（原标题：铸牢中华民族共同体意识丨一束微光渐斑斓）
石榴云/新疆日报记者 王娜 加孜拉·泥斯拜克
浙江宁波，距离米娜瓦尔·艾力的家乡，有五千多公里。
18年前，米娜瓦尔第一次从沙漠边的小城来到这里。蔚蓝的大海没有治愈心底的乡愁，她哭了：“怎么会离家这么远，比想象的还要远。”“算了，还是回家吧。”
老师、同学的关爱，如同一束微光，让“打退堂鼓”的新疆姑娘有了力量。后来，她不仅留下来了，还逐渐成长为宁波职业技术学院辅导员——用自己的力量，点亮更多孩子的梦想。
米娜瓦尔·艾力（前排中）与学生走在校园里。图片由采访对象提供
做学生的“摆渡人”
11月1日上午，宁波市暴雨如注，宁职院“米娜工作室”里，米娜瓦尔正专注修改一份演讲稿，耳畔响起一个声音：“老师您好，请问学生事务中心怎么走……”那声音很小，几乎被窗外的雨声盖住。
米娜瓦尔抬头，门口站着一名女生，满脸羞怯。工作室在一层，常有新生来问路。米娜瓦尔面含微笑，耐心指路，仿佛看到曾经的自己。
1986年，米娜瓦尔出生于喀什地区岳普湖县一个双职工家庭。米娜瓦尔的母亲茹仙姑·阿布来孜说，她和爱人很支持孩子的学业，希望孩子能去看看外面的世界。
甚至，高考结束后，当米娜瓦尔还在为是否填报疆外的大学而犹豫时，母亲坚定地握着她的手，“无论你去哪，妈妈都支持你。”
2006年9月，米娜瓦尔和几名同学一起，到宁波大学报到。火车转汽车，抵达宁波时已是午夜，学校怎么走，她一脸迷茫。细雨绵绵，车站附近，只有一家小卖部亮着灯。疲惫夹杂着恐惧，她给辅导员打电话，出乎意料，一打就通：“同学别急，就在原地等着，我现在就来接你们。”
这一次深夜的“摆渡”，让她下定决心，今后也要做学生的“摆渡人”。
刚入学时，班主任一大早送来热腾腾的豆浆、油条；天气转凉时，计算机老师送来两件毛衣……老师的关爱，让米娜瓦尔心里暖暖的，她爱上了这座校园，迷恋着这座有爱的城市。
2011年，米娜瓦尔应聘上宁职院辅导员的岗位。她把每个学生的宿舍楼、家庭情况、专业、爱好都记录成册，陪他们学习、打球、逛展馆，带领他们参加文艺演出、做公益活动……作息围着学生转、24小时接听电话。
不知不觉，米娜瓦尔成了学生们愿意信赖，能够畅所欲言、分享心事的“娜姐”。
艾柯代·卡斯木家在乌鲁木齐市，今年上大二。刚到宁波时很不适应那里的气候和饮食，常躲在被子里哭。“娜姐经常邀请我们到她家，给我们做大盘鸡、抓饭、烤肉。吃到那一口抓饭，一瞬间，就像回到家里。”艾柯代脸上写满幸福。
米娜瓦尔总结出分层、分类、分时段服务管理的“米娜工作法”，建立了新生入学、学习生活、社会实践、毕业返乡、思源反哺等全过程辅导机制。她还牵头成立“米娜工作室”，开设《铸牢中华民族共同体意识精讲》课程，让思政课变得生动有趣。
成立于2017年的“米娜工作室”，通过培育“一支活力团支部”、组建“一支公益服务团队”、创建“一个云端微课堂”等“六个一”工程，为学生提供一个发挥才能、成长锻炼的平台。米娜瓦尔带着学生开展各类校园文化、社会实习实践活动。
“宁波温暖着我，我也想尽自己的力量，帮助学生们更好更快融入宁波，在这里收获成长。”米娜瓦尔说。
培育更多“石榴籽”
“我的这些学生，就是一颗一颗晶莹剔透的石榴籽”“他们有的留在浙江，有的回到家乡，为推动经济社会发展、维护民族团结贡献着力量。”11月4日，浙江省湖州市德清县，米娜瓦尔登上讲台，分享校园中各民族学生一起学习、一起做公益、一起成长的故事。
