金秋送爽的美好时节，上音一年一度的图书馆读书节活动于近日圆满落幕。此次读书节以“书香满园，智慧盈心”为主题，旨在激发全校师生的阅读热情，提升文化素养，营造浓厚的书香氛围。图书馆读书节不仅是一次文化盛会，更是推动校园文化建设、促进师生全面发展的重要平台。
预选赛之集章打卡：
探索知识之旅
10月28日至30日，零陵路校区食堂前人头攒动，热闹非凡。预选赛之集章打卡活动如火如荼进行。各展台精心准备了8枚代表二十四节气的印章，等待同学们前来探索与收集。同学们手持活动集章页，在各个展台间穿梭，不仅深入了解了中华优秀传统文化的魅力，还通过完成集章页上的问题，展现了知识储备和学习能力。
办上图借阅证：
开启阅读新篇章
本次读书节特别推出“办上图借阅证”活动。凭本人身份证，师生们可以免费办理上海图书馆借阅证，不仅为师生们提供了广阔的学习空间和多元选择，也进一步推动校园阅读与城市阅读的深度融合。通过这一活动，师生们可以更方便地访问更多文献资源，拓宽知识面，提升学术水平。
总决赛之知识竞赛：
智慧碰撞，精彩纷呈
经过激烈集章打卡预选赛，10位同学脱颖而出，进入11月8日的总决赛。比赛内容涵盖图书馆文献资源常识及音乐常识两个方面，不仅考验选手们的阅读积累，也展现他们的综合素质。现场气氛紧张而热烈，选手们充分展示了自己的才华和智慧，赢得阵阵掌声。
两轮紧张角逐后，最终产生本次读书节活动的获胜者。颁奖仪式上，图书馆直属单位党总支书记张一，学科馆员部主任张继红、阅览部主任贺龙驹为获奖同学颁奖。
张一表示，本届读书节在去年基础上精心优化，向师生推荐了20多种音乐文献资源，并邀请上海图书馆到校为同学们办理读者证。近1000名同学参加了读书节各项活动，其中500人填写了集章、答题问卷，是开展三届读书节以来最为踊跃的一次。
此次读书节活动不仅丰富了全校师生的课余生活，为大家提供了展示自我、提升自我的平台，也体现上音对文化建设的重视和投入。未来，图书馆将继续秉承“书香满园，智慧盈心”的理念，不断创新阅读推广方式，丰富阅读活动内容，提升阅读服务质量，助力校园文化建设。
活动期间精彩瞬间⬇️
供稿：图书馆
：彭畅
审核：张卓
小音家族
书香校园读书节的活动方案5篇
为了确保活动能无误进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢?那么今天我在这给大家整理一下书香校园读书节的活动方案，我们一起看看吧!
书香校园读书节的活动方案1
一、活动意义
通过开展形式多样、丰富多彩的学校读书节系列活动，大力弘扬和培育民族精神，把青少年学生培养和造就成为具有高尚道德品质和良好道德修养的接班人。
二、活动内容
以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《改革开放三十年》为主要内容，结合我校德育工作实际，开展系列教育活动。
三、活动时间
20__年3月至20__年12月。
四、活动内容：
本届读书节以“改革开放三十年”为主题，开展五项系列活动，即：
1、学生读书征文比赛;
2、学生讲故事比赛;
3、师生网上读书知识竞赛活动;
4、“家庭·亲子”教育论坛;
5、“优秀德育论文”征集、评选。
五、组织形式
1、以年段为单位，开展年段或班级比赛(即初赛)，在此基础上进行选拔，将优秀选手、优秀作品推荐到学校，参加市级比赛。
2、各项比赛活动选送的作品，按参赛项目评出一、二、三等奖，并为学生颁发荣誉证书。
六、具体要求
各年段、各班要高度重视读书节活动，把此顶活动作为德育工作重要任务加以落实，精心组织安排，力求做到班班有发动、人人都参与，使我校读书活动提高到一个新水平。
1、征文比赛：各班级组织学生在阅读《改革开放三十年》(上学期已由新华书店征订发行)的基础上，结合校园读书活动，选取真实反映社会、人生、理想、感悟的题目和题材写征文。 参赛作品于20__年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育处，学校将组织人员分别按四、五、六年段进行评选，评出一、三、三等奖，并将最优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。
2、讲故事比赛：以“改革开放三十年”为主要内容，题目自定，讲故事时间不超过5分钟。 各班主任组织学生在班级开展比赛，活动结束后每班上交一份文稿到德育处。
3、师生网上读书知识竞赛：各年段要认真宣传发动师生踊跃参加6月份全国举办的网上读书知识竞赛活动。竞赛要求：
(1)打开春苗网，网址点击主页上设立的“知识竞赛”按钮，选择与所参加的读书活动相符的主题;
(2)遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息;
