教育云平台是什么？
对于高中学生而言，云平台就是学生的档案，它记录着学生高中三年以来的所有的奖惩、任职、成绩、社会实践等，是学生综合实力的展现。云平台的综合素质档案，在未来的高考升学中会起到重要作用，尤其是综合评价招生、强基计划招生。
一、在强基计划 中的 作用
强基计划相关政策文件中提到：考生参加统一高考和高校考核后， 高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩 （其中高考成绩所占比例不得低于 85%），根据考生填报志愿，按综合成绩由高到低顺序录取。
有关高校要认真研究制定高中学生综合素质评价使用办法，并在招生简章中提前向社会公布。从近年情况来看，综合素质评价主要用于强基计划校测的面试环节，作为参考材料使用。
二、在综合评价中的作用
山东省综合评价报名时，山东省教育招生考试院根据考生报名情况， 向高校提交综合素质评价档案，同时，该档案在综合评价校测面试环节作为学校考核的重要参考。
三、其他作用
一、是高等学校招生录取的重要参考依据。招生录取时，高等学校应组织教师等专业人员，采取集体评议等方式对学生的综合素质信息进行研究分析，做出客观评价，评价结果作为招生录取的重要参考，在考生分数相同时，作为优先录取和优先安排专业的依据。
二、是大学录取后的退档条件之一。
三、可否获得高中毕业证的重要依据之一
四、教师端后台变化
今年云平台进行改版，不少孩子填写不合格而被要求临时再做补充。为了帮助家长们更好地应对这种情况，我们进行了以下整理和总结：
1、课题研究、项目设计、综合实践、志愿服务四个板块，如果任意一项缺少学分，都将拿不到毕业证；
2、典型事例部分党团活动和志愿服务必须填写；
3、研究性学习及创新成果部分课题研究和项目（活动）设计必须填写。
教师端后台新增加了四个审核模块
只有学生端填完后，教师端才能填报，然后才能有学分
否则系统会提示：
五、填写步骤
1、登录山东省教育云服务平台
http://www.sdei.edu.cn/wcms/wwwroot/sdedu/index.shtml
（账号是身份证号，密码要自己记清楚哦，忘记密码的可以通过绑定的手机号找回或咨询班主任）
2、点击进入综评系统
3、点击点滴记录可以进行添加
进入“点滴记录”，10项内容中，材料排序高三进行，其他9项都需要学生认真填写。
此处所录内容是学生的个人档案，跟学生一辈子，入党、考研、考公考编都要审查，此处材料万勿造假，材料充实有利于学生以后发展，同时也事关毕业和高考。
任职情况：
在班级、学生会、团委等任职情况如实填写，在本学期有任职又有荣誉证书可以拍照上传，没有证书的可不上传佐证材料，没有任职的学生选择“无”。
奖惩情况：
根据自己获奖情况如实填写，有荣誉证书的选入档案，没有获奖的学生选择“无”。
典型事例：必填项。
活动主题：青年大学习。活动类型：选“党团活动”。开始时间：2023-09-01；结束时间：2024-01-21。活动地点：居家。典型事例描述：根据每周休息时，居家登录网上“青年大学习”进行学习，向团组织靠拢的同时，对于学习内容中介绍的国家历史事件、名牌大学的发展史、团的发展史等内容，让我们掌握了许多国家历史和团的知识，对一些大学的介绍也为自己今后填报大学和专业起到了指导作用！描述内容不统一，根据自己的感悟都可以填写。
研究性学习及创新成果 ：（参考下面的例子，课题及内容可以自主选择）
类别：
1.课题研究。课题名称：制作葡萄酒。教学班：不选择！否则班主任看不到学生，无法评价！理论学习情况：根据生物学习的发酵理论知识，查询相关资料，有不懂的地方同学相互讨论或问生物老师相关知识。成果呈现形式：口头报告；组织形式：小组合作研究；承担任务：实验制作，根据生物所学知识，再具体说明自己的成果。合作人：填写本班至少两名同学姓名；开始时间：2023-09-01，结束时间：2023-10-30。学时总数：36 ；指导老师：填班主任老师姓名或生物老师姓名。研究内容：根据自己所学知识，在周末时间，尝试制作葡萄酒、观察发酵变化情况，葡萄皮逐渐漂浮在上方等。成果概述：如：通过制作葡萄酒，了解酵母菌其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型，进一步分析发酵过程并进行评价，培养了热爱科学的情感，有助于养成勤于思考、勤于动手的习惯。条件允许的同学假期时可以在家尝试制作一次葡萄酒。
