要培养出一个真正的“学霸”，这背后可不仅仅靠经济实力、父母学历，甚至并非“拼爹”的人脉。
恰恰是那些看似不起眼、但真实深刻的家庭关系、教育方式和人生态度，才悄悄地在孩子成长的道路上奠定了深厚基础。
而许多父母并未意识到，在孩子成长过程中，经济、学历、关系都只是表象，真正决定孩子是否能成为学霸的，还是那种潜移默化、润物细无声的影响力。
接下来，我们不妨从三个角度，深入剖析那些容易造就“学霸”的家庭所具备的关键特质——这一切往往简单、朴实，但却举重若轻。
01 少一点鸡血，多一些关爱
要说教育孩子成才，父母的态度比什么都重要。
那些真正能出“学霸”的家庭，往往在生活中保持一种自然舒适的家庭氛围。父母间相敬如宾，温柔和睦，不仅仅在孩子耳边吼着“你再考不到前十名，这个月别想碰手机！”
而是愿意放下，自己对孩子的种种高压式期望，真正尊重他们的成长节奏。
我们不妨从生活中的场景来看：
有的家庭全家聚餐时，母亲正高兴地给孩子夹菜，父亲却冷不丁来了一句：“今晚就吃这些吧，这道菜可是全班第一名才能多吃的！”
而孩子听完，只能微笑点头，但心里已默默长出无数小问号。
还有些家长见缝插针，哪怕是在逛超市也不放过机会教育，“人家隔壁小明考了全校前五，今天买的新衣服还真好看，你觉得呢？”
对此，孩子只能低头沉默，心里却暗暗想着，是不是穿对衣服也能提高成绩。
在很多家庭，孩子喜欢尝试各种爱好，可父母总不忘泼一盆冷水：“看你这点天分，不如多做几道题。”一边是孩子喜欢的世界，一边是家长心中的“应试标杆”。
长此以往，真正的兴趣早被打压，剩下的只有乏味的被迫努力。
这些场景揭示出一个共同点：
父母的过度期待，反而让孩子在家感受到莫名的压力。
对他们而言，学习本应是逐步自我实现的快乐，而不应成为挤压生活的负担。
家庭关系融洽是土壤，缺乏包容的环境里成长起来的孩子，往往少了自信和动力。
02 理性培养，不盲目跟风“鸡娃”
现代家长一听“学霸”，眼中多半闪烁着莫名的光芒。
于是乎，“鸡娃”的大军不断壮大，每个家长仿佛手持“大鹏展翅”的剧本，幻想着自家娃一飞冲天。可盲目跟风未必等于成功，拔苗助长只会事与愿违。
可是，有的家长觉得孩子学奥数是“成功捷径”，即使孩子一脸茫然，他们依旧笑呵呵：“聪明的孩子就该学奥数！”
于是，孩子默默记下奥数的定义，心里却暗暗祈祷：
最好上帝给我一台时光机，让这课赶紧结束。
又有一些父母，看到别人家孩子学钢琴也跟着报班，眼中只见未来“音乐天才”的奖状奖杯。
可孩子小小的手指无奈地在琴键上敲击，心里嘀咕着：“学这个，我能不再学语文数学吗？”
还有些父母，听说编程可以锻炼逻辑思维，连周末的时间也不放过，带孩子报名各种编程班。
但孩子却心想：“我明明想学的是画画，怎么手上却被强行塞满代码？”
所以说，“鸡娃”家庭往往忽视了孩子的真正兴趣，把种种需求、期望硬塞进孩子的生活，剥夺了他们思考、探索的机会。
而真正的学霸家庭，懂得适可而止，在学习和生活中追求平衡，既不因盲目补习压垮孩子，也不会放任自流。
03 注重内心力量，培养抗压心态
在真正的学霸家庭中，家长明白孩子将来会面对各种挑战，培养心理素质比提高成绩更重要。
或许没有一帆风顺的学习经历，但他们会让孩子理解什么是自信，学会如何应对压力。
让我们从日常生活中的小片段中寻找答案：
有些家长在孩子面前经常说，“考试考砸了不要紧，再来！”可心里清楚，考试并非唯一的压力。
孩子面对困难时，家长不再苛责，而是和他们一起反思，这种理解让孩子感受到温暖。
假如孩子因某件小事失落，家长会主动询问，甚至和孩子分享自己的童年经历：“当年我也栽过跟头呢。”
这种对话让孩子明白，父母也是普通人，不是完美超人，学习和生活中的困难也都可以克服。
再者，家长无意中培养的“挫折免疫力”，让孩子逐渐具备了应对挑战的心态。