不久前，米娜瓦尔被授予“全国民族团结进步模范个人”称号。从北京回甬后，她马不停蹄，在不同城市、学校、社区宣讲。
“娜姐总是这样，只要有机会就夸学生。”观众席上，穆太力普·麦吐迪一边鼓掌一边说。21岁的他，是米娜瓦尔的学生，今年6月毕业，现在是“米娜工作室”专职助理。
穆太力普觉得，大学三年，在老师的“夸”声中，他像换了一个人。“我家在和田农村，上大学前，去过最远的地方是喀什市。刚来宁波时，普通话很差，买东西都不好意思开口。”
性格内向的穆太力普更自卑了，还带着迷茫。米娜瓦尔鼓励他，能考上大学说明学习能力很强，还带他听“米娜工作室”国家通用语言文字培训团的课程，一个字一个字教他发音。
“娜姐不断给我机会，让我承担任务，3年下来，我成长了很多。”穆太力普说，他的普通话水平已经达到二级乙等，成了“米娜工作室”国家通用语言文字培训团主力讲师，每周至少3次到浙江省多地，义务教新疆来的务工人员说普通话。
“米娜工作室”国家通用语言文字培训团，是米娜瓦尔带领大学生们成立的一支公益服务团队，任务是赴新疆籍务工人员较为集中的企业、社区等开展普通话培训、技能培训等。目前，已帮助近千名务工人员在东部沿海城市稳定就业。
宁职院学工部部长陈之顺说，学校建立“校地共建”协同机制，目的就是促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。现在，“米娜工作室”的作用已不仅仅局限于学校，它更像是一座桥，一座沟通之桥、交流之桥、友谊之桥。
余丹丹，一个来自云南的壮族女孩，宁职院商务英语专业大三学生。上大一时，余丹丹加入“幸福石榴籽”宣讲队，跟着米娜瓦尔在浙江省内各地宣传民族团结。寒暑假时，她则回到家乡，给父老乡亲讲述在外学习的所感所得，也讲述在宁波，各族兄弟姐妹是如何团结奋斗的。
10年来，宣讲队走进浙江、新疆、甘肃、宁夏等多个省（区、市）的49个县（区、市），开展宣讲活动670余场，辐射人数超过8万人次。
米娜瓦尔至今仍记得，多年前在贵州省黔西南布依族苗族自治州宣讲，当时，她指着远处的大山问大家：“山的那边是什么？”一个十三四岁的女孩回答：“山的那边还是山。”她告诉孩子，山那边有一片广阔的天地。
今年8月，米娜瓦尔接到这个女孩的电话——她已考上浙江的大学，实现了当初的梦想，她也想加入宣讲队，成为一颗“石榴籽”。
米娜瓦尔说，这便是十年坚守的意义。
为青春描绘奋斗底色
11月14日下午，乌鲁木齐飘着小雪，位于延安路上的一栋写字楼里，迪力木拉提·艾尼正带着团队直播卖货，网友们留言、咨询、下单，线上线下一派热火朝天。
已是电商达人的迪力木拉提如今自信满满。几年前，他还不是这样。在宁职院上学时，因为家中困难，米娜瓦尔帮他申请了勤工俭学岗位。毕业后，迪力木拉提回乌鲁木齐创业，代理化妆品和卫生用品，后来创办了自己的品牌，近两年公司的年销售额达1000多万元。
2019年，迪力木拉提的事业刚起步，就向母校捐款1万元，帮助有需要的学弟学妹。“娜姐曾告诉我们，成功的第一步，就是怀有一颗感恩的心。我计划设立一个助学基金，帮助更多困难学生完成学业。”迪力木拉提说。
学生的成长，让米娜瓦尔感到幸福与欣慰。
10月31日，米娜瓦尔·艾力举办“学长有约”主题班会，为学生答疑解惑。石榴云/新疆日报记者王娜 摄