(3)认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题;
(4)确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出;
(6)参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。
4、“家庭·亲子”教育论坛：为继续深入开展社会主义荣辱观的实践活动，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”道德教育网络，学校举办校园“家庭·亲子”教育论坛，采取征集、评选家教优秀论文、优秀家教案例等形式，拓宽社会主义荣辱观教育渠道。 各班于20__年9月25日前至少选送家教优秀论文或家教案例1篇。 文稿请注明工作单位、、联系电话，“论文”或“案例”，同时发送到，届时视数量和质量评选一、二、三等奖，并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。
5、征集、评选优秀德育论文：教师们在工作实践中积累了大量成功经验，为总结交流德育工作新经验，学校在全校教师中征集“优秀德育论文”，题目自拟，字数3000字左右。 德育处领导、年段长、班主任于本学期末每人写一篇德育论文，届时将评选一、二、三等奖，获奖作品收入“武夷山实验小学优秀德育论文集”并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。
书香校园读书节的活动方案2
一、指导思想
贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。 塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高，让浓郁的书香洋溢校园。
二、活动主题：读书好，读好书，共建书香校园
三、活动口号：与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。
四、领导小组
组长：z副组长：z
成员：z
五、主要活动
第一阶段：宣传准备
1.制定完善读书节活动方案，成立活动领导小组，明确职责，确保活动有序开展，并力求实效。
2.下发读书活动倡议书，并通过班会、校报、校园广播、黑板报、电子显示屏、悬挂横幅等方式，努力创造读书节氛围。
3.积极筹建班级图书角，发动学生捐献图书在班级内部首先交流阅读，为级部和校内交流阅读作准备。
4.进一步规范图书馆书目管理，完善制度，有序组织学生进行图书借阅。 5.开放教职工图书阅览室，完善管理制度，为教工阅览创造条件。
第二阶段：实施启动
1.各级部班级要完善班级图书角管理，有专门图书管理员、详细书目及交流阅读记录等。(级部、班级)
2.以级部为单位积极创新开展形式多样的读书活动，努力争创“书香班级”。(级部、班级)
3.举办专门读书讲座，完善各级部学生阅读推荐书目，并利用语文课堂指导学生学会读书，提高阅读能力。(教务处、语文教研组、级部)
4.整个读书节期间，图书馆新华书屋每天开放，学生持卡借阅最新的适合阅读的图书。(教务处)
5.4月29日举行“春之声”暨庆祝中国国共产党成立90周年经典诗歌朗诵会，各级部师生参演节目情况纳入级部考核(团委学生处、教务处、总务处、级部)
6.强化晨读时间诵读;规范图书阅览室阅读;引导学生积极利用周末阅读;每天确保20分钟阅读时间，并长期坚持下去。(教务处、级部)
第三阶段：深化总结
1.以级部为单位举行“读书伴我成长”主题演讲比赛。 每个班级推荐2人参加级部演讲活动，比赛评出一、二、三等奖量化纳入级部“书香班级”评选。 (团委学生处、级部、班级)
2.各级部完成黑板报更换，各班级以互助小组为单位编写读书为主题手抄报，统一在班级风采栏展出。4月22日之前完成(级部、班级)
3.规范完善学生读书笔记，举办读书笔记展评。(教务处、语文教研组、级部)
4.评选“书香班级”、“读书标兵”进行表彰奖励。(团委学生处、教务处、级部)
5.通过致家长一封信，开展家校携手读书活动，鼓励家长亲子共读书，深化读书活动的开展。(团委学生处)
6.4月底学生“扮靓QQ空间”展评活动以读书节为主题，参评QQ空间中的原创读书笔记或读后感不少于5篇。(团委学生处)
六、具体要求
1.所有活动由各部门分工负责，必须在规定时间内完成，同时注意相互之间沟通协作。
2.各级部、班级可以在此方案指导下，制定完善级部和班级长期读书活动计划，立足级部和班级实际，独立开展有特色的读书活动。
3.各级部依据级部班级在整个活动中的表现及其取得的成绩分别评选出2个“书香班级”报学校审核表彰，获得“书香班级”者在4月份级部班级考核中加2分。