譬如他们在学习失败时不会一蹶不振，而是安慰自己：
“没关系，过程比结果重要。”
由此可见，真正的学霸不是短暂光芒的炫耀，而是内心沉稳的力量。
他们明白成绩高低、人生挫折都不会改变自我。
学霸家庭的核心价值观便是如此，坚定内心、重视心态、放平心态，这不仅让孩子成就了学霸之路，更让他们在未来人生中处变不惊。
所以说，让孩子成为学霸，其实并不是一项艰难的任务。
相比硬塞的培训班、华丽的教育资源，家庭的温暖、理智的教育才是真正的关键。
未来父母若能在包容、适度、理解的氛围中培养孩子，他们将收获的不仅是一个“学霸”，更是一个具备强大内心、丰富人生的独立个体。
在班级里成绩前十名的孩子大多来自哪四种家庭？
孩子学习成绩的高低，家庭因素占据十分重要的作用，甚至超过学校因素！
这不是信口开河，而是通过严密的调查得出的结论。
通过对几百名考上名校的学生调查，超过90%的学霸，都出自以下4种家庭！
1、懂得控制情绪的家庭
在养育孩子的过程中，大部分家长都会产生焦虑的情绪，并且无法很好地控制情绪，久而久之，就会敏感易怒，经常对孩子发脾气。
这样的话，你对孩子说过吗？
如果有，那么，你就是一个不懂得控制情绪的家长，而你的家庭，更是一个不懂得控制情绪的家庭！
如果一个家庭整天只会传来抱怨，在这样抱怨的家庭中成长的孩子会有好成绩吗？
我们都知道，孩子如同一张白纸，他们的一言一行都会受到周围环境的影响，特别是家庭环境，对孩子的影响巨大！
从某种角度来说，孩子之所以产生问题行为，并不是孩子主动使然，而是被动影响与积累的结果。
如果家长是个爱抱怨、常诉苦的悲观者，那么孩子的心智发展也会受到影响，变得越来越压抑、消极！
长此下去，孩子到了学校之后对于知识的接受能力也会随着下降，老师教的东西学不进去，成绩自然不会好。
通过调查显示，成绩优秀的孩子，其成长环境，没有一个是充满负面情绪的！
要想孩子有一个好成绩，家长一定要以身作则，不要对着孩子抱怨。
无论有多大的苦闷，只要回到家，就要全部抛到脑后，给孩子一个积极、阳光的形象。
如果一个家庭懂得控制自己的情绪，让孩子成长在一个正面积极的环境中，那么这个孩子一定也是一个会情绪管理的人，在学习上也会更富有效率！
2、会良性沟通的家庭
曾经有一位老师，问过孩子这样一个问题：当你有了困惑，首先会向谁寻求帮助？
结果出乎所有家长的意料：排名第一的是朋友，其次是老师，而父母，只排在第三位！
当孩子有了困惑，为什么不向父母寻求帮助呢？
主要原因就是，这样的家庭缺乏良性沟通，父母和孩子之间，有一道深深的鸿沟！
问题出在了哪里呢？其实，缺乏沟通的家庭，主要问题出在了家长身上！
如果家长平时不注重沟通技巧，和孩子的交流简单粗暴，使谈话变得不讲究方法和效果，而只有情绪的宣泄，孩子便容易产生排斥、逆反心理。
没有良性的沟通，家长和孩子互相不了解，当孩子的学习出现了问题，也无法得到及时有效的解决，久而久之，学习成绩就会受到影响。
如何才能进行良性沟通呢？
学会倾听，这是沟通的第一步。 如果孩子正为某事烦忧，父母不妨停下手边的工作，坐好，安静地倾听孩子。
优秀的父母会倾听孩子的想法，在家庭相处中，常常采用较平等的模式和孩子交流的家长，教出优秀孩子的概率要大得多。
当孩子遇到问题向父母寻求帮助的，父母给出的指导要越具体越好，解决问题的途径最好和孩子一起讨论确定。
通过讨论，方向会更明确，问题本身也会显得清晰、明朗，这都有助于问题的真正解决。
同时，这种共同参与的方式，也会让孩子产生更多的成就感和自信心。
具有良性沟通的家庭，除了让孩子有了表达意见的机会，还让孩子有了更多的被信任的感觉。
将这种被信任感带到学习中，它就会变成孩子内在的学习潜力和动力，就更容易促进孩子学习成绩的提高。
3、制定并遵守规则的家庭
