丢了.小女孩第一个冲出去,眼里闪着期待的目光,不料。..那个人并不是她的妈妈.

乖乖静坐在椅子上,一声不发.

转眼间,太阳要下山了.警察局还是没有动静.

警察一直陪着那个小女孩到了晚上.突然一阵急促的脚步声,吵醒了正在熟睡的警察.

乖乖!我的乖乖!

门外传来了一个女人的声音.

警察和小女孩将目光投向门外,一看是一个衣衫褴褛的妇人.

刚一进来,妇人就紧紧抱着小女孩,满脸都是悔恨的泪水.

对不起,乖乖!妈妈再也不会不要你了!

说着母女俩紧紧抱着,痛哭失声.

妇女向警察描述了一切.因为丈夫的车祸,增加了家庭负担,再也没有能力去抚养这个孩子了,今天妇女带着乖乖出来玩,便以买东西的名义,将乖乖抛下.谁知离开了没多久,妇女开始后悔了.为什么会将她抛下,就算穷也不能这样啊!面对内心的谴责,妇女决定再次寻找她的女儿.

衣衫褴褛的妇女,几根青丝不由得引人注目,看似凄凉,但眼神中透露的喜悦,仿佛自己是世界上最快乐的人.

就这样,过了十几年—

小妹妹!你怎么了?

我迷路了!会不会妈妈不要我了呢?

说着小女孩开始哭了起来.面前穿着警察制服的女警,脸上透露着温柔的笑容说:不会的!阿姨以前也迷过路,当时我也是以为妈妈不要我,但她最后还是到警察局找到了我!那是要不是一个警察帮忙或许我早就已经流落街头了呢!

所以阿姨就当了警察?

恩!

小女孩停止了哭泣,听着女警的话,等着母亲的到来!

这位女警就是当年迷路的小女孩乖乖

(我亲手写的哦!!O(∩_∩)O~)

心愿的阅读短文答案女儿

语文教育家叶圣陶说,作文就是说话。 其中有两层意思:其一,要有话说;其二,话要好好说。 这儿只谈谈后者。 如何说话才算好呢?能激活读者大脑的话便是好话。 如何激活读者的大脑呢?回答这个问题之前,我们有必要想想读者的大脑究竟喜欢什么、需要什么。 即是说,我们首先要研究读者语言解读背后的生命状态。

笔者以为读者的生命状态主要体现在四方面,简述如下:

其一,大脑机能自主化。 心理学中信息加工理论告诉我们,人的大脑及感官的运行流程分三步:接受刺激、进行加工、传导兴奋。 因此,大脑工作的状态是积极的、自主化的。 如果输入大脑的信息简单或陈旧,大脑便很难获得自主加工的快感,甚至陷入疲惫。 看一遍《天鹅湖》,大脑获得快感,但看三百遍,大脑便只能进入消极的抑制状态。 因此,好的语言总是留给大脑自主加工的空间。 《红楼梦》(48回)中香菱说“日落江湖白,潮来天地青”(王维诗),“白”“青”两字“念在嘴里倒像有几千斤重的一个橄榄”,可见这两字所留下的加工空间!“这个女孩长得一点不漂亮”自然就不如“这个女孩长得一点不沉鱼落雁、闭月羞花”。 因为后者需要大脑对“沉鱼落雁、闭月羞花”进行加工才能获得“不漂亮”这一信息。 而这一加工过程给了大脑快感,因为满足了大脑“机能自主化原则”。 “峨嵋山月半轮秋”较“峨嵋山秋月半轮”有诗意,也正在于语序的倒错而使大脑有了自主加工的快感。