4.各级部班级依据班级总人数的10%(四舍五入)评选“读书标兵”，名单必须在班级风采栏展出、纳入班级小组评价并报学校颁发证书表彰。 “读书标兵”的评选必须严格参考学生在读书活动中的表现及其取得的成绩，以确保树立读书活动榜样。
5.教务处将根据到教师阅览室阅读时间和读书反思质量，评选“教师读书标兵”10人(等同于校级荣誉一等奖)，同时记入级部和教研组评价。
6.所有各部门要注意保存本次活动的有关资料，活动结束后，立即汇总到学生处存档。
书香校园读书节的活动方案3
一、活动目的：
阅读是获取知识的重要手段，是认识外部世界的途径。 阅读可以得到才能，阅读可以提高个人素质，书中有宝贝就看我们怎样去发掘。 人一生离不开阅读，一个国家一个民族要自立于世界之林离不开阅读，社会要科学地发展离不开阅读，关心国家的未来仍至人类的未来就必须关注阅读。 好的书籍是人类最贵重的珍宝。 为了努力营造读书氛围，缔造书香校园，激发学生的读书兴趣，让学生与好书做伴，养成读好书、好读书、读书好的良好的读书习惯，陶冶情操，为学生个性的和谐发展积淀深厚的文化内涵。 同时可增加学生的知识技能，提高文化素质，进而更把读书变为每个学生今后的自觉行为，特制订本活动方案：
二、活动主题：
青春书为伴;让书香伴随梅香;让名家走进心灵;“与书籍结伴而行”
三、活动标语：
“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”
“读经典的书，就开阔了精神的视野。
读流行的书，就走在了时代的前列。
读实用的书，就架设了生活的桥梁。”
领导小组成员：______。
成员：全体班主任。
活动时间：____年1月26日至____年2月15日整个寒假。
参加对象：高一、高二、高三全体学生。
四、活动流程：
第一阶段组织发动：
____年1月1日至5日
各班利用班团活动等时间组织好本次活动的发动工作，要向学生说明本次寒假读书活动的必要性及重要性，阐明举办读书活动的目的意义以及带来的深远影响。 列举名人 名言 和他们的读书方法，适当介绍他们的成功经验。 努力打造书香氛围，争创书香班级。
第二阶段选书荐书：
____年1月6日至10日
各班充分利用各种资源，自选或互荐新书。 要切合每位学生的实际情况挑选一本最适合自己的书籍。 特别说明的是对学生帮助不大的、无用的甚至有害的书籍不要挑选，严禁阅读宣扬迷信、黄色、游戏等不健康的书目。 学生可以挑选名著类、文学类、中外小说类;社会科学类中的军事、文化、科学、教育、体育、历史、地理;自然科学类中的生物科学、医药卫生、农业、工业技术、交通、航天航空、环境科学等。 原则上高三学生以教学类为主，高一、高二书籍种类不限，但仍主要以上面给出的大纲为准。
第三阶段购书买书：
假期中
各班在期末大考结束后统计好学生购书计划，此处由班主任把关负责，去除不适合学生的书籍，然后由学生在假期中自己购买。 购买时请注意尽量做到买正规出版社出版的书，最好进新华书店购买，书店中新书品种多、质量好，不要网购。 尽量购买一级出版社出版的书。
第四阶段撰写读后感：
假期中
学生购书后在假期中完成阅读，并在书籍里面附上推荐本书籍的理由及读后感，在最后写上某某届某某班学生姓名，以上均为电脑打印稿，再用二面胶把读后感粘合在书籍的第三页适当位置;读后感录入电脑，作为电子文档，开学后上交。 部份作为来年春天的省级读书活动推荐文稿。
第五阶段收书、报销：
开学后
由各班主任老师把假期中的学生新购书及粘好的读后感收上来，上交到图书馆进行入库。 然后各班汇总发票，由各班直接到会计处报销。
五、奖项设置：
设置个人奖、团体奖若干，经评比后在校园网上公布，给予适当的奖励。
书香校园读书节的活动方案4
一、指导思想
本届“读书节”旨在扎实推进“书香校园行动”，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。 塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进学生文明，和谐发展。 构建师生读书的长效机制，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围。
二、活动目标
通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展;鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。
三、活动主题
让读书成为习惯,让书香飘满校园。
四、活动口号(校园里悬挂红布横幅)
与经典同行，打好人生底色。
与名著为伴，塑造美好心灵。
让读书成为习惯，让书香滋润人生。
最是书香能致远，读书之乐乐无穷。
五、活动步骤
第一阶段：启动阶段(第三周)
1.校园悬挂横幅，出专题宣传标语，营造浓郁的书香校园氛围。(负责人：四年级组)