没有规矩，不成方圆。 一些孩子的问题看起来是无伤大雅的小缺陷，背后直接导致的原因是因为缺乏自制力。
家长要制定好规则，让孩子知道每件事的界限。
只有对自己严格要求，提高自我控制能力，才能适应学校规则，以后走上社会也会更容易适应。
规则的制定不用太复杂，比如，几点之前必须要做完作业，学习的间隙最多玩10分钟的手机等等。
让孩子从小养成遵守规则的意识，在学校里自然就形成了自我行为控制，一方面不会因为太调皮而有安全隐患，另一方面，也可以在学习中养成规律的好习惯。
家庭是孩子的港湾，只有营造了一个好的家庭环境，才可以给孩子一个好的学习空间。
4、懂得陪伴的家庭
我们都知道，培养孩子的阅读习惯很重要。
但如何培养孩子的阅读兴趣和习惯呢？
一个做了多年班主任的教师说过：如果一个孩子不懂得阅读，那么他一定有个不懂得陪伴的家长。
孩子放学回来后，很多家长都是自己做自己的事情：做饭的做饭，看电视的看电视，玩手机的玩手机……一般都是放任孩子自己先去做作业。
其实，在孩子放学回家后到孩子睡觉之前的这一段时光，是家长陪伴孩子的黄金时期。
家长要让孩子知道，在学习这件事上，他们不是孤军奋战，父母要和孩子一起，将“终身学习”践行到底！
在这段时间里，家长陪孩子一起做作业、玩游戏，可以让孩子充分感受自己的存在感，这种被爱的安全感，可以培养出孩子开朗、温暖的性格。
“陪伴型”的家庭氛围能够潜移默化地影响孩子，并对孩子起到正确的引导作用。
孩子在学校也会更加开朗、阳光，汲取知识的效率也会大大提高。
学霸从来都不是天生的，通过后天的努力，每一位孩子都有学霸的潜力。
但是，这种后天的努力，不仅仅是孩子自己的努力，父母和家庭，也起着举足轻重的作用。
一个好的家庭，往往是培养学霸的温床！
为了教育出优秀孩子，学霸家长是如何做的呢？
我相信，在生活中，有很多父母想把孩子培养成一个优秀的人。
那么，在每个孩子成长的过程中，每一对父母都应该履行自己的责任，必须采取正确的方法。
事实上，很多家长觉得他们在生活和学习上都很负责任，很关心子女，但事实上，家庭教育在各方面都有反映，有些家长认为他们的教育程度较低，所以教育子女可能较为困难。
但我们只需与子女沟通，掌握正确的方法，每个家庭都能教育处好孩子。
就像宝妈我今天准备分享的学霸父亲一样，他实际上只是初中学习，但他培养了一个非常好的孩子。
从小学到高中，几乎每一次考试出来，孩子们都排在班级前三名。 成绩非常稳定，无数父母非常羡慕。
那么到底是什么教育方式呢？其实这个家长用了12条父母规：
1.鼓励和表扬你的孩子，不要总是批评和抱怨，因为表扬可以使孩子们更自信和更强大，相反，它会让他们爆发出消极的能量。
宝妈我认为，如果你想让你的孩子好起来，就必须培养他们的自信。 不能总是批评孩子，这种打击只会使他们怀疑自己的能力。
2.用行动来影响儿童，而不是用言语来说教，因为儿童的行为不是受教育的，而是受到成年人的影响和模仿的。
宝妈我认为，父母的行为也会影响到孩子，尤其是在他们长大的时候。 他们在探索生命的价值，父母的行为会间接影响他们的人生价值观的走向。
3.多听孩子的声音，不要急着批评，好的倾听是沟通的最好方式。
宝妈我认为，尊重孩子的思想是很重要的。 毕竟，我们不是他，谁能理解他的痛苦和幸福？即使孩子犯了错误，我们也应该首先倾听他的声音，让孩子表达内心的想法，这样他才能更好地教育和引导他。
4、喜欢一个孩子的样子，而不是打造成我们想象的那样，因为这样的父母太自私了。
宝妈我认为，每个人都有自己的天性，或吵闹或安静，但这是他们最真实的外表，虽然父母想要按照自己的想法去塑造自己的孩子，但这会给孩子带来巨大的压力，改变孩子的性格，父母可以改变自己的观点，也许自己接受自己孩子的本性，也是一个不错的选择。
5.学会蹲下，在平等的基础上与孩子交流。
不要施压给孩子，强制镇压的结果是孩子变得越来越叛逆。