卡德旦·阿不都许库，米娜瓦尔带的第一届学生，毕业后成为新和县税务局一名干部。在伽师县和夏阿瓦提镇尤古买希勒克村驻村时，他每天“两眼一睁，忙到熄灯”，千方百计帮助乡亲们解决生产生活上的困难，带领大家增收致富，由于工作出色，获得2018年自治区脱贫攻坚奖。
2023届毕业生马磊，上学时，“米娜工作室”组织的各类活动，他一项不落地参加，口才越来越好。毕业前，他写个人简历，实践经历写满三页A4纸，这让他应聘宁波一家传媒公司的主播时，在众多求职者中脱颖而出，获得工作机会。如今，马磊已成为一名优秀主播，在宁波站稳脚跟。
2023级学生李康文，有一手剪纸的好手艺。“米娜工作室”举办公益活动时，他常为附近幼儿园、社区居民讲解剪纸的历史渊源、艺术特色，带大家学剪纸。“以这种方式传播中华优秀传统文化，很有意义。”李康文说。
从2011年9月至今，米娜瓦尔累计带出10届、28个民族的近5000名毕业生，他们像蒲公英一样散布全国各地。虽然从事的职业不同，但他们的青春，都有温暖而明亮的底色。
不久前，米娜瓦尔了解到一些学生有了“毕业焦虑”，面对毕业后的竞争和压力，不知何去何从。她组织了一场“学长有约”主题班会，邀请马磊等3名往届毕业生为大家答疑解惑。
学长们的故事令人动容。结束时，学生们大声说出自己的奋斗目标，有人说要参军保家卫国，有人说要当会计，还有人说要当老师……
米娜瓦尔告诉大家，青春，就是乘风破浪。而奋斗是青春最美的底色。
如何理解铸牢中华民族共体意识
1. 铸牢中华民族共体意识是维护民族团结、促进祖国统一、实现国家繁荣发展的基础和保障。 2. 铸牢中华民族共体意识可以理解为强化中华民族的认同感和凝聚力，使全体中华民族成员都意识到共同的历史、文化和命运，形成一个紧密团结的整体。 3. 铸牢中华民族共同体意识要引导各族人民树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 4. 这意味着各族人民要相互依存、相互支持，共同面对挑战，共同追求繁荣。 5. 只有通过深化相互依存和利益共享的关系，才能不断增强中华民族共同体意识。 6. 铸牢中华民族共同体意识要促进各民族之间的广泛认同和深度交融。 7. 这需要加强各民族之间的交流和互动，增进相互了解和尊重。 8. 通过推动各民族文化交流、教育合作等活动，促进各民族之间的融合和发展。 9. 同时，要坚决反对任何形式的民族歧视和分裂，维护国家的统一和稳定。 10. 铸牢中华民族共同体意识要不断巩固中华民族共同体思想基础。 11. 这需要加强社会主义核心价值观的宣传和教育，增强各族人民的国家意识和公民意识。 12. 同时，要加强中华民族历史文化和传统教育，引导各族人民树立正确的历史观和文化观，增强对中华民族的认同感和归属感。 13. 共享文明成果：中华民族是一个拥有悠久文化传统的民族，世代沉淀下来的科学、哲学、文学、艺术、宗教、习俗等，都是中华文明的重要组成部分。 14. 在多元化文化传承、创新中共享文明成果，共同维护、塑造和发展中华文化。
铸牢中华民族共同体意识的重要性
铸牢中华民族共同体意识的提出是马克思主义民族理论中国化的新飞跃，是马克思主义民族理论与当代中国民族问题实际相结合的产物，是马克思主义民族理论中国化的最新成果，具有里程碑意义。