2.读书节开幕式。 由校长宣布读书节开幕，教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。 (负责人：四年级组)
3.各班利用黑板一角出示读书节宣传口号，班级特色读书口号，在班级的美化上，用名人警句，学生喜爱的美文营造浓郁的书香班级读书氛围。(负责人：各年级分管主任)
4.充实班级图书角，完善班级图书借阅管理制度，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。(负责人：班主任)
5.开展“读书飘香”的主题班会活动。(负责人：班主任)
6.各班主任或语文老师根据班级特色，制定班级读书计划。 教师要引导或推荐对学生有益的图书。 (负责人：各班主任)
第二阶段：活动阶段(第四周---第六周)
教师活动。
1.建立教师读书吧(各办公室配备一个书橱，学校和教师共同充实书橱，数目题材不限，让教师能在忙里偷闲自由选择喜欢的图书阅读)，用确切的榜样力量和实际行动打造书香办公室和书香老师。(负责人：各年级组)
2.我为孩子诵经典。
(1)每位教师利用每节课的前五分钟为学生阅读一篇经典作品，让学生感受教师的博学，深化学生的读出习惯。
(2)每周抽出一天或半天时间作为读书日(周五最适宜)教师和学生在课堂上或是一同看书，或是一同分享一本高价值的书，亦或是介绍名人与书的故事等等，形式不限。
3.书香教师展评。
每月举行一次书香教师和学生展评活动，先由年级组推选，再由学校做出展牌。 (登上照片和简介，并附上个人读书成长的感言或美文。 )
学生活动。
(一)“书香校园”活动
1.制定各年级经典阅读推荐书目。 让老师、学生、家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。
2.每位同学向其他同学传递一本好书(换一本书,交一个友)。 全校进行图书漂流活动或分年级进行“图书跳蚤市场”活动，以书换书。
3.各班每周开展一次“认识一个人”活动(认识书中人,认识与他们交谈,感悟他们的思想)。 并评选出“书香学生”“读书小明星”。 在班级的一角展出他的照片和心得!
4.开展“沐浴书海香溢校园”魅力阅读先进班集体的评选。 (看教室布置、黑板报、图书一角及读书活动开展情况为评比依据。 )各年级组布置一块橱窗。
(二)“书香班级”活动。
1、一年级：古诗背诵考级比赛。(活动时间：第六周)
活动目的：通过古诗考级活动，培养学生对古诗的兴趣，陶冶学生的审美情趣，提高学生的文化素养;使学生了解我国古代灿烂的文化，激发学生的爱国情感;使校园散发更多的书香韵味。
活动要求：首先，由一年级组确定好每个学生必备的古诗目录。 以《小学生必背古诗70首》为底线，上不封顶，每班可根据实际情况增加部分篇目。
其次，在考核时，每班派出代表2—3人由考评人持古诗背诵目录逐首考测。 考评人自备一首为必背古诗之外的，作为挑战诗。
最后，根据各班考核成绩评出等第。
2.二年级：美文朗读比赛。(活动时间：第五周)
活动目的：朗读是语文教学中的重要环节，是理解课文的重要途径，也是学生的重要语文能力之一。 为了展现及提高学生的朗读水平和朗读能力，促进学生理解能力的提高，使学生更会读书，更爱学习。
活动要求：各班制定一篇课文或课外美文，各班级进行集体朗读，同时设立两名“领诵员”，时间控制在5分钟之内，由评委打分，评出一二三等奖和“优秀领诵员”奖若干名。
3.三年级：“故事大王”选拔比赛。(活动时间：第六周)
活动目的：为了激发学生的学习兴趣，缓解学习压力，锻炼学生的口语表达，增强学生的`自信心。
活动要求：(1)以班级为单位，各选2名学生参与比赛。 (2)学生自定故事内容，时间限于3分钟内。 (3)根据分数的高低评出一二三等奖。
4、四年级：“我是小画家”连环画比赛。(时间：第六周)
活动目的：通过绘画活动，加深学生对阅读故事的印象，锻炼他们严密的思维逻辑能力，同时，也提高学生的绘画水平。
活动要求：(1)以自己读过的图书为基础，画一幅连环画，配上简短的文字。
(2)每班自选三幅作品参赛。(4k铅画纸)
(3)参赛选手的班级、姓名，一律写在画纸的背面。
(4)获奖作品制成展板进行展出。
(5)评选出个人奖和集体奖都将公布在校园网上。
5.五年级：“童心童声”语文课本剧大赛。(时间：第五周)
活动目的：课本剧是一种集体性活动。 学生在排练课本剧时，培养了学生集体主义的精神，增强了同学之间团结协作的能力，无形中增加了同学之间的互相沟通，加强了友谊和团结。 为学生间形成良好的人际关系开辟了一条捷径。 同时，语文课本剧的表演，能够加深学生对课文的理解，锻炼他们表演与表达的能力。
活动要求：每班选择一篇经典课文让学生用肢体语言和有声语言演绎出来。 时间不超过8分钟。 根据表演要求，评出一二三等奖和最佳演员奖。
6.六年级：“我与书为友”征文比赛。(时间：第六周)