宝妈我认为，当父母与孩子平等沟通时，孩子才愿意与父母沟通，家长总是强调父母的身份，孩子们也会抵制这种情况。
6.带着你的心陪伴孩子，而不是敷衍，真正的陪伴，就是让孩子感受到爱的温暖。
宝妈我认为，家庭氛围是孩子教育失败的主要原因，如果家长对孩子漠不关心，孩子会感到孤独，性格会变得胆怯，他们会变成一文不值的孩子。
7.控制情绪，和孩子和平相处，脾气和暴力只会伤害孩子，甚至显得无能。
宝妈我认为，虽然情绪宣泄是正常的，但孩子的心理是脆弱的，在暴力中会变得抑郁和不快乐，会出现人格分裂的行为。
8.积极处理与亲人的关系，保持和谐的家庭气氛，不应因夫妻矛盾而伤害子女，夫妻和谐也是对子女的一种爱。
宝妈我认为，父母在子女眼中是很重要的，没有人能替代的，但夫妻不和会让孩子失去安全感，甚至会导致抑郁。
9.让孩子变成他想要的样子，而不是我们期望的样子，因为他不属于我们，他只是被我带到这个世界来完成他的梦想和使命。
宝妈我认为，孩子也是独立的个体，他们也会有自己的想法和梦想，父母不能忽视他们的想法，盲目地改变。
10.让儿童成长养成好习惯，这样他们才能产生好的结果。
宝妈我认为，父母的行为也会得到孩子的回报，即使是善良的孩子，父母做了很多坏事，孩子也会受到别人的伤害。
11.通过孩子的问题，找到自己的问题，毕竟，所有的问题都不是孩子的个人问题，父母也是根源。
宝妈我认为，父母作为孩子成长道路上的启蒙者，任何行为都会影响孩子，孩子存在的问题，也许是父母有问题，面对缺点出现时，先找找自己的问题，比刻意寻找孩子的问题更重要。
12.做你孩子最好的朋友、最亲密的伴侣和慈爱的父母。
宝妈我认为，爱是一切问题的根源，只有让孩子感受到爱，他才能有正确的人生价值观，才能在社会上有一个更好的立足点。
有很多父母会让孩子变成他们想要的模样，但他们忘了倾听孩子心中最真实的想法。 这种现象在中国非常普遍。 身为宝妈的我认为，作为父母，我们必须给孩子选择的权利。 父母给了孩子生命，但也要给孩子更多的空间来实现他们的梦想和使命，这样就会有更多的可能性和惊喜！
为什么有些小孩读书很轻松，有些怎么努力也学不好？
小孩子读书的努力程度，一方面和孩子的智力有关系，另一方面和孩子所在家庭的思考模式有关系，其实这一点才是最重要的，我们孩子幸福的人生最必要条件就是这个。
我想给大家来讲一讲水稻之父袁隆平的成长经历。 世界水稻之父袁隆平，中国工程院的院士，甚至于因为他的贡献有一颗小行星都被命名为袁隆平星，世界级的专家。
可是我们要知道，袁隆平原本他是一个十足的笨小孩，在他年幼的时候他学什么都跟不上，他笨手笨脚总是做不好事情，写作业也经常粗心大意，成绩也总是垫底，如果袁隆平是你家的孩子，粗心大意，笨手笨脚，那你会怎么对待他呢！
袁隆平的爸爸妈妈是怎样的，他们是两位非常有心灵能量的养育人，他们在养育孩子的时候就发现宝贝非常的笨手笨脚，协调性很差，因此他们就给袁隆平提供了很多锻炼的机会，他们从来不怕孩子惹麻烦，家庭当中的事情一定会让袁隆平来参与，比如说爸爸妈妈在做饭的时候就一定会让他来帮忙，如果他是把碗给砸完了或者把饭给洒了一地，爸爸妈妈还是会让他更多的来参与，一点都不会抱怨他，反而会给他提供更多的机会来练习。 他的爸爸尤其耐心，他在教袁隆平游泳的时候，袁隆平学了一遍又一遍，怎么都学不会，他的爸爸没有着急的去训斥孩子，也不是单纯的去鼓励，让他加油就完事了，而是在鼓励孩子的同时，一步一步地帮孩子拆分步骤，用万分的耐心一点一点的教孩子，甚至把游泳的步骤画成了图解让孩子看，然后再示范给他。
就这样的情况下，袁隆平终于学会了游泳，你看看这样的家庭模式让袁隆平继承到了什么，他继承到了父母的耐心和坚韧，所以他在科学研究的过程里这么耐心，这么坚韧不拔，就是因为他有了这样的爸爸和妈妈对吗！