改革开放以来，中国的民族工作实践丰富丰厚，在这个时候，马克思主义民族理论与政策是亟待总结和创新的。 铸牢中华民族共同体意识就是对民族工作实践经验的科学化，是对新时代民族工作理论的总结和创新。
铸牢中华民族共同体意识是在中国特色社会主义民族工作特别是其进入新时代的情境中形成的。 围绕“如何认识民族工作，如何做好民族工作”，以铸牢中华民族共同体意识为主线的大量论述都充满着破解民族工作难题的“问题意识”。
铸牢中华民族共同体意识所具有的理论穿透性和指导性、战略性和前瞻性、学理性和通俗性，在近百年中国化马克思主义民族理论发展进程中是不多见的。
它所产生和正在产生的理论能量，极大地改变着中国特色社会主义民族理论的格局和面貌，它所呈现和正在呈现的理论魅力，正在把当代中国马克思主义民族理论推向一个生机勃勃的新阶段。
铸牢中华民族共同体意识的方法：
首先，必须尽快贯彻落实传统文化在终身教育体系的覆盖。 将国学教育、传统文学艺术教育全面融进当下各个阶段的教育类型。 纵向上从幼儿启蒙教育到大学教育到继续教育，横向上包括学校教育和社会教育、家庭教育都要全面涉及优秀传统文化教育。
其次，要加强优秀传统文化的社会宣传，不仅是对青少年儿童，对社会各界人士都要加大优秀传统文化宣传教育，将传统文化常识、传统伦理道德思想、积极向上的民族精神渗透进各行各业的文化思想教育中，为全社会接受传统文化教育提供便捷的渠道。
最后，传统文化的教育必须因材施教，促进传统文化的通俗化和生活化，便于更多人理解和接受。 全民族传统文化素养的提升是进一步从传统文化中汲取民族精神力量的前提，因此必须做好中华优秀传统文化宣传教育工作。
铸牢中华民族什么的意识
铸牢中华民族共同体意识。
1.中华民族拥有着悠久的历史和灿烂的文化
中国的历史可以追溯到公元前2100年左右的夏朝，而中华文化则可以追溯到更早的时期。 在长达几千年的历史长河中，中华民族创造了许多独特的文化形式，如诗歌、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等等。
这些文化形式在中华民族的历史中扮演着重要的角色，成为了中华文化的重要组成部分。 此外，中华民族还拥有着许多优秀的传统文化，如儒家思想、道家思想、佛教文化等等，这些文化传统深深地影响了中华民族的历史和文化。
2.中华民族拥有着辉煌的民族精神
中华民族是一个具有强烈民族自豪感和集体荣誉感的民族。 她拥有着坚定的信仰和崇高的道德观念，有着强烈的责任感和担当精神。 在中华民族的历史中，出现了许多伟大的英雄人物，如岳飞、文天祥、邓世昌等等，他们用自己的生命和行动诠释了中华民族的伟大精神。
在现代社会中，中华民族也涌现了许多优秀的代表人物，如袁隆平、杨振宁、邓稼先等等，他们用自己的智慧和才华为中华民族的伟大复兴做出了杰出的贡献。
3.中华民族拥有着丰富的文化遗产
中华民族是一个拥有着丰富文化遗产的民族，这些文化遗产代表了中华民族的历史和文化。 在中国的大地上，有许多古老的建筑、雕塑、绘画等等，这些文化遗产代表了中华民族的艺术成就。 此外，中华民族还拥有着许多古老的习俗和传统手工艺品，如剪纸、皮影、陶器等等，这些文化遗产代表了中华民族的传统文化。
总之，中华民族是一个拥有悠久历史和丰富文化的伟大民族。 她拥有着辉煌的民族精神、独特的文化形式和丰富的文化遗产。 在未来的发展中，中华民族将继续发扬自己的优秀传统文化，为人类的文明进步做出更大的贡献。