活动目的：为了丰富校园文化生活，进一步激发广大学生的读书热情，提高学生的习作表达水平。
活动要求：文章紧扣“阅读提高能力”为主题。 可以是讲述自己的读书经历或故事，回顾读书对自己成长特别是对提高自己各方面能力的影响;可以是叙述读书给你提高某一方面能力，带来深远影响的你心目中所敬重的老师其人其事;也可以介绍对你提高能力带来帮助的好书名著。
7.一、二、三年级：书签制作活动(活动时间：第六周)
指导学生把自己最喜欢的读书警句制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。 每班推荐三张，由组委会统一评选，评出个人奖和集体奖若干名，并奖一些优秀的书签由学校统一汇编成册。
8.四、五、六年级：读书小报展评。(活动时间：第六周)
全班动员起来，结合读书节收获，在教师指导下完成高质量的读书节主题手抄报，每班上报3张，由组委会统一评审，评出个人奖和集体奖若干名。
(三)“书香家庭”活动。(活动时间：第四周)
活动开始以一份《告家长书》的形式，介绍我校读书节系列活动，明确各年级活动要求，让家长了解读书对孩子的重要性，并请家长全程参与。 选定年级必读书目，倡议孩子与家长共读一本书。 在德育作业中布置学生与家长交流读书心得。
活动结束，以一份问卷调查的形式，调查孩子与家长在家读书情况。 并针对年级的读书任务，附上相关的小知识，要求家长与孩子共同完成。 据此评选出“书香家庭”，并颁发奖状。
第三阶段：总结表彰阶段(活动时间：第七周)
为了培植典型、表彰先进，学校将在本次活动结束前召开全校师生参与的表彰大会，表彰在本次活动中涌现出的“书香学生”、“书香老师”、“书香班级”、“书香家庭”。
六、活动要求
1.请各年级组及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。 各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4.要提高全校师生对本次读书节活动的认识，要把“营造书香校园”活动当作一项重要工程来抓，要创新活动的内容和形式，提高活动的实效性。让读书成为一种习惯，让书香飘满整个校园，让人生因书香而醉人!
七、附注：
1、举办本届读书节活动，旨在让每一位学生参与进来，各班要广泛宣传与发动，真正使每一位学生有所读，有所感，有所获。
2、活动的具体要求以届时联系人发放的为准。
3、活动的联系人会制定好切实可行的活动细则(包括活动的形式、内容、评奖的方式、评委的名单……)，事先上传到校园网并发放给相关老师和学生，安排好相关的活动。
4、活动的具体负责人、联系人搜集好过程性资料及图片，及时通报学生的收获与成果，做好总结表彰工作。
让我们共同祝愿校园读书节活动顺利圆满，育才双语学校将书香四溢，花开满园。
书香校园读书节的活动方案5
一、活动目的：
书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。 为积极营造浓厚的书香校园氛围，学校决定举办第一届校园读书节活动。 通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯;让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
二、活动口号
让读书成为习惯，让书香飘溢校园
三、活动时间
____年10月～12月
四、活动对象
1—9年级学生。
五、活动步骤
(一)发动阶段：
1、读书节国旗下专题动员。 第8周(10月17日)九(2)班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。
活动组织：教导处、团委、大队部负责
2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。(10月19日检查)
活动组织：教导处、团委、大队部、班主任负责
3、各班级在队会、班会活动时(10月18日)举行主题班会。
活动组织：班主任(中队辅导员)负责
以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。
(二)实施阶段：
活动一：晨间诵读
诵读内容：《全日制义务教育语文课程标准》推荐的优秀诗文背诵推荐篇目《三字经》、《弟子规》。
活动组织：教导处、班主任、语文老师负责
活动要求：1、诵读时间为每天7点30分至7点50分，要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。
2、值周老师在规定时间段内巡视，并根据各班情况进行打分。
评分标准：1、全班整体专心朗读10分
2、大多数专心朗读7—9分
3、少数专心朗读4—6分
4、基本上没有朗读0分