所以袁隆平虽然成长于一个非常普通的家庭，但是他能够在事业上达到了世界的顶尖，是因为他的人生起点不一样，是因为他的爸爸妈妈不一样。
袁隆平继承到的是父母的坚韧不拔，耐心，温暖还有平和的情绪模式。
如果我们想知道我们正在给孩子继承什么，其实就听一听我们平常生活当中我们是怎样和孩子沟通的，就已经知道了，如果我们总是发出一些焦虑的催促和批评，孩子继承到的就是充满焦虑的人生模式，如果我们总是担忧不断，每天都过得很烦闷，孩子继承到的就是压抑的人生模式，如果父母非常善于交流，会沟通，充满耐心，说出来的话总是能够鼓舞到孩子，在这样的家庭环境当中成长起来的孩子，我相信他的人生是完全不同的。
真的有这样的情况。 我有一初中同学，一上课就睡觉，尤其数学，但人家就是什么都懂，成绩总是名列前茅，大学毕业后从事线材生意，混得风生水起。 还有一同学，却恰恰相反，学习刻苦的很，早起晚归，只要看到他的身影，总是在学习，而成绩却一般。 高考失败后当了几年兵，现在公司一般职员。 为啥会出现这样的情况，我看有两个原因。
第一，天赋有差异。 就好像 体育 方面的谁谁得了世界冠军、奥运冠军，除了人家本身的刻苦努力，科学训练外，人家在某方面有先天的优势，也就是天赋异禀，一般人再怎么努力，也达不到人家的高度。 学习上其实也是这样。 有的人一点就透，甚至无师自通，人家成绩岂能不优秀？
第二，方法问题。 有的同学找到了适合自己的学习方法，往往就事半功倍了。 像学习语文，如果从小养成了良好的阅读习惯，喜欢博览群书，语文成绩好不是难事。 相反，枯燥的死记硬背，家长老师的高压政策，往往收效甚微。
相信勤能补拙，相信天生我才必有用，就是笨点儿，只要先飞多飞，也能够取得不错成绩的。
这要从内因和外因两个大的方面来分析：
一、内因的决定作用
1.与遗传基因有关。 如果爹妈都很聪明，但孩子一般也不会笨到哪里去，如果没有这种基因，他再努力学习可能亦不会太突出的好。
2.与学习态度和学习方法有关。
有些孩子虽然很聪明，但是他不学习，调皮捣蛋，即使别人逼着他学，他没有主动性也学不好。 也有可能学习方法不当，导致事倍功半，当然学习成绩也不会好。
二、外因的影响
1.家庭的影响
父母是孩子的第1任老师，父母的文化层次，对子女的教育方式及待人接物等等对孩子的影响是最重要的。如果父母从不学习不看书，吃喝嫖赌 娱乐 至上，那孩子的学习能好吗？
有些农村的父母虽然没有文化，但是很勤劳很善良，他们会鼓励自己的孩子努力学习改变困境，这样的孩子即使不很聪明，但是通过自己的努力学习也不会太差。
2.学校对孩子的影响
学生的文化课主要是在课堂上学习的，那么老师的授课水平就非常关键了。 好的老师会使学生在比较轻松的环境下就掌握了该掌握的文化知识，而不是布置一堆一堆的作业给学生，使学生产生了畏惧情绪，从而厌学。
其次是他周围的同学，如果周围的同学都是不爱学习的，那么小孩子的自律能力又差，很可能不学习跟着一起玩了。
3. 社会 大环境的影响
新闻媒体、舆论导向，拜金主义、 娱乐 至上等可能会直接影响到孩子的三观，会产生读书无用论的看法。
当然不能只用学习成绩来衡量一个人。 有些人某些学科学习不好不代表他以后没有出息，他很可能在他擅长的领域深入发展，会做出突出的成绩。 一个人的一生在他喜欢的感兴趣的领域，深入发展，也是可以很有成就的。
家族文化是教子根本。 家族的家风家道，是无形的资产，是教子的资源。 有多少代人口口相传，有多少贤辈文笔记载，天长地久积累经验智慧，取其精华，日久年长丰富学识胆略，去其糟粕。 似沙里澄金一样，如铁石冶炼一般。 指导家族 健康 发展快乐前行，引领家人艰苦朴素生活，诚实做人老实做事。
育人理念是教子宗旨。 族人的为人处事有原则，老辈人说服小辈人。 礼貌辈份人伦理序，站有站像坐有坐像，有言传的部分有身教的东西。 好的习惯慢慢来学，坏的习气马上改正，没有规矩不成方圆。