2.项目（活动）设计。
开展项目设计的前提是有项目可设计，因此所有类型的项目设计的第一步均是选择项目。
a.选择活动项目。社会性活动项目的选择有三个来源。一是从日常生活中选择可以设计的项目。主要目的是针对自己的日常生活做一些总体的、有计划的规划和设计，以提高生活质量。如“我的暑假生活设计”、“压岁钱的使用计划”等。二是模拟社会活动，如模拟某城市规划活动，为某城市规划设计方案，模拟某小区的文化建设活动，为小区设计份庆元旦活动方案。三是校园活动设计，主要针对大家所在的学校，选取一个你认为有
必要开展的校园活动进行设计，如校园读书节活动设计、校青年志愿者活动设计等。
b.开展相关研究。活动项目选定后，接下来的任务是就与活动项目相关的问题进行广泛的研究。如某楼盘项目广告设计，在进行设计之前，需要了解该楼盘的地理位置、自然景观、楼盘设计师、建设团队、当地住宅市场状况分析等背景资料。了解这些资料的研究方法可以是文献研究法、问卷调查法、访谈法、观察法等。
c.制作项目策划书。一份完整的项目策划书主要包括摘要、背景分析、设计目标，设计思路、活动计划(步骤、流程)、参考文献。
日常体育锻炼：必填项。
出勤率：100% ，运动会参与情况、参加一些活动的情况（跑操、乒乓球、拔河、羽毛球、跳绳比赛、趣味运动会等）、体育特长情况可以填写：篮球、排球、足球、短跑、长跑、体育舞蹈等其中 1-2 项特长进行描述填写。
心理素质展示：必填项。
描述你在高中阶段克服遇到的困难或应对挫折的典型事件，也可描述在人际交往、情绪调节等方面的事件，并简要说明你是如何应对的。
艺术素养：必填项。
参加艺术社团、舞蹈、美术、音乐、书法等都可以填写（之前上相关艺术课的感悟提升，根据自身情况填写）。时间：至少填 1 个月或 1 个学期，指导老师：填美术或音乐或舞蹈或班主任老师姓名。
主要成绩：通过参加社团活动（或艺术学习）丰富了自己的业余生活，也提供了展示自我水平与发挥创造力的舞台，不但开阔了眼界，还能提高自身的综合素质。根据自身爱好或特长进行填写，不唯一，如果有荣誉证书的填写上具体荣誉上传至佐证材料。没有的不用上传。
劳动与实践:必填项。 （本学期填写至少包括以下两项内容）
1.军训
类别：职业体验活动。实践形式：军训。教学班：不选择，否者班主任看不到学生，无法评价！开始时间：2023-8-xx，结束时间：2023-8-xx。内容：队列队形训练，内务整理，校纪校规学习等根据实际情况填写。承担任务：根据自己军训中具体做的什么进行填写。实践成果：军训的收获、感悟，部分同学获得的军训先进个人。佐证材料：拍照上传军训结业证书。
2.社会实践
类别：其他。实践形式：选劳动教育或志愿服务。教学班：不选择，否者班主任看不到学生，无法评价！开始时间：2023-10-01，结束时间：2023-10-05。内容：根据国庆节社会实践要求，自己参加的劳动实践情况进行填写。如居住在乡镇的同学参加的农忙、家庭劳动等实践活动；或在小区参加净化小区环境等劳动实践进行简单说明，不低于 25 个字符。承担任务：劳动者或清理绿化内废品等，根据自己劳动实践中具体做的什么进行填写。实践成果：通过自己的劳动付出，看到了农作物都颗粒归仓。（或净化了自己生活的环境，给自己和他人带来了宜居的环境，愉悦的心身）体会到了家长劳动的辛苦和和不易，同时培养了自己坚强的意志品质。结合自身情况进行填写，不唯一。指导老师：填本班班主任姓名。
如果你还参加了其他实践活动，可以根据实际情况自行填写。比如你参加了“研学旅行”，可相应选择“考察探究活动”，实践形式填“研学旅行”