5、凡发现迟到、早退，以打扫卫生为理由不参加早读的，每人次扣1分。
活动二：广播室读书推介活动
每周一至周四下午课后，广播室成员读书活动，每天2—3篇经典文章。
活动组织：教导处、团委、广播室成员负责
活动三：大课间活动的古诗词欣赏
活动组织：体育老师
(三)总结、表彰阶段：(第十六周)
1、读书征文比赛
2、古诗词考级
3、书香班级的评比
评比依据：黑板报、主题班会、晨间诵读情况等。
六、活动要求：
1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。 各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类小型的班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“推进学校校园文化建设”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调配合，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
★读书日主题活动方案5篇
★2022年世界读书日活动方案(精选5篇)
★世界读书日读书活动方案5篇
★读书主题活动方案五篇范文
★学校读书节工作计划方案
★学校2022阅读活动方案
★世界读书日活动策划方案5篇
★最新2022世界读书日活动总结
★校园读书活动总结示例10篇
★学校阅读活动方案五篇
2024年校园读书节暨书香校园活动方案
最美人间四阅天，采撷书香润校园一、活动背景与目的春雨如丝，细润万物，催生百谷之生机;文字如泉，流淌千年，传递文明之精髓。 历史的车轮滚滚向前，跨越万水千山，汇聚成璀璨的文明长河。 在这春意盎然的时节，我们迎来了第29个“4·23 世界读书日”，与此同时，图书馆第十六届校园读书节也如期而至。 在信息化、网络化的今天，阅读依然是获取知识、启迪智慧陶冶情操的重要途径。 为深入贯彻落实素质教育，弘扬中华优秀传统文化，培养学生爱读书、读好书的良好习惯，营造我校浓郁的书香氛围，提升师生的人文素养与文化底蕴，特策划本次“书香校园”系列活动。 二、活动主题书香润心灵，阅读筑未来三、活动时间2024年4月23日至2024年6月23日(读书节活动期间)四、活动对象全校师生以及教职工五、组织机构主办单位:学校教务处、图书馆、团委承办单位:各年级组、图书馆、学科教研室、校园文化中心协办单位:学生社团、志愿者团队六、活动内容及安排第一阶段- 准备阶段(4月10日-4月22日)1.制定“读书节”活动方案，分发至各年级、班级,2.读书节活动宣传:制作读书节活动条幅、展板、海报;发放读书节活动宣传彩页;利用学校网站、图书馆网站、00群图书馆微信公众平台等多种方式进行宣传，扩大读书节活动的影响力，让更多读者参与到活动中来。
读书节闭幕式闭幕词二分钟范文
读书节即将落幕，但闭幕式只是阶段性的总结，强调的是读书节是我们一生中永远过不完的节日。 读书节虽然闭幕，可是我们依然在成长，一直在不断地学会做人处事。 以下是我精心收集整理的关于读书节闭幕式闭幕词二分钟范文，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
读书节闭幕式闭幕词二分钟范文1
《论语.学而》中有这样一章“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”对于这一章有这样一种解读，是说其中蕴含着做人的三种境界。 第一境界是“学而时习之”，取一“学”字。 人非生而知之，乃学而后知也;学习需要交流，找谁交流呢?自然是找志同道合的朋友，于是就有了做人的第二种境界：“有朋自远方来，不亦乐乎?”这些志同道合的人聚在一起多少有点像今天的研究会;第三种境界是说一个人于学问道德有所成之后，若是没有被人重用时，应该“不愠”，即保持一种相对平和的心态，“穷则独善其身”说的便是这个道理。 可能有人要问了，你说这些与读书节似乎是风马牛不相及也，且听我细细道来。
再过几天就是清明节了，这几日的丝丝细雨也触发了我的幽古之思。 清明是纪念逝者的节日，有人说：“(人)死后他的魂魄还需要回到出生的故乡，才能获得安息。 但灵魂是不认路的，生路已经忘记，死路又走不通。 只有在家乡的亲人来拜谒他的时候，灵魂才会悄悄地牵着亲人的衣襟返回故乡。 ”适逢黄仁宇先生诞辰90周年，我感慨很多，先生已经仙逝八年了，然而其“大历史观”却不绝于文人之口。 想必这位史学界的文化名人的灵魂也一定找到了归宿。
记得辽教社有这样一句口号：“为建立一个书香的社会而奠基”。 一个书香的社会为何如此重要，这与中国文化的传承是密不可分的。 试想若是没有如先生那般为传承一线文化香火而孜孜不倦的人，那中国文化恐怕早已消失在历史的星空中，成为绝响了。