生活在优秀家族的子女，受过高人教养。 爷奶的行为标准举止大方，父母的说话有分寸，做事顾前后，教子顺其自然，谨言慎行润物无声。 孩子肯读书学习自然养成习惯，家庭氛围造就，家庭环境导致。 人的天性正常发挥，人的本能超常发展。 万物生长靠太阳，人物成长凭教养。
生存在一团和气的家庭中，家风根深，家脉旺盛。 爷爷奶奶教导语重心长，和风细雨滋养，一天天长大，一年年成熟。
人际交往走亲串门，都是有格局的人。 说话有分寸温雅和谐，有礼貌有教养。 办事来往知根知底，尽是有德道之人。 讲究信用，诚心实意，有气度有涵养。
学做人一点一点，学做事一步一步。
孩子在听在看，孩子在学在做。 读书看父母，学习照爷奶。 家庭里很少见歪门邪道的事，家庭中不多听吵杂乱混的声音。 一门正气，一心做人。
由于家风优良传递正能量，孩子耳濡目染掌握智慧学问，父母不耻下问传道授业解惑，习以为常逐渐走上正道。
由于家道纯正弘扬精气神，孩子潜移默化学到不少东西，父母敏而好学因材施教，日久天长逐步进入正轨。
差不多的孩子，同样的学校，一样的老师，结果不同为什么？家风的作用，教养的结果。 看不见摸不着，家风能量强大；既可意会又可言传，家道实力无比。
家风正是不动产，子女才是真财富。
父母掌握子命运，子女衡量父成败。
孝敬父母天降福，良方教子地生金。
积德润子弟血脉，行善泽后代疆土。
您好，非常有幸回答您的问题，我是神兽奶爸，家中有二个可爱的小宝宝。
关于孩子读书“很轻松”，可能存在如下原因：
天赋论这是很多家长都愿意相信的“不争的事实”，孩子有天赋，“聪明”，学习很轻松，似乎天经地义。 然而自古就有“伤仲永”做为所谓“天赋”的样板戏。 由此可见，天赋并非一成不变，随着年龄的增长，在大家智商水平差不多的情况下，天赋所带来的优势就越发不明显，人生百年，仅依靠儿时的功劳薄是不可能躺赢的。
隐避的勤奋有些孩子面上做得很“轻松”，而背地里比谁都自律，更刻苦。 有这样想法的孩子内心多半是焦虑的，因为他要维护他“学霸”的形象，当新的学霸形象出现时，他的地位受到威胁，心理就容易出问题。 所以“学霸”更需要心理建设，因为了强大的外表下往往驻着一颗脆弱的心。
依靠勤奋而获得轻松感我想最强大脑娄云皓和黄明睿应该就是这类人的代表。 除了有优秀的智商以外，勤奋和自律性也是必不可少的。
努力背后的学问那么您会问：
这里就不得不提方法和态度的问题。
首先，是孩子的学习方法 。
再比如计算时是否有对计算结果的复查，审题时重点是否圈画等等。
另外也是最重要的一点就是，是否能够把好方法持续下来，变成好习惯。
这些并非每个孩子都需要这样去做，但好的方法在一定程度上是可以提升学习效果的。
其次，是家长对待孩子的方法
当孩子考试成绩不理想，努力了没结果时，这次的表现不如前次，您对孩子的态度是怎样的呢？怒目而视，暴跳如雷，还是冷静应对，和善坚定？这次表现不如前次，也许是 回归均值 的表现，这也许是他最为真实的反馈。 我们对孩子的态度在一定程度上决定了孩子和我们是对抗还是合作，也从很大程度影响了孩子对待学习的态度和与我们的亲子关系。
小结学习是一种可以获得的技能 ，无论孩子是否聪明、努力还是不如人意，我们都需要表现是足够的耐心，有时孩子与我们的对抗其实是在求救，我们是推开他还是拥抱他，完全取决于我们的态度，孩子需要我们高质量的陪伴。 一念地狱，一念天堂。
我是神兽奶爸，希望我的回答能够帮到您。
首先承认人类个体之间都存在差异，差异带来不同。这些差异来自不同方面：
一是遗传因素的差异。 遗传基因不仅影响人的长相、身高、肤色，还影响着人的心理发展。 而心理遗传影响人的智力、行为、性格，在很多时候，亲子之间心理有着惊人的相似之处。 就如种瓜得瓜种豆得豆，要想有所改变，需要一定的科学技术，而单纯的靠种瓜是得不到豆子的。 遗传因素的差异使人与人之间自然产生了差异，而且这种差异在一定程度上不容易改变。