其二,信息刺激陌生化。 这是“大脑机能自主化”的延伸。 陌生的信息输入大脑,大脑进行的“自主化”加工就更富有挑战性,自然也就更易获得快感。 因此,我们的文字应给读者大脑输入新鲜信息,第一个以花喻女儿的,是天才,第二个则是庸才,第三个只是蠢才;诗词中同是说“山”,便有“青山”“碧峰”“翠峦”“黛岫”……诸语,说“夕阳”,便有“落日”“晚照”“夕照”“夕曛”“斜阳”“余晖”“残照”“残阳”……诸语,这并非骚人墨客游戏文字,而是自发地运用了“信息刺激陌生化”这一原则。

其三,思维模式立体化。 中国人的思维不同于西方人,西方人长于流线型的逻辑思维,而中国人更喜欢立体化的形象思维。 《周易.系辞上》中有这样一句话:“书不尽言,言不尽意……圣人立象以尽意。 ”“立象以尽意”正是我国浩瀚诗文基本的“立体化”思维模式的最好概括。 诗言志,而志不直言,巧借“象”言之。 马致远想说羁旅之苦,便列举“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”等象助其言之;读者借助“断肠人在天涯”一句的提示,去感受这些象,自然心有戚戚,感同身受了。 文载道,而道不直说,常借比喻或寓言言之。 诸子百家文,无不如此。 一部《庄子》,寓言(含喻)就占十之八九。 先秦而下,《诗经》,汉赋,唐宋华章……《围城》……亦无不如此。 又如“鹰鼻”的表现力自然强于“勾鼻”,“鹅卵石”也强过“垒石”。 “春风又绿江南岸”中,一个“绿”字,以形象的“色”激活大脑,使满脑里皆是光鲜春色,又恍若眼前,尽得风流;而将“到”“满”……易“绿”字,大脑便只能知道江南皆春而无余韵,正如囫囵吞枣,知枣而无枣味,因为思维没有获得“立体化”的满足。

其四,认知选择情感化。 个人在物质的及社会的环境里,选择对象形成认知。 在认知过程中,个人重视的首先是符合其欲望、情绪的对象。 因此,读者更愿意接受情感化的主观性语言。 “绿色的邮筒孤独地站在街的对面”的表现力自然强于“绿色的邮筒立在街的对面”。 “云破月来花弄影”中,“弄”较“摇”好,原因在着一“弄”字,花不复花,影不复影,花影皆性情中人也。

当然,这四方面并不是割裂分立的,相反,它们是浑沌的、整体的、综合的,相互包容而化为一种生命状态。

我们的文字正需要“迎合”读者的这一生命状态。 如何“迎合”呢?应具有同读者一样的生命状态!写作与阅读不就是两种生命状态的交流、碰撞、沟通吗?而作品不就是这两种生命状态相遇的“场”吗?也就是说,只有激活自己的生命状态,并在这种状态下创作出作品,这作品才能去激活读者的生命状态。

为此,笔者提出这样的语言传达总则:有话不直说,换个说法说。

“话不直说”,读者的大脑便有了“自主化”加工的机会;“变个说法”,读者的大脑便获得了“陌生化”“立体化”“情感化”的信息。 这样,读者的生命状态便被激活了,从而获得语言的阅读快感。 从前文所举例,不难理解这一传达总则。 这一总则下,笔者又演绎出六项技术:

其一,联比。 联比便是“立象尽意”的怪常之法。 有话要说,但不单调直说,而是借助联想和想象以相似、相类或相关甚至相反的事物或情景作比,使道理和形象相得益彰,从而使自己的话变得有趣、易懂、形象。 具体而言,包括比喻、对比、类比、映衬等手法。 欲说女儿腰如何纤细如何婀娜,蠢才直言腰围几何,天才则联比为“杨柳腰”“水蛇腰”之类。 再看下面两个句子:

1. 20世纪快要过去了,处于世纪之交的我们回首百年往事……

2. 20世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下,站在20世纪与21世纪之交的驿站,我们回首百年来并未如烟消散的往事……