清明时节，说了这么多看似不相干的内容，无非是想让如先生一般更多的文化人，尤其是那些“人不知而不愠”者能够找到精神的归宿。 托大一点说，这也应该是我校开展读书节的终极目标。 我以为要想达成此目标，首先需要的是读书(学习)实践。 其实这恰恰又印证前文所论的做人的第一种境界：“学而时习之”。
然而，传承一线文化香火若单凭一人之力，其难乃如举千斤之网，亦似登临蜀道之巅。 于是乎，团结一些有志之士就显得很有必要了。 这与上文所讲的做人的第二种境界恰恰又是相契合的。 一定意义上讲，十二中开展的读书节便为那些有识之士搭建了一个可以互相交流学习的平台。
当然，清明时节笔者重提“为建立一个书香的社会而奠基”的口号，且拟之提出：“为建立一个书香的校园而奠基”的口号，并把它当作一种愿望，这未免是有点奢了，甚至会见笑于大方之家。 此间艰巨情状,可以想见,难哉!难哉!然我校开展读书节，实是聊以为此方向之实践，纵不能至，却心向往之。 所谓“人不知而不愠，不亦君子乎?”假使千虑一得，亦是一桩乐事矣。
今年清明节不同寻常，政府首次用行政干预，这对于走出人们对传统节日认同度低的困境，自然是大功德。 但需要弄清楚的是，传统节日就其本质是来自于民间的，是谓民间节日，官方的意志毕竟也只是一种外需。 倘或过节的影响力仅能靠“外需”来维系，那过节与z作秀似乎也就泾渭不分了。 同理，读书也应该是一种内需，而非外需。 否则这口号便真的只是口号了。
我相信校园内朗朗读书声应该是清明节最好的祭奠。 最后送给大家一句话：一年最是读书好，四海相知笔墨情。 谢谢!
读书节闭幕式闭幕词二分钟范文2
老师们，同学们
早上好!我校第五届校园读书节在同学们轰轰烈烈的读书活动中，悄然落下了帷幕，今天借此机会，我把这一个月来的活动做一个简单的小结。
这一次读书节的本届读书节的主题是“好书点亮人生，阅读伴我成长”，活动口号是“读书好、好读书、读好书;知曹禺，爱潜江”，同学们确实做到了在快乐中读书，在读书中快乐，在读书中成长。 同学们在读书中增长了知识，在活动中锻炼了自己。
每个年级的同学都在班主任和语文老师的指导下，有目的读了很多书，并开展了一系列活动。 一——六年级开展了一次中华经典诵读展示活动;三——六年级进行了一次名著知识竞赛;四、五、六年级进行了一次读书征文比赛和采蜜集评比活动;五、六年级开展了手抄报评比活动。
在这次读书节活动中，有这样一批同学在各项活动中获得了好成绩。
在整个读书节活动中，所有的班级都参加了活动，其中一(1)班、一(2)班、二(1)班、三(4)班、四(3)班、五(4)班、六(5)班表现尤为突出，被评为优胜班级，这样一批老师被评为“优秀指导教师”，他们是：何红菊老师、王玉华老师、金媛老师、袁传玉、余艳丽老师、邹玉黛老师、胡菊芳老师。在此，让我们以热烈的掌声向这些获奖的同学、老师和班级表示忠心的祝贺!
读书节虽然闭幕了，但同学们读书的热情并没有减，在这里，希望同学们再接再厉，一如既往地坚持多读书，读好书，以优秀的成绩报答学校和家长对你们的厚望。
我的讲话完了，谢谢大家。
读书节闭幕式闭幕词二分钟范文3
老师们、同学们：大家好!
为期一个月的第二届校园读书节即将落下帷幕，在这两个多月中，同学们，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，真正体会到了“读好书 好读书 读书好”的滋味，享受到了读书的快乐，各个班级积极组织的读书节的活动，极大的丰富了学生的业余生活。
本次读书节的“五个一”活动，贴近学生的生活和学习实际，踏实有效的开展，同学们通过参与这些活动，陶冶了情操，大家学会了读书、爱书，真正做到了与书为友。 我们欣喜的看到各个班级建立了图书角，很好的发挥了班级图书角的作用;我们看到了很多同学的课外书多起来了，课余生活从看电视、玩游戏转移到看书上;我们看到通过读书活动课的开展，同学们诵读了大量的古诗词和经典文章。 我们所向往的“书卷飘香，书声琅琅”的校园氛围正在形成。
老师、同学们，读书绝不仅仅是读书节的事，应该是每个同学的爱好，实践证明，每一个有成就的人，必定是一个热爱读书的人，要想提高自己的学习成绩，也必定要养成一个读书的好习惯。 读书节即将落下帷幕，但是我们读书的热情不应该减弱，各个班级，各个家庭，应该以读书节为契机，继续构造良好的读书氛围，引导孩子多读书，读好书。 各位同学，应该以校园读书之星为榜样，与好书为友，与智者对话，与经典同行。 提高自己的学业水平，夯实自己的文化底蕴。 与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。
今后，我们要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全校形成人人读书的良好风气
读书节闭幕式闭幕词二分钟范文4
尊敬的杨馆长，各位来宾，老师们、同学们：
上午好!