在生活中，有个说法，“祖坟上没有那根蒿子”，“根儿里没有” 说的就是命里没有，没有这个遗传基因。
二是学习方法的差异。 方法大似气力。 同一件事，不同的方法会有不同的效果。 方法决定效率，但方法不等于效率。 在学习过程中 ，有些学生具有一定的预习、复习、听讲、归纳、整合……的学习方法 ，学习过程中善于思考、读写、观察、质疑、反思，在思考中深化，在质疑中求进，在观察中发现，在反思中求新。 反之，死记硬背、闭门造车，不能举一反三，桎梏了思维，束缚了手脚，学习效果就会受到很大的影响。
因此要 多读多看，博览群书 ，扩大知识面，
多写多练，学以致用，熟能生巧 ，强化记忆力，提高理解力，
多问多思，学贵有疑，不懂就问，在解疑中思考，在思考中沉淀，在沉淀中升华。
尤其对于小孩子，具有很强的求知欲和好奇心，可以此为突破口，把孩子的疑问引向通过阅读查找答案，结合阅读内容写读后感、阅读收获和新发现等，在此基础上，进行反思、联系实际。 这样就形成了良性循环，逐步培养兴趣，养成自主学习、自主探究的习惯，就更有利于学习成绩的提高。
辛劳的汗水是成功的一半，高效的学习方法就是成功的另一半！
三是努力程度的差异 。 有句话说得好，幸福是奋斗出来的。 同样，好成绩是努力得来的。 有些孩子是持久的努力，有些孩子只是一时的努力，那么努力和时间长短有关系吗？有，但不如说努力和方法、专注力关系更紧密。 努力+方法 +钻研精神 +专注力=优秀（或成功）。 有了努力的方向、学习的方法、钻研的精神和一定的专注力，只要是正常人，都能有所提升。
四是学习习惯的差异 。 这个在我的前两篇的问答中有回答过，可以去阅读。
总得来说， 孩子的知识面越宽，越有利于成绩的提高，而孩子的知识面一个来自书面的——阅读，一个来自生活的——实践，还有一点来自思想的——思考 。 阅读力、领悟力、理解力都有了，取得好成绩必是指日可待。
你好，我是巜农村好兄弟》很高兴回答你提出的这个问题，你问有些孩子读书很轻松，有些不管怎样努力也学不好？
每个孩子的天赋不一样
有的孩子擅长学习读书，喜欢学习，热爱学习，所以学习起来特别轻松！
但是呢有的孩子不管怎么努力也学习不好也有其它原因的：
1：家庭原因
有些家长从来就没有管教过孩子，对孩子不管不问
2：有些家长肯定就辅导不了孩子
3：有些孩子天生好动，不集中精力，上课不爱听讲
4：有些孩子记忆力比较差，记东西特别慢
等一些原因吧，导致这些孩子们不爱学习，光想着玩，学习起来特别的困难
其实对于那些学习不好的孩子，我们应该多多陪伴他们，多多于他们沟通交流，帮助他们改变一些不良爱好，看看他们的问题所在，细心教导，让他们从心里上有一个良好的自我学习精神！
你的问题，我回答完毕希望对你有所帮助，谢谢！！
每个孩子的天赋不同，有人擅长学习，有人擅长领导，还有人擅长交际。 对于为什么有些孩子学习轻松，有些却很吃力呢？可以这么说学习轻松的也许是找到了学习方法，加上比较善于学习。 吃力的也有可能是发展未成熟，没有找到学习的方法，常做些无用功，所以学起来特别的吃力。
那么学习很轻松就能得到好成绩的孩子都有哪些表现呢？
1.比较自律，看着没怎么学，却有一套自己的学习习惯。
2.理解能力强，上课注意力集中，老师说的基本都能理解并学会。
3.人前看到学着不费力，人后默默努力，有着自己的学习目标与规划。
那么该如何帮助哪些学起来很吃力的孩子呢？
一、找到适合孩子的学习方法，并给孩子规划好。
有研究表明除了特殊情况的孩子外，其实孩子们的普遍智力是相同的，就算有点差异，相差也不会太多，都是一样的起点。 那些学得不好的孩子与学霸之间相距的，也许只是一个学习方法的差距，帮助孩子找到适合他的学习方法，这是很必要的。