陈述报告：必填项。
本学期对自身表现的一个陈述，要求 50-200 字。
总陈述报告高三下学期需填写，其他学期无需填写。
材料排序 ：没有材料排序的点“无”，有上报材料的根据提示排序
系统本身有提示：温馨提示：材料排序高三下学期用，其他学期可以不用。
4、点击档案查看可以查看和修改档案
特别说明
1、 任职情况 ：有此项内容的学生需要填写（班委成员 学生会成员 学校团委成员，团体任职等）。没有此项内容的学生填写“无”。
2、 奖惩情况 ：有此项内容的学生需要填写（校级及其以上奖励与惩罚 ），如是艺术类获奖的应填在艺术素养中，这里不必填。通常奖惩情况全部由学生提交，能提供相关证书的最好（把证书拍照后在佐证中提交）。学校以及各级教育主管部门、各级团委以及各级政府部门发的奖状，教育部认可的44类竞赛的获奖证书，例如五大学科奥赛、作文比赛以及外研社杯英语大赛等。
特别提醒，未入选教育部白名单的赛事证书千万不要填。
没有此项内容的学生填写“无”。
3、 典型事例 ：指自己思想品德方面的，比如通过某件事自己的思想认识有了一个提高或改变，也可填写党团、社团、公益活动及志愿服务、社区服务等能体现自己思想品德的事例。
4、 研究性学习及创新成果 ：指的是与学生未来所学专业类相匹配和相适应在课题研究和项目设计等。
5、 体育锻炼（必填） ：两个数据一般填写100%，按表中提示填写。
6、 心理素质展示 ：每个学期要写，200字左右。按表中提示填写。
7、 艺术素养 ：高中阶段取得的校级（含校级）以上主要成绩（作品、成果、荣誉等），有证书的上传佐证材料。
8、 社会实践 ：主要考察学生在职业体验、调查报告或作品。
9、 陈述报告 （必填，25—200字）：每学期只能填写一条陈述报告，陈述报告重在用自己的成长事实，来说明自己的个性、兴趣、特长、发展潜能、生涯规划（愿望），或者说是自己对本学期的一个总结，语言简明扼要。
10、 材料排序 ：最好是到高三下学期再操作这一项。
11、点滴记录中有以上十项内容。每个学期中，只有“任职情况”和“奖惩情况”是有的同学有，有的同学没有（当然是有的填写，没有的填“无”）。其它七项应该都要填写，特别是“陈述报告”和“日常体育锻炼”必须填写。
12、没有做的项要填“无”，不能空。
2月1日之前务必完成填写，后期集中填写时平台经常出现故障，一旦平台关闭就没法填了。
● 每学期填一次，新学期开学时上学期记录归档，归档后无法更改或补充。
● 所填写内容万勿造假或胡乱填写，近年频发考公考编入职时档案审查出问题，家长和学生多方求证、四处开证明。自己 一定要对个人档案负责 。
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初中生必看！综合素质评价系统填报攻略，如何拿到满分50分？
初中生必知！如何在综合素质评价系统中争取满分50分？综合素质评价在初中升学中扮演着关键角色，特别是自招和名额分配高中录取时的考量焦点。 2022年起，上海中考的名额分配录取中，50分的综合评价成绩尤为重要。 满分50分由学校综合考察（40分）和现场综合评价（10分）两部分构成。 学校考察方面，围绕《上海市初中学生综合素质纪实报告》，评价学生在品德发展、课程学业、身心健康、创新实践等方面的表现。 合格者得40分，不合格者由高中学校根据《纪实报告》酌情扣分。 评价内容涵盖必修课程完成情况、综合实践活动参与、探究学习成果等。 现场综合评价部分，高中学校会依据学生入围情况组织，注重创新形式，不进行学科测试。 评价小组由至少7人组成，评价结果以去掉最高分和最低分后的平均分计入。 填写综评报告时，需关注3个重要部分：典型事例需记录学习经历和代表性事例，字数调整为500字；自我介绍需结合典型事例撰写，字数450-300字；八年级下至九年级上学期的探究性学习报告，需详细记录过程和成果，字数控制在700-750字，附件不超过30兆。 尽管2022年和2023年因疫情暂停现场评价，但2024届考生的综合评价50分将成为争取名校录取的关键。 记得使用登录系统，用学籍号和统一身份认证账号进行操作。 最后，不要错过额外福利——我准备的《6~9年级期中考试卷》供你参考，包括语数英物化5科。 祝你填报顺利，争取满分！