刚才两位小主持人说得没错，看着师生们神采奕奕、透着求知的渴望与智慧的眼神，我感到特别欣慰与高兴。 今天，我们的首届读书节顺利地进入了尾声，在此，我要代表学校感谢湖南省少儿图书馆，以及全校师生对本次活动的大力支持和积极参与。
从今年四月份开始，我校围绕本届读书节的主题“书籍点亮人生，经典滋润童年”，开展了十多项丰富多彩的系列活动。 有学生方面的读书活动，也有教师方面的教育沙龙;有班级朗读比赛，童歌童谣创作比赛、各种主题的征文活动、图书漂流活动、读书体会征集、每周一首古诗活动等，又有团员青年教师“书籍点亮人生，经典伴我成长”演讲比赛、教师书香人生讲座、读书交流等活动。 通过这些活动，我们可喜地看到全校师生的读书热情在不断高涨;读书效率在日趋提高，在读书的道路上我们又向前迈出了一大步!
的确，书是人类精神的食粮，书给我们带来心灵的宁静与充实。每一个人经历一种人生，然而在书中，我们可以发现另一个世界，体验另一种人生，正是这种未曾经历的世界加速了我们的成长，促进了我们心灵的富足与精神的升华……
读书活动在我校开展以来，师生的确得到了实惠，不但开阔了视野，丰富了文化知识，对学校整体也带来了极大变化，同学们更加有修养明事理，老师们业务能力有了更大的进步。 你们看，刚才有这么多的班集体和个人得奖，可见让读书成为习惯的目的，我们已经达到了，现在不但拿着借书证通过图书管-理-员到图书馆借书的人，和订队报队刊的人越来越多，我还发现同学们阅读的时候更加文明，教学秩序和教学成绩越来越好了。 俗话说：“春种一粒粟，秋收万颗子”，虽然说首届读书节即将落下帷幕，但是读书不能停止，我们会将读书节继续办下去，还会有第二届、第三届，我相信“爱读书，会读书”这颗种子一定已在同学们的心田里生根、发芽，在不久的将来，定会开花结果，获得喜人的丰收。
老师们，同学们，与经典同行，为生命阅读，让琅琅的读书声伴随我们一起成长，成为我校一道美丽的风景线，让我们在这美景中实践我们的教育理想。
最后再次谢谢湖南省少儿图书馆，谢谢全体师生!
读书节闭幕式闭幕词二分钟范文5
老师同学们：
大家上午好。 今天是我们喜庆的日子，一方面我们为期两个月的读书节闭幕，另一方面我们一年一度的儿童节即将来临。 虽然天空阴沉沉，但大家心里却都暖洋洋。
我校第四届读书节历经两个月时间，在这两个月里，我们举办了“成语比赛”、“英语书法比赛”、“读书手抄报比赛”、“读书汇报卡展览”、“自创读书座右铭展览”、“古诗词背诵过关”“教师诗歌朗诵比赛”等活动，以及即将举办的“古诗背诵比赛”和“奥运知识比赛”活动，这些活动虽开展得不是那么轰轰烈烈，但却悄悄地培养了同学们积极参与、认真阅读、用心感受的良好习惯，培养了一批批校园“书香少年”。
记得在汶川大地震里有这么一个感人的镜头：当救援队员在一片废墟中找到一个被困的小女孩，让官兵们感动的是，这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。 她说：“下面一片漆黑，我怕。 我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕!”是什么力量帮助小女孩驱逐寒冷、饥饿和害怕，最终使小女孩坚强?是书籍。 的确，读书使人懂礼、明智，读书使人成长、坚强。 一个崇尚读书的民族定是一个优秀的民族;一个崇尚读书的社会定是一个充满希望的社会;一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园;一个崇尚读书的人，定是一个睿智坚强的人。 逝者已逝，生者及没有遇到灾难的处在幸福中的我们，要珍惜现在有书的日子，要珍惜现在能捧起书的日子，与书为友，与经典同行，在书海中遨游，在书山中攀登，做一个新时代的读书人。