找到好的方法，那么学习成绩上升也不是难题。 找到孩子的学习方法，并给孩子规划好每一步，让孩子有目标的学习，有技巧的去学，这就更容易学得好且不吃力。
二、不打击催促孩子，接受他学得慢的事实，并适当的帮助孩子补习一些学习缺口。
打击催促孩子得到的只会是孩子的反抗和厌学，并不能得到好的结果。 了解到孩子学得慢，我们能做的就是接受这个事实，并帮助他们补习一些学习缺口。
找到孩子学习薄弱环节，给孩子进行补习，如果家长可以帮助的可以自己来，如果觉得自己补习不了的，那么可以给孩子报个学习班，把那薄弱之处补上来，孩子得到了学习的成就感就会喜欢上学习，并努力去学。
三、发现孩子的优点，建立孩子的自信心。
每个孩子都有他的独特之处，他们的优点。 找到孩子的优点，并让孩子发展优点，这有助于孩子建立自信。 如有些孩子学习功课很吃力，然而在音乐上却很有天赋，那么就鼓励孩子歌唱，发挥他的长处，这能建立孩子的自信心。 孩子的自信心建立起来的，那么就更喜欢学习挑战，对孩子的未来有很大的帮助。
四、陪伴孩子克服障碍，不拿孩子与别的孩子做比较。
陪伴孩子是对孩子最大的支持，帮助孩子克服学习上的障碍，让孩子爱上学习。 不拿自己的孩子与别人比较，，比较下孩子容易自卑，不利于孩子学习。 不拿孩子做比较是对孩子的尊重，也是对孩子的认可。
每个孩子都有自己的发展阶段，尊重并接受孩子的不同，相信孩子会越来越好的。 如有些孩子走路快，一岁未满就会走了，有些孩子却要一岁半左右才会走，这个体的差异化，我们要接受它，并慢慢的陪伴孩子，相信孩子会带你来到一片芬芳之地。
我来说两句，我觉得这里面可能有几个原因。
1、智力因素，我们虽然不愿意承认，但是人和人之间确实有智力区别。 有些孩子就是有过目不忘，举一反三，触类旁通的能力。 有些孩子也想好好学，但是记忆力不行，题型换个出法就不会了。 这个只能面对现实，每个人都有自己的优缺点，孩子也许在别的方面有特长，善于观察。
2、老师的水平也很有关系，同样的知识，不同的老师教孩子得吸收程度绝对不一样。 解决这个问题最好的办法尽量把孩子送到好点的学校。
马云这么牛的人数学也是一塌糊涂，但是不耽误人家成功。 条条大路通罗马，孩子努力就好，其他交给命运。
在班级里，总有一些孩子天资聪颖，老师讲的东西一点就透，在学习上不需要话太多时间就能取得好成绩。 这类学生被大家称为“学霸”，让人羡慕不已。
但是班级里还有一些学生，平时很努力，在学习上下了很多功夫，但成绩依旧不理想。那么，为什么同一个老师教的，有的小孩读书很轻松，有点怎么努力也学不好？
1.基因影响
虽然大多数人智商处在同一水平高度，但还是存在差异的。 孩子一点就透，说明大脑灵活，他们可能先天基因有优势，智商高一些。
2.学习方法问题
其实很多学霸并没有大家想得那样智商很高，他们只是会学习，有一套适合自己的学习方法。 不论是学习还是其他事情，都是有一定方法和技巧的，有的孩子善于总结发现，慢慢地就找到了一些方法，学习自然省力。 而有的孩子比较死板，一个劲只知道看书做题，但不去想方法，效果虽然有，但并不明显，学起来也比较吃力。
3.效率问题
一堂课下来，每个孩子学到的知识量和理解程度是不一样的。 课堂40分钟是非常重要的。 有的孩子学习效率高，能高效利用这40分钟，紧跟老师思路，下课后稍微总结复习就理解了内容。 而有的孩子虽然也认真听讲，但是效率不高，跟不上老师的节奏，或者思想跑毛，中途因为一个知识点没弄明白卡顿白天，导致跟不上后面的进程。
如果一个知识点听不懂先不要花时间研究，把它标记下来，下课再研究或者询问老师，避免耽误听课。
每个孩子都有自己擅长的方面，家长不要只看到成绩，多培养孩子其他爱好，让他们在一个领域有所建树就是好的了。