新中考50分综评，你会填写吗？（建议收藏）
从2022年起，上海实施新中考改革，将名额分配综合评价录取制度引入，名额分配录取总成绩由中考总分（750分）与学校综合考查（50分）两部分组成。 此变化旨在进一步推动学生全面发展，促进义务教育优质均衡和高中特色多样发展。 综合考查的50分是全面评价学生综合素质的体现，其主要考察初中阶段学生的《纪实报告》完成情况和综合素质发展情况。 考生的计分科目总成绩与这50分合并为总分，用于选拔进入市实验性示范性高中的学生。 新中考的录取途径包括自主招生、名额分配综合素质评价、平行志愿三种方式。 名额分配综合素质评价的录取方式，要求考生在中考成绩（750分）的基础上，加上40分的综合素质评价结果赋分与10分的现场综合评价赋分。 40分的综合素质评价结果赋分由初中学校决定，只要学生在初中阶段的综合素质评价结果为“合格”，即可获得这40分。 而10分的现场综合评价赋分，则由高中学校根据学生的面谈表现进行打分。 综评内容主要涉及品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力四个方面。 其中，品德发展与公民素养强调学生遵守纪律、参加德育活动的表现；修习课程与学业成绩侧重学生的基础课程、拓展课程和探究课程的学习经历；身心健康与艺术素养关注学生的体质健康、体育运动与艺术活动；创新精神与实践能力则看重学生的探究学习与科技活动。 值得注意的是，综评的50分并非学科成绩的直接体现，而是通过学生在品德、学业、身心、创新等方面的综合表现来评价。 创新精神与实践能力，特别是“探究学习或创新作品”的部分，往往成为拉开差距的关键。 综评的实施涉及19项内容，但学生仅需填写自我介绍、参加共青团和少先队等德育活动、以及探究学习或创新作品报告或说明等3项内容。 自我介绍应涵盖个人学习、生活、发展及兴趣爱好的表现，突显自身优势。 综评的详细实施流程与要求，可参见《2024新中考大事件地图》权威指导课程。 该课程提供全面的中考规划和陪跑服务，帮助上海初三学子冲刺理想高中，为孩子的未来奠定坚实的基础。
2024年5月25日山东有什么考试
2024年5月25日，山东省将举行一场重要的学业水平考试。 这场考试是山东省教育系统内的一项重要安排，旨在评估学生在特定学科上的学习成果。 考试内容涵盖了各个学科领域，包括语文、数学、英语等核心科目，以及物理、化学、生物等自然科学科目。 通过这场考试，学生可以检验自己在过去一段时间内的学习情况，同时也为接下来的学习阶段提供有力的参考。 在考试组织方面，山东省教育部门采取了严格的监考措施，以确保考试的公平与公正。 所有参与监考的人员都经过了专业培训，他们将密切监督考场秩序，防止任何形式的作弊行为。 此外，现代科技手段也将被运用于监考过程中，如视频监控、信号屏蔽等，从而进一步保障考试的顺利进行。 对于学生而言，这次考试不仅是一次学习成果的展示，更是一次锻炼和提升自己的机会。 通过备考过程中的勤奋努力，学生们可以巩固和拓展自己的知识体系，培养解决问题的能力和应试技巧。 同时，这场考试也是学生们未来升学和就业道路上的一个重要节点，其成绩往往会被作为评价学生综合素质的重要依据之一。 因此，学生们对这次考试都给予了高度的重视，并投入了大量的时间和精力进行准备。 总的来说，2024年5月25日山东省的这场学业水平考试，不仅是对学生学习成果的一次全面检验，更是教育公平、公正的具体体现。 它为学生们提供了一个展示自己才华的平台，同时也激励着他们在未来的学习道路上不断奋进。 这场考试对于参与其中的每一个人而言，都是一次宝贵的学习和成长经历。