比较两组句子,我们会喜欢第二句。 因为第二句形象可感,颇有文采。 究其根本,正是有话不直说,以联比之法说出的精妙处。

其二,泛灵。 有一种哲学学说――物活论,它认为一切物质都具有生命的特性,首先是有感受性,有感觉和知觉的能力。 物活论正确与否并非本文所要论证的,但一个作文时,却应该有“物活”的意念,即相信“万物有灵”。 惟其如此,的灵魂才可能与笔下万物交流情感,心与物相知,达到不知庄周梦到了蝴蝶还是蝴蝶梦到了庄周的境界,文字自然就灵动可感。 古代诗人观飞雁而起愁,睹落花而见伤,固然脆弱了些,但也正是这种“物我合一”的认知方式造就了一些优秀诗篇。 请看下面两个句子:

1.夏季的豆荚长满门的四周。

2.夏季的豆荚挤在门的四周。

第二句生动些。 表面看,只是换了一个词,而实际,却是反映两种完全不同的认知方式。 第一句的豆荚死掉了,因为它与没有情感交流;第二句的豆荚则有灵魂了,将其当作“人”来交流,所以,用一个“挤”字表现出豆荚的可爱,豆荚也不辜负“知遇之恩”,助传达了愉悦的心情,这“挤”字,做是做不出来的,但有了“泛灵”意识,却能不假思索,自然流出笔端。 我们的文章枯干生涩,多由于极度缺乏“泛灵”意识。

其三,换元。 数学中常用换元法将问题简捷化,其实换元思想并不单是运用在数学领域,神经学家为研究人的神经而用白鼠做试验,生活中用塑料替代木头做桌子……自然,我们的文字也可借助换元思想而增色。 因为换元可以给读者大脑输入新信息,激起大脑的“自主化”加工。 不妨看下面两组句子:

1.我的生活还是老样子。

2.我的生活“涛声依旧”。

两句情趣完全不同,第二句见达观,形象感强,读者大脑获得“自主化”加工的快感。 借流行歌词、成语典故、诗文词曲等来换元,语言的厚重感甚至文化感也就有了。

其四,倒错。 汉字是世界上是美妙的文字,有时仅仅是倒错一下词句的语序,尽管表意并无多大差异,但情趣、意味则完全变了。 “脆弱啊,你的名字是女人!”倘若将莎士比亚这句名言倒错回正常语序,即“女人啊,你的名字是脆弱!”,则高下自分。 前文所举的李白诗句“峨嵋山月半轮秋”之所以诗意盎然,也正是倒错的作用。 其实,诗歌中常借助倒错获得新奇妙语。 “黄叶蝉吟晚”是诗,而“黄叶晚蝉吟”只是文;“是你教我学会了敲女儿孩儿的门/于是我便来敲你的夜晚……”是诗,而“是你教我学会了敲女孩儿的门/于是夜晚我便来敲你的……”只是文。

其五,强化。 强化其实是通过增加修饰成分或换取称谓将事物细化、形象化。 举例便知,“一只狗”自然不如“一只卷毛狗”形象,而“一只黄色的卷毛狗”自然又具体些。 “一束花”不如“一束玫瑰”,“一个滑雪者”不如“一位含苞欲放的滑雪少女”。 又如,“她在巴士上专心致志地读着书。 ”这一句不能为我们提供除现成文字之外的任何信息,但,如果将书的名字写出,我们就可以对她的性格有所了解,读《围城》和读《第一次亲密接触》的高下自然不同。

一根毛线,两支竹签,可以织出各样的毛衣;几粒石子,几条经纬,可以下出像人生世相一样复杂的棋,更何况我们拥有几千上万的汉字呢?掌握一些实用的技术,写作便不再“谈虎色变”。 但是,若以为技术就能拯救一切,那便是泥而不化。 因为写作背后生命状态的获得才是写作的根柢。 而养根之法在于三种对话:

一是通过阅读与大师们对话;

一是通过参与与生活对话;

一是通过灵魂让原我与超我对话。

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